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2020年12月31日星期四

成立【大马数学功课交流平台】的初衷与期望


 

时光荏苒,岁月如梭,这个平台成立至今也已六年。

我是一个半路出家的数学补习教师,十多年来教了一些各门各派的学生。

有的基础不好当却很认真、很努力;

有的本身数学就不错但缺乏信心,而且已习惯需人教导;

有的纯粹把补习当复习,同样的东西要听几遍才能过瘾;

有的一开始立志发奋像打了鸡血,之后瞬间颓废;

更有的对数学无动于衷,两眼无神,行尸走肉,虚不受补。

同学上完学校整天的正课,之后再去参加补习班,把自己仅存一点电力榨得一干二净。

回家后精神散涣如丧尸,学校及补习功课搞到三更半夜,睡眠严重不足。

次日学校老师魔音如同催眠曲,周公直接召唤,结果自然是什么都听不到、听不懂。

考试成绩没有众望所归,江河日下。

放学后只好乖乖缴费去上补习班。

周而复始,没完没了的恶性循环。

对此我深表同情。


 是的,不要怀疑,我绝对是在拿石头砸自己的店。

一直觉得,也许只有以下这几类学生才需要数学课业辅导:

  • 有些学生在校上课专心,基础好但想快一些学习新的章节。
  • 有些不幸的学生,班上老师一上课就玩失踪,或常对着白板喃喃自语,不清楚自己在教什么。
  • 有些学生前两年基础没有打好,基本代数及运算都弱但又渴望赶上学校进度。

于1 Nov 2014成立【大马数学功课交流平台】,最主要目的还是希望同学们能够自主学习,积极思考,功课上遇到疑惑,会虚心主动向其他人请教。

只要对某学科抱有求知的欲望及乐趣(有时乐趣是自己寻找的),不能学好的概率必定大大降低。

至于一些家境较清寒的同学,我想告诉你们,补习真的是可有可无。

事实是,只要你肯,同时能坚持努力学习,现今网络发达(省下补习费租个宽频绰绰有余),加上各种教育学习平台及群组林立,各类教育课程视频更是垂手可得。

现代人再没有藉口说自己没有学习机会了!


六年前成立此平台之初,由于自己能力有限,我邀请加入的第一个老师就是林汶良老师

他收到我的邀请讯息后,二话不说马上加入,当时我内心真的很感激+感动。

试想,一位教学及行政工作繁重的数学主任,筋疲力尽回家后,还没能和老婆孩子说上话(😂),却能牙膏式的挤出时间,非常认真在平台上为素未相识的各校学生解答,你能不感动吗?

如果你有看过林老师的解答,你一定能感受到他对同学提出问题的重视及用心。每一次的解答,他可是花了时间在电脑上一字一字工整的打出解题步骤才上传的!

说句玩笑的,在KL,如果林老师开补习班或一对一补习,他早就发到没有朋友了。

当然我相信,林老师在为同学解题的过程中也是能找到乐趣的。

有意义但枯燥无趣的事,圣人都坚持不了。

同样的,这些年来,很多在平台上热诚耗时为同学们解答的会员们(原谅我无法一一感谢!),他们确实也真心希望同学们能够把数学学好。

我只能说,他们无私的奉献付出应该值得大家尊敬。在此我也代表群组向他们致以深深的敬意。


再过两天,一个数学相信会增加至达25,000。 它不是新冠确诊数字,而是会员数目(24,966)。而另一个数字不幸的也已增加至1040,也就是迄今为止被Blocked的人数。这意味我已成为群组里的第一恶人了。



 

那些一味只想借平台打补习广告或其他的,都被我和其他Moderators遗憾的封杀了。

然而,是否要如此严格对待上传的贴文,一些有关教学的视频是否应允许在群组里分享,对此我们心里其实是有些挣扎的。希望你们也可以告诉我你们的想法。

最后,在这新的2021年,希望所有【大马数学功课交流平台】的会员能好好珍惜此平台,快乐的学习数学,平平安安!



注:至于我的真实身份... 我已习惯隐居多年,所以大家还是别猜了。 

 




 

2020年12月30日星期三

【董总与教总联合文告】 华小师资再闹短缺 促教育部迅速解决

小编:华小师资长期短缺本就是系统性的政策及行政偏差。

 



【联合文告】

最近华小师资再次面临短缺,董教总认为师资短缺,长期干扰华小前线工作者,严重影响学生的学习权益,我们认为是时候教育部有必要拿出诚意,一改过去头痛医头,脚痛医脚的毛病,端出解决方案和时间表,从而一劳永逸根治问题。

我们对于教育部往往在师资统计与临教所需等数据与事实状况不符表示不满,这亦导致每次新学年初始,师资短缺必将浮现。为此,董教总要求教育部厘清现有讯息与数据上的误差,立即提出短期与长期的方案与措施,方可有效解决此悬而未决的问题。 

我们认为针对华小师资短缺,短期内教育部应该加速完成调派新任教师和临时教师到学校,包括于2020年6月毕业的681名教师学士课程学员以及经招聘后已通过面试的21名临时教师到华小,确保这些教师能于2021年1月20日新学年开课前到校报到,以免影响学生的学习进度和学校的校务工作。另外,教育部应迅速发放足够的拨款用于聘请各源流学校所需临教,并加速批准各校聘请临教的行政作业,以免各校董家教继续承担临教薪金。

长期而言,教育部在师资统计数据、培训、面试和调派、临教聘请等方面需彻底检讨和改进,包括建立严谨的师资补缺追踪机制以及检讨师资来源,增加政府师范培训之管道,即开放师范课程供公立和私立大专毕业生申请就读,增加生源以满足师训所需人数。 

最后,我们谨此呼吁教育部在近期内成立解决华小师资委员会,广邀包括董教总等等相关华小利益持份者,重新检讨华小师资培训的制度和运作机制,并拟出一套全面的解决方案,从而确保华小的教学品质。

 

来源:董总网站

 

2021新学年维持1月20日

 

  


  • 新学年的开课日依然维持在2021年1月20日。 
  • 教育部副部长拿督马汉顺希望尽早让孩子们回去学校上课,除非未来发生严重情况,否则不要去揣测开学是否会改期。 
  • 马汉顺认为线上教学无法取代面对面教学,互动和学习的效果也不一样。

2020年12月27日星期日

2021年1月9日【华文独中师资培育专案奖学金说明会】

说明会免费参加,欢迎有兴趣了解详情的应届高二生、高三毕业生、家长和教师参加。报名截止为:2021年1月4日(星期一)。

 



  • 让应届高二生、高三毕业生及家长了解由董总推动的独中师资培育专案奖学金相关资讯
  • 董总教师教育局将将于2021年1月9日(星期六)下午2时,通过Google Meet线上平台举行“华文独中师资培育专案奖学金说明会”。
  •  台湾海外联合招生委员会副总干事李信受邀担任本次说明会的主讲嘉宾,她将分享董总与台湾设有师培机制的大学合作推动师资培育专案计划的缘起、教育学程课程规划、及赴台升学的注意事项等。 
  • 说明会也邀请2名师培生担任分享人,分别是已经返马到独中服务的巴生兴华中学林志康老师,以及目前在台湾彰化师大就读的林紫贤同学。

说明会免费参加,欢迎有兴趣了解详情的应届高二生、高三毕业生、家长和教师参加。报名截止为:2021年1月4日(星期一)。

有意出席者,请链接以下网址:https://forms.gle/T3DUbkKCbWQeg9ex8,填写电子表单报名。若想进一步了解详情,请洽询董总教师教育局罗紫霖或陈燕萍,电话:03-87362337,分机272 。

 




南方大学学院【2021独中统考奖学金】与【2021年独中校长推荐奖励金】

 南方大学学院“2021独中统考奖学金”与“2021年独中校长推荐奖励金”

线上申请表格:https://www.southern.edu.my/scholarship_form/application_form2.php

纸本申请表格: https://www.southern.edu.my/sao/scholarship/Scholarship%20Application%20Form.pdf


详情,可查阅官网:http://www.southern.edu.my/sra/ 

欲知更多详情,可联系
Mr.Wong - TEL : 011-26665541
                - E MAIL: marketing@sc.edu.my


 

 

2020年12月25日星期五

2020年独中华文独中教师长期服务奖

“十年树木,百年树人。”栽植树木需要十年,培养人才需要百年,学生是渺小的种子,老师是辛勤的园丁,种子在悉心灌溉之下才能茁壮成长,这些在独中服务的 “灵魂工程师”尤其辛劳,所以在“华文独中教师长期服务奖颁奖礼”的荣耀时刻,每一位上台领奖的老师都是独中宝贵的资产,值得被肯定及珍惜。 

台湾侨务委员会于1991年开始,每年办理“海外侨民学校教师奖励”,以奖励在海外华文学校长期从事华文教学之教师。 

董总每年举办“华文独中教师长期服务奖”颁奖典礼,借这个感谢师恩盛会的平台,颁发侨委会奖励金及奖状予 得奖老师。

 




















来源:【董总】2020年独中华文独中教师长期服务奖 教师得奖感言

2020年12月23日星期三

【奖学金资讯】斯里史丹福学院-独中校长奖学金

斯里史丹福学院 Seri Stamford Collge

申请资格:
1. 符合入学条件
2. 获得校长推荐 (推荐信表格)

奖学金优惠:享受第一年学费全免。

如有任何疑问,可联系
电邮:kimsong.tan@seristamford.edu.my
学院网址:www.seristamford.edu.my







【董教总联合文告】多元手册未解各界疑虑 应搁置现有爪夷字教学

 


副教育部长马汉顺日前提出用“多元语文手册”,来恢复在华淡小四年级马来文课本的多元语文教学,介绍包括东马原住民在内的各族文字,以检讨现有的爪夷字教学争议。董教总认为,辅助参考书并无法解除各界对现有课本内容的疑虑,教育部应搁置现有备受争议的措施,这才是检讨爪夷字教学争议的重点。

马副部长的建议方案符合董教总等华教团体的一贯立场,即沿用华淡小五年级马来文课本的多元呈现方式,介绍各族文字与书法艺术,体现我国多元种族国情,有助于增进族群文化交流。

 

董教总较早前的问卷调查显示,华淡小家长几乎全面反对在小学四年级的“介绍爪夷字单元”。在1298所华小中,有1275所华小(98.23%)反对推行爪夷字单元教学,仅有23所表示同意。我们希望教育部在上述新方案落实前,搁置备受争议的措施,而非等到推行完四五六年级的新课本、新课纲后才全面检讨。否则,一旦继续推行,只会加剧学校内部矛盾,制造家长与家协的对立,侵蚀华小董事会的决策权。为了尊重《1996年教育法令》赋予华小董事会的管理权力,当局应将华小董事会纳入决策单位。

 

民间对爪夷字课题的疑虑,显示社会信任对政府政策的影响深远。为免重蹈过往政策的覆辙,我们希望当局召集华印教育团体,成立多元语文教学委员会,让利益相关者都能参与决策过程、共同审议监督。

【董教总联合文告】

 来源:董总网站

张念群:“觉得可在一年内承认独中统考文凭的言论说得太快,也不太成熟”。

 


 

张念群周六晚上在“承认统考,迷失的最后一里路” 线上专题讲座上说:“我知道有许多关心华教者都希望看到我们能完成这块任务,但我没有在任内完成这项工作,应该要向支持者说道歉。”

“争取承认统考是我所主张的,也是我在2008年选择从政的理由。”

希盟失去政权近10个月,教育部前副部长张念群再次公开谈及统考文凭课题,并坦言“作为其中一名乐见统考受到承认的政治工作者,必须坦白承认自己在初上台时,觉得可在一年内承认独中统考文凭的言论说得太快,也不太成熟”。

“我觉得承认统考这条路,未来仍需要许多成熟的对话,但我们也需要摆脱为了自身政治利益,而说出不负责任的言论者,这是种族宗教缠绕下,我们必须从中去突围而出。”

 

她说,自己首日踏入教育部办公室时,首要处理的正是统考课题,当时接见官员时,就发生了一个很大的冲突,尤其这些教育部官员也认为,他们不能够者承认统考,尤其统考生不是用统考文凭进入全世界的大学,而是利用A水平(A-Level)或者大马高级教育文凭(STPM)的方式进入其他大学。

“但作为独中生的我,就在当时反驳这言论,并指许多独中生就直接用统考文凭进入了全球的顶尖大学,从这事上,也让我发现教育部官员都对统考有如此深的误解,这是非常惊人的。”

对此,她说,当时就倡议成立一个独中统考特别委员会,但当时教育部长马智礼认为,其个人议程太明显,不应该由她来主导这委员会,否则立场就会有些偏差,也认为这委员会应该由不同背景、种族和中立人士加入这特别委员会, 针对统考展开全面式的研究。

“我认为这是很好的举动,让多方各造通过谈话的过程,对更深入的了解统考。”

 


“遗憾的是,在短短22个月内无法看到这份报告的完成,如今超过了2年,这份报告还是没有完成。但自己仍对这份报告有一定的期许,包括希望看到通过该报告看到一个可以解套的方案。”

那个誓当华教后盾的马华,除了厉害忽悠华社,还能干点什么?

除了替内阁粉饰民族团结,这个党到底还有什么剩余价值?

 


  • 财长东姑扎菲鲁12月15日回应行动党古来国会议员张念群的相关提问,独中、南方大学学院、新纪元大学学院与韩江大学学院并没有获得2021年财案拨款。
  • 教育部只会发放8亿令吉的维修拨款,给予政府学校和政府资助学校。
  • 政府并没有为独中或私人大学学院准备特别拨款。

  • 马华总会长拿督斯里魏家祥11月六日表示,政府宣布教育部获得8亿令吉拨款,是属于各源流学校的拨款总数,暂没有细分是哪一类别学校受惠,因此不代表独中拨款为“零”。
  • 教育部高级部长莫哈末拉兹之后也声明,2021年财政预算案给教育部的维修与提升学校拨款,分毫不会分配给非政府学校包括独中。

 

2020年12月19日星期六

【征聘启事】曼绒南华独立中学


 

 


职称:

  • 华文/历史/地理老师

资历/条件:

  • 申请者必须具备学士或以上学位,对教育具有热忱。
  • 掌握华文应用。(上述各科都以华文为教学媒介语)
  • 有教学经验者优先考虑。
  • 应届毕业生也可申请。

职称:

  • 女生宿舍生活导师


资历/条件:

  • 申请者必须具备相关大专毕业资格或相关工作经验。
  • 能独立工作及具有良好沟通与组织能力。

 

外坡者提供宿舍,有意申请者,请将履历(附上近期照片)电邮至 stnh@nanhwafs.edu.my。符合条件者将由校方通知进行面试。

 

联络处:

SEKOLAH TINGGI NAN HWA

Lot.2446,Kampung Sungai Wangi

32400 Ayer Tawar, Perak

T: +605-6913457 / +605-6911442

F: +605-6915399

E: stnh@nanhwafs.edu.my

 

来源:董总网站

董总:独中高初中统考将于12月22至12月30日如期举行

 



 
 
感谢各界对本届统考的关注。
 
权衡应考生权利与疫情发展,参考政府限行令指南后,独中统考将于12月22至12月30日如期举行,以配合独中办学与学生升学之需。
 
升学不能因疫情而停止,在疫情期间举行统考,对董教总与学校是一大挑战。为维护所有考生与监考人员的健康安全,经已向各独中发送防疫指南。各校将严阵以待,全力配合,确保届时所有人严格遵守,让考试得以顺利进行。
 
我们深知在疫情下备考压力倍增,董总与各独中将竭尽所能缓解考生的焦虑。让我们严守防疫措施,一同面对新常态,作考前最后冲刺。
 
 


 

【征聘启事】巴生滨华中学

 


 


征聘 2021 年教职员

职称:

  1. 华文 / 国文 / 数学 / 历史
  2. 总务处职员(男)
  3. 宿舍生活导师(男 / 女)

资历/条件:

  1. 学科教师须大学本科系毕业,并对教书育人工作富热忱者。
  2. 总务处职员 / 宿舍生活导师须高中毕业。

 

联络处:有意申请者请将 履历(附上照片)通过电邮汇给校长

滨华中学校长室

SEKOLAH MENENGAH PIN HWA

13, JALAN GOH HOCK HUAT,

41400 KLANG, SELANGOR.

TEL: 03-33426388, 33428398 FAX: 03-33438128

E-MAIL : smpinhwa@gmail.com

 

更新日期:2020-12-14

 

来源:董总网站

 

2020年12月14日星期一

本届初中统考应不应该取消? 请理性留言 😓

 



董总脸书专页今天分享了《备战统考与升学准备分享会》短片,其出发点原是为了帮助统考应考生舒缓考试压力,安心地应考。 没承想此分享竟引来大批网友(主要是家长及学生)纷纷留言批评董总不应坚持继续今年初中统考的举办。

由于担心日趋严重的新冠肺炎疫情,许多网友呼吁董总取消今年的初中统考,然而至今为止,董总尚未对此课题发表任何声明。

😓 本届初中统考到底应不应该取消?? 若是取消,董总是否应退还考试费?

以下为部分留言:


 

 

2020年12月12日星期六

16个很有教育意义的励志成语

磨杵成针、水滴石穿、闻鸡起舞…… 这些励志成语背后不仅有一个个值得品读的故事,而且蕴含了中华传统文化里的优秀品质。

除了以下这些,其实还有许多形容励志的成语如黄卷青灯、目不窥园、勤能补拙、愚公移山、孜孜不倦、十年寒窗、悬梁刺股(😱千万别学,因为这可能会丢了性命!)

来源:网络

2021年起SPM将取消科学实验评估(PEKA),恢复理科实验考试




大马教育文凭考试(SPM)之中的物理、化学、生物和附加科学,2021年将恢复实验考试。

大马教育部是在1999年取消SPM的实验考试,并以笔试实验考试取代。原本教育部希望在2015年恢复实验考试,不过很多学校缺乏实验设备,因此被迫展延恢复。

根据考试局总监拿督峇鲁丁在日前所发出的通令指出,配合中学标准课程(KSSM)的落实,物理、化学、生物和附加科学4个科目,在2021年起的SPM考试中,将恢复试卷三的实验考试,取代原有的试卷三笔试实验考试。



  • 这项修改是基于要确保所有理科源流的学生,能够掌握科学过程和操作的技巧。
  • 考试局总监拿督峇鲁丁在日前所发出的通令指出,指出,有关修改是基于要确保所有理科源流的学生,能够掌握科学过程和操作的技巧。
  • 他指出,有关修改是基于要确保所有理科源流的学生,能够掌握科学过程和操作的技巧。
  • 教育部专业会议在9月8日召开的第29次的会议上,也批准了在2021年的SPM恢复实验考试。

2020年12月10日星期四

【董总文告】爪夷课题立场不变 董总欢迎各界检验




日前《阳光日报》(Sinar Harian)题为“Perlu ikut prinsip kepelbagaian budaya, kata Dong Zong”的一则新闻报导,引述本会主席陈大锦的访谈,然有关报导内容的行文方式却引发社会混淆。对此本会深感遗憾,并特此澄清,以正视听。

该篇新闻报导的其他段落都正确引述了本会主席陈大锦的访谈,惟该报于首段落的诠释并不确实,以致社会各界包括前教育部长马智礼对此断章取义。

董总在爪夷文课题立场从未改变,冀社会各界妥当理解和掌握,勿错误诠释。事实上陈主席在接受《阳光日报》专访发言内容乃依据2020年11月21日董教总联合文告的立场,即董教总不认同在马来文科推行爪夷字介绍的教学方式,重申从未反对各族群的语言文字,包括介绍爪夷字,惟须符合多元文化原则。教育部也可参照自2015年起,华淡小五年级马来文课本有关介绍各族群书法艺术的单元,以符合多元共存的精神。


上述立场,亦与2020年1月15日董教总与华印裔代表会见时任首相署部长慕加希的五点联合声明相符,不啻证明无论面对希盟或国盟政府,董教总在爪夷字课题始终秉持一贯立场。

本会欢迎各界参考上述文告与声明,以清楚掌握董教总对爪夷字课题之立场。无论如何,我们欢迎各界检验立场,以做为共同前进的力量。

2020年12月9日

Perlu ikut prinsip kepelbagaian budaya, kata Dong Zong

SHAH ALAM - Persekutuan Persatuan Lembaga Pengurus Sekolah Cina Malaysia (Dong Zong) menafikan bahawa pihaknya membantah pengajaran dan pembelajaran tulisan jawi di Sekolah Jenis Kebangsaan (SJK) dan Sekolah Kebangsaan (SK).

Pengerusinya, Tan Tai Kim bagaimanapun berkata, pihaknya mahu ia dilaksanakan mengikut prinsip kepelbagaian budaya agar selaras dengan semangat hidup bersama dalam kepelbagaian.

“Dong Zong sekali lagi menegaskan bahawa kami tidak membantah tulisan jawi tetapi berpendapat ia hendaklah berasaskan prinsip-prinsip kepelbagaian budaya agar selaras dengan semangat hidup bersama dalam kepelbagaian,” katanya kepada Sinar Harian di sini semalam.

Beliau mengulas mengenai keputusan Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) yang tetap meneruskan pengajaran dan pembelajaran tulisan jawi di SJK dan SK.


Mengulas lanjut, Tai Kim berkata, pengenalan tulisan jawi dalam mata pelajaran Bahasa Melayu menimbulkan pertikaian banyak pihak terutama masyarakat Cina dan India.

“Ini kerana cara dan model yang dilaksanakan oleh KPM menimbulkan keraguan dan kegelisahan dalam kalangan masyarakat Cina dan India.

“Justeru, kami telah meminta KPM melaksanakannya dengan pelbagai pendekatan seperti unit tulisan kaligrafi berbilang kelompok etnik dalam mata pelajaran Bahasa Melayu Tahun Lima yang dilaksanakan sejak tahun 2015,” katanya.

Menurut beliau, pendekatan berkenaan dilihat sesuai dengan masyarakat majmuk yang ada di negara ini.


“Ia sekali gus dapat menggalakkan silang budaya dan persefahaman antara kaum serta bukan semata-mata pengenalan tulisan jawi,” kata beliau.

来源:Sinar Harian 

董总不反对爪夷文教学? 网民嘲讽人前人后一个样

董总在去年曾多次表达反对爪夷文教学事件,然而马来媒体今日却报导指,董总否认该组织曾反对在华小及国小教导爪夷文,引起民众哗然。

董总曾公开表示坚决不接受、不认同和不执行介绍爪夷文教学,并曾打算召开全国华团大会向时任希盟政府施压,当时普遍被视为是反对爪夷文教学的代表。


董总主席陈大锦在马来媒体《阳光日报》採访,针对国盟政府依然坚持实施爪夷文教学政策有何表示时,回应指董总从来没有反对爪夷文教学,但希望教学可基于多元文化原则,以符合在多元文化中共同生活的精神。

他指出,教育部的执行方式引起了华印社群的疑惑及恐慌,因此他们要求政府在马来文课里也加入其他族群的书法教学以符合大马的多元文化环境。

报道上传后引发热烈议论,不仅华裔网民抨击董总人前人后一个样,就连马来网民也嘲讽董总一时一样,在希盟执政时强烈反对,却在国盟执政时突然转变支持,背后肯定有鬼。