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2018年2月26日星期一

【 张盛闻:作业簿指南早存在.“没针对任何学校” 】

文章来源:星洲日报‧2018.02.26

教育部副部长张盛闻指出,教育部目前严厉执行2000年小学作业簿使用指南,这是早已存在的指示,也不是新的事项,更没有针对任何一间学校。
小学生携带的书包各式各样,附有轮子拖拉式、双肩背式,不同类型的书包也会影响书包重量哦!(图:星洲日报)



(吉隆坡26日讯)教育部副部长张盛闻指出,教育部目前严厉执行2000年小学作业簿使用指南,这是早已存在的指示,也不是新的事项,更没有针对任何一间学校。

他说,必须厘清一点是,现代教学不能单靠繁多的作业簿,这并不符合教育部所迈向的21世纪教学法。

“若教学依然是围绕在繁重的功课和作业簿,如一项科目就有5本作业簿,就乖离了教学的理念;最终,大家只是为了应付考试而学习,而无法有效激发学生的高层次思维能力。”

他认为,教学改变并非一朝一夕的事,这须要教师、家长及各方的配合,才能贯彻真正的教学模式。

他不排除有些学生是以多做功课的学习方式取得好成绩,不过他更希望学生采用快乐学习法,像是台湾的翻转课室、芬兰的自由教育模式等,功课只是其中一个辅助学生的方式,不能当作整个教育方针。

他认为,教学是非常有趣的事,只要有备课,或是能在课室内进行互动性及有趣味的活动,这可以让学生更快吸收知识。

“我们应该跳出传统框框,不要仅局限在解答问题,只要确保教学模式迈向正确的方向,自然就会看到学生成绩取得正面效果。”

“如果教学只是为了考试,这可能会使到部份学生考取好成绩,而另一部份学生则会因为面对功课压力,而无法考好;最终,学校只会剩下功课和考试,反而无法落实很好的教育模式。”



张盛闻说:教育部严格执行小学作业簿使用指南通令,用意不只是在于减轻书包重量,更重要的是要改变整个教学模式。(图:星洲日报)



王仕发:减作业簿书包仍重 (对于作业簿的丰厚回扣,这奇葩总是念兹在兹。)

教育部于去年10月宣布,该部从2018年1月1日起严厉执行“小学作业簿使用指南通令”,即确保国内所有小学第一阶段(一年级至三年级)的学生不可使用作业簿,而第二阶段(四年级至六年级)的学生只允许在指定的5项科目中可有一辑的作业簿。



王仕发说,教育部在严格执行“小学作业簿使用指南通令”前后,学生书包过重情况一样没有改善,他质疑减少作业簿的用意何在?只不过令到教师花更长的时间教学。(他在怀疑教育部减少作业簿是为了 “谋害” 教师? 还是阴谋刻意减少校长的 “被动” 收入? )

他说,如果根据这项早已存在的作业簿通令,教育部应该针对购买过量作业簿的学校落实措施,而不是所有学校。(通令就是针对所有购买过量作业簿的学校,他的逻辑有问题吗?)

校长职工会于2016年向教育部提呈一份以马来文书写的调查报告,列入学生书包重量调查结果及建议。

背著书包上学是一件很快乐的事,怎么如今书包重量却成为外界关注的焦点?
(图:星洲日报)


二三及六年级书包8公斤以上

《星洲日报》记者也到校内进行书包重量评估实地考察,并抽样检查一年级、二年级、三年级及六年级学生的书包,当中发现学生的书包除了装有课本、作业簿之外,也有其他较重的私人物品。




有些学校也在课室后方设立壁橱,教师能将批改后的作业簿置放在橱内,学生无需携带繁重的簿子回家。(图:星洲日报)
根据考察,一年级学生的书包重达5.2公斤;而二、三及六年级学生的书包重量却都在8公斤以上;另外,他们所使用的书包类型皆不一,即为附轮拖拉式和双肩背式。(可怜的学生,这已经危害他们的健康了。)



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