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2018年5月11日星期五

【 大选热潮中的乡村华小 】 作者:谢月美校长(已退休)

图摘自网络

东方日报 评论 / 八方论见 2018年05月10日 •

身为教育工作者和公务员,我一向安分守己、奉公守法,大选对我来说只不过是一个5年一次,排好队,恭恭敬敬在选票上,工工整整画个「X」,向养我的政府做个交代。



自有资格投票以来,我都目不斜视,忠心耿耿把票投给我最爱的政府,然后期待著我最爱的政府会爱我、爱我的学校、爱我的孩子们……

每一届大选前夕,爱我华教、保住华小、增建华小、承认统考等等的承诺都让我寄以厚望,盼望著我那处在马来渔村里的华小,我那一群期待舒適学习环境的孩子们也能享有同等待遇。我不断地写信,不断地做计划书呈上教育局,盼望有一天,政府答应为华小做的事情也会出现在我工作的学校。

我看到报章上大事宣传各地学校获得政府拨款啦、开展动土礼啦……好羡慕!怎么咱登嘉楼甘马挽港口华小就是没有动静?我们的学校只有6间课室供上课用途,没有一般学校都应该有的科学室、音乐室、美劳室、辅导室等。孩子因而在学习生涯中无法享受到在科学室做实验、在音乐室唱歌跳舞、在美劳室发挥美术潜能等等学习经验。

申请增建课室无下文

多年来,孩子们製作了无数美术作品,学校就是没有一个空间能让孩子把作品保留下来,展示给学弟学妹看。非常可惜。孩子们在学习道路上留下的痕跡,就因为没有一个展示间而消失了。



后来,学校获准开办学前班,基于没有课室,校方把旧办公室整理了当学前班课室。窄小的课室容纳了二十多位学前班孩子,拥挤得摆不下桌椅,孩子们很多时候都是席地而坐来上课,趴在地上写字已成了孩子们的不良习惯。由于没有空间在课室內增建卫生间,往往当唯一的老师出外上课程时,助理一个人就会忙得焦头烂额,尤其是当其中一个孩子要上卫生间,助理就必须把全班带上,很不方便。

学校从2012年开始,就不曾间断写信向教育局申请增建课室,反映校方的不足与需求。其实,我们要求的並不多,只要一座双层楼8间课室就够了!至少其中两间可以打通,建好设备,容纳25个学前班孩子。其它6间好好规划成学习空间,那多好啊!

年復一年,我们的申请石沉大海。校方、董家协亲自把迫切需要课室的困境带到教育局,带上教育部,答案都是「我们会努力处理」。更叫人丈二和尚摸不著头脑的是,还有所谓的部门华裔官员在电话中坦白地告诉我,文件去到部长办公室,他们「不便帮忙询问」!



忽略东海岸微校发展

为何如此?教育部对校长的申请书是否接受,应即时告知,官员按照程序向上级查询,难道也算越权,引起长官不悦吗?

我身为一校之长,虽然只是乡间的一所微型华小的校长,一直很努力把最好的带给我的孩子们。在我能力范围內能做到的,我都做到了,而且还超越了大家的期盼!但是,我还是个「彻底失败的校长」,因为我掌校的地方没有政治价值、没有能够捞取选票的村民、也没有攀上政治人物来扶持学校成长的能力!

原来,要在一个没有华人的村落里办好一所设备完善的华小,是一件不可能的事!我所相信的,突然不能让我继续相信了!

我请孩子们,原谅我这个刚刚卸下重任的校长。告別杏坛却留下无法弥补的遗憾,无法在任內为你们申请到一座教学楼,一座只求区区8间课室的楼。我寄予百分信任,期待能够帮助我的人去了哪里?




在选举的热潮中,很少人会留意东海岸地区的一家微型华小的发展。但它就是我们华人社会的一份子,也是全马来西亚命运的共同体。港口华小不只属于华人,也对各族开放(全马各地华校都是如此),致力为国家培养人才。它同样需要大家的关爱和扶持。

希望选后的新政府关注乡镇学校,给乡村的儿童祝福,让乡下的各族孩子也能像城市的孩子一样,享有应得的教育资源,开心的学习,快乐的奔向未来。


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谢月美校长杏坛春雨荣休欢送会

 
摘自《教总》FB