华教的挑战与未来◎张济作 （文教工作者）

潘永强（左）黃禎玉（中）及张喜崇（右）。

8月25日，董总与各州属会领导齐聚巴生兴华中学，进行各州属会会务匯报及联席会议，並对外发佈重要提案。这是董总新届领导层当选后之首度各属会联席会议。董总需要凝聚共识、统一观点，为华教的未来献策。

配合此联席会议，轮值主办单位雪隆董联会特举办一场华教论坛，邀请两位重量级学者，为大家剖析「新局势下华教的挑战与未来」。两位博士言论精闢和观点尖锐，让与会者深受启发。

潘永强尖锐地指出，董总须认清本身的组织定位。董总是「从事华教专业的公民社会组织」，不是一般的社团联谊组织，应该做好教育的专业。潘永强希望新董总能重新定位，重建组织。华教运动必须以观念和思想来领航，否则就只能是散落各处的「游魂野鬼」，成就不了大事。





建议新董总设立智库

潘永强特別推崇林晃昇先生，並高举林晃昇领导时期，旗下包含3个重要的群体：华教运动干部、民权律师及学者专家。早期董总因为有了充满干劲和肯奉献的干部、有提供法律咨询及谋略的民权律师群，以及广纳教育学者专家等参与，壮大和提升了董总的领导地位及擦亮了董总的金字招牌。如今这块招牌已经凋零，需要重新定位和出发。

潘永强建议新董总需要设立智库，广纳各界人才加入董总，参与献策献力，为华教的大未来制定「大战略」。

另一位主讲人张喜崇博士则畅谈新局势下之教育改革的重要性。他表示工业发展有1.0、2.0、3.0、4.0，市场行销也已经发展到3.0，我们的教育改革是否也可以发展出教改1.0、2.0、3.0等…



借鉴其他国家经验

张喜崇表示教改工作可以借鉴其他国家的经验，不过还是要看本土的实际情况。我们不能照本宣科、或直接移植其他国家的经验，有些模式不一定適合所有地区及学校的。他强调教育改革不是有一个终点，两年或三年可达致。教改永远是一个改善的过程，引导我们朝向教育的美好。

摆在我们眼前的是一个新的政局。希盟政府有了坚实的华裔、印裔的支持，不过少了巫裔的支持，在规划国家各项发展上，特別是朝多元文化发展上，会有一些瞻前顾后、患得患失。

华教斗爭应该审时度势，不能固守过去的斗爭方式。我觉得潘永强的建议合適。董总需要设立智库、广纳人才，进行各项研究，並以扎实的研究及数据和教育部及国內教育机构的决策者对话。华教的未来挑战在于制定一个「大战略」。这个大战略需要一个坚实的智库来谋划和推动。董总应当挑起这项大任，进行观念领航的大业。

东方日报 2018年08月26日• 评论: 张济作 • 常思一二