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2018年12月24日星期一

洪国川《学英文有什么用》





首相马哈迪再次上台,缺乏让人惊喜的新政策,每每提出的建议都是他无法如愿的遗憾,例如马新弯桥、第三国产车、宏愿学校以及英文教数理。

最近,他批评校内课程太偏重宗教课程,而忽略了其他课程,因此政府有意修改教育课程,以促使学生精通于所有科目,并再次强调英文的重要性。

这番话固然是批评国小和国中,受影响的人绝大部分是马来学生。幸好他老人家德高望重,换作公正党巫裔领袖说这番话,肯定被人诋毁为 “民族叛徒” 或 “背叛伊斯兰”,行动党领袖说的话,肯定被痛骂为 “伊斯兰敌人”、“歧视马来人” 或 “异教徒” 之类的。




缺乏自发创新力

无可否认,英文语系国家一般都拥有先进科技和优异的经济势力,加强英文能力,有助学习发达国家的渊博知识,只不过政府着重英文的政策以推广多年,时至今天我们还在说“我们要加强英文”,由此意味我们这么多年已彻底失败。

我们至今仍无法让外国人学习马来语,以便他们来马学习大马科技和经济发展,难怪国语地位日益低落。当年马哈迪提出英文教数理,本意想让学生通过英文加强对科学的认识,可惜大部分国人缺乏科学精神,大家多认为马哈迪只是纯粹想为难学生。

如果学好英语的目的是想吸收英美国家的知识,未免太被动了,证明大马人普遍上缺乏自发性创新和革新能力。

再说地球很大,不只是英文语系国家值得学习,我们看看中日韩、德国、法国和以色列的英语水准普遍不佳,但是他们用本身语言去发展经济和科技,并在世界舞台名列前茅的成绩。




拼搏和研究精神

其实学好英文不保证国家能变得更发达,更富裕。想要国家要进步,教育部应该从小学、中学至大专教育中鼓励学生学习科技和数学,灌输不轻易放弃的研究精神,而且还要和相关领域的科技公司合作,领养和培训大专毕业生。如此一来,大马才能成为科技国家,科技发达和人才济济,才是国富民强的最佳条件。

为什么马哈迪当年不说“向西学习英文”,而是“向东学习”呢?目的就是想要国人学习日本和韩国的发展和经济模式,也包括日韩的拼搏和研究精神。

如果大部分学生没有科学精神,学好英文后,只是去当翻译、研究宗教、金融业或保险业,目标只是累积个人财富,马哈迪要学生加强英文有什么用吗?

来源:
中国报 2018年12月24日

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