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2019年1月30日星期三

苏河良:独中老师的悲歌

教育部史无前例为独中拨款1200万,各州政府也各自拨款给於州內学校,例如雪州政府固定每年200万拨款给四独中,霹雳州政府另外也拨款180万予州內九所独中,如今华教事业拨开乌云见明月,我们很期待独中董事部会宣佈:「多了这笔款项,学校会优先提升老师的待遇!」




圖:小編

我曾在独中服务,也认识一群在独中服务多年的老师。我们很想知道,董事部打算怎么利用这些拨款,建大楼?或是购买硬体设备?持平而论,国內大型独中的硬体设备已经非常完善了,但是老师作为学校的「软体设备」,却鲜少听闻薪资与福利有所调升。



独中老师薪金低於一般职场標准,是街知巷闻的「常识」,但独中老师遭受不合理和不平等对待,却鲜少获得正视,我这里隨准备几个例子说明:

上完课辞退省薪资


压搾新进教师,不给12月薪资:怡保一所以拥有多项考试而闻名的独中,因为12月假期不用上课,该校是不发12月份的薪水给新老师,辛苦了一整年之后,年尾假期还要返校带社团和处理行政,但新老师却只能领11个月的薪水。(小编:  不会是培南独中吧? )




圖:小編

另外一所霹州独中也不遑多让,该独中会「先下手为强」,在10月1日给新老师大信封辞退老师,因为11月份正课已经上完了,不適任老师已经无利用价值,提早辞退可为学校省下多两个月的薪资与一个月花红。




但事实上,12月份的假期是老师应得的,因为平日的超时工作(补课、带队、备课等)是没有加班费的,但是独中作为育人育德的教育机构,怎么可以待人如此不厚道。该独中的花红在次年的2月才发放,也就是说,即便老师为了学校行政事务著想,便于行政处理新学年的安排而选择在年底离开,该独中也拒绝发出花红给予相关老师。

没有年假的独中老师:政府学校的老师有7至10天的年假,但某所怡保独中教师是没有年假,所以如果在平日老师家有突发事件,如父母生病或小孩有状况,即便老师以调课或空档期间处理急事,也只限定在两个小时內处理完,两个小时后即以扣薪处理!

老师当然不想这些事情发生,没有人想家里会有遇到突发困难,但是老师別无选择,薪水已经很低了,家人生病、经济拮据、工作堆积,没有事假还请假扣薪,当独中老师可真是雪上加霜。

漠视教师资歷

永远领低薪的独中教师:老师的工作是责任制的,像备课、和家长沟通等所耗费的时间都是隱藏式的,老师从来都没有计较为独中教育付出,可学校却处处与老师斤斤计较。



如今百物上涨,连学生的学费都每年调涨,但就是教师的薪资不涨。难道老师的生活费就没有上涨吗?以同样的怡保独中为例,资歷二十年的教师也才领3000多令吉的薪资,比教学才一年的新老师也才多700令吉,二十年的教学功力好像没有什么价值。


而独中老师这份3000多令吉的薪水却必须养活一家大小,所以怎么可能不教补习?怎么有时间投入更多心力为华教奉献?老师没有多余时间作教师进修,形成独中教育专业无法提升的恶性循环。

董事不重视教育专业,裁减老师省经费:雪州某所独中需要经费作建设,但却直接在学费中加入建校基金,最终学校节流的方法就是减少校內师资,在学生多教师少的情况下,班级人数就会增加至每班50人,最后的牺牲者就是学生学习品质。

在学生过多和教育拥挤的情况下,老师教学没有成就感,付出的心力与薪资待遇不成正比,不被学校重视,教学热忱被磨灭,导致有经验的中青辈教师纷纷另谋高就,跳槽到国际学校或补习中心。

有优秀资深教师直接找董事部谈调薪,却被董事以「老师要为华教牺牲与奉献」而打发,教师的教育专业与资歷完全不获的董事尊重,以致因各种理由,该校在去年有近20名教师离职。



之前也有报导,霹州某独中在全校范围內设立闭路电视而引起风波,因有关闭路电视被指用来监督老师,只要老师在教室里的举动稍为不符学校要求,校方就会直接透过扩播「公开指导」相关老师,这其实对老师的教育专业相当不尊重。

总结而言,华教发展这200年来,是老师站在华教的前线当炮灰,是老师牲牺自己守住中华文化的血脉堡垒,是老师的打拼,才让华文独中教育被国际看见,让统考学生走向全世界。

待遇不理想难留才

因此,独中与老师的关係,绝对不是公司与职员,老师是独中的资產,是独中的软实力,老师是华教事业上的同道与伙伴,是华教前线上的战友!所以,请好好对待老师!

这篇文章不是要博取华社的同情,只是期待以实际的行动好好保障独中教师的权益,很多投入独中教育的老师並没有考虑要飞黄腾达,许多人是听了华教奋斗歷史受到感召而加入独中团队。




圖:小編摘自网络


但是社会现实生活逼人,若独中的薪金待遇不理想,根本无法吸引优秀的教育人投身独中事业,长期下来影响独中办学素质,没有教育专业成长,如何推动独中教育改革呢?

投资老师,就是投资独中事业,提升老师到合理水平,就是提升独中的整体办学水平与士气,更可以减少独中教师的流失率,增加独中团队的稳定性,有稳定和有朝气的团队,才能在教育改革洪流当中,让老师继续受训与提升,以迎接未来的挑战。

小编:有人曾说,教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂。但如果唤醒灵魂的灵魂不被善待,再富丽堂皇的校舍,也无法让优质教育持续下去。


来源:
东方日报 2019年01月29日
苏河良(自由撰稿人)



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