我曾在媒体工作，及后从事与教育相关行业，数十年来我曾与不少校长及老师打交道，师与生比例是1比10，那简直是大家的梦想。华小建设与师资的不足，已是华社向政府不断诉求的老掉牙问题，城镇的华小每班师生能1比40，已属万幸。至于监督食堂食物与厕所清洁情况，早已是许多华小校长的例行公事，因较早前教育部已宣布，要节省开支而减少学校保安，相信不久校长还得充当保安校门前接送孩子呢？我想一般人更乐见学校有一位充满教育理念，积极推动有益师生身心发展活动的校长，而不是要只为许多琐事而忙得不亦乐乎的掌校者。
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| 图：小编摘自网络Add caption |
前文提到的文章中，说学校常以政府拨款不足为由，只要在家协大会中通过后即可向家长索取乐捐，以支助学校活动或设施开销，漠视有家长反对，有欠民主精神。很想问，为何这类有许多疑问或不满的家长，不出席家协大会表态呢？总喜欢在事后发表伟论批评、反对或指责？其实，凡大会提呈的议案，须向出席的家长或代表讲述清楚，再进行投票表决。在民主制度下，少数理应跟随多数的决定，不乱添事端。如仍有愤愤不平的情绪，应向政府相关单位反映，为何华教长期都面对人人皆知的拨款不足或发展上有诸多不公的问题。全国在今年独中虽已获拨款，但愿这良好政策可以延续下去，那么独中生就无须再走上街头，为学校发动募捐。其实，我也常见国内各源流学校的学生为了举办活动，如食堂日、越野赛跑、竞走比赛等拿着乐捐卡在校外向大众募捐活动基金。至于学生的安全问题，相信不论校方、老师、家长都会叮嘱孩子要学习注意环境安全，也可算是让学生们上了一堂实践课。
我常觉得“管教”这两字用在教育孩子身上很贴切，先管后教。如果连孩子的言行都无法约束，又如何能安心教育好他们呢？所以，当老师面对学生在课堂上一再不听从、不完成指示，又或者吵嚷及打扰着他人学习，要如何处理呢？通常老师会选择要孩子罚站或抄写等行动，让他们安定下来。可是却有人认为不宜处罚，认为须慢慢分析讲解和调教，他们完全忘了我国课室内的师生大比例，更忘了班上仍有其他学生，难道大家都应理所当然的为一个顽劣学生而恓牲学习时间。
华人社会中常说着“再穷不能穷教育”，更获得全国各地的华裔同胞对母语教育的认同，所以国内各处设立的华校，可说都是先贤的心血结晶，他们国家教育作出了巨大贡献，培育多少社会栋梁。由于近代国内华裔家庭都趋向少生育，华校学生已渐滑落，反观友族学生慕名而至，人数大大跃升。所谓有教无类，希望友族学生在接受华文教育后，同样在国际发光发热，让我国政府更关注华教发展。
作者 ： 麦伟坚
文章来源 ： 星洲日报 2019-04-23
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