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2019年7月29日星期一

21独中120人参与 ◆ 董总阅读工作坊反应热





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“校长阅读领导梦”参与者大合照。

(加影29日讯)董总于7月28日(星期日)及29日(星期一)分别举办两场主题为“老师阅读教学梦”及“校长阅读领导梦”的工作坊,邀请台湾丹凤高中图书馆主任宋怡慧带领阅读素养的探讨,总共吸引来自21所华文独中120名的校长、教师及行政人员参与,反应相当的热烈。




陈大锦:培育独中生阅读素养

董总主席陈大锦致开幕词时表示,在强调自主学习的新时代,阅读是其中关键的内容,因此,许多国家在推行教改的同时,都肯定阅读对学生产生的重要作用。有鉴于此,董总未来也将致力于阅读素养在华文独中的培育工作。

宋怡慧认为,关心学生如何学,比学生的考试成绩来得重要。过去的教育偏重知识与分数,缺乏动手做,未来的教育强调的则是实践,以人为本作为素养导向课程设计,摆脱应试教育,然后让孩子把学到的知识运用出来。

她特别强调在投入阅读课程设计的同时,校长不能缺席,才能有效激励团队的热情。

“校长若愿意支持创新的学习策略,就能够带动学习型校园,发展学习社群,而阅读素养可以让教室内的所学能连结到教室外更宽广的世界。

另外,宋怡慧也提及,要抗衡人工智能(AI),必须培养学生具备3大能力,即:决断力、系统分析力和艺术创造力。因此,学校在设计课程时要趋向探究式的学习,先让学生观察,挑起其好奇心及乐趣,更不要压抑学生的创造力,在课程里加入DIY动手做的内容,使到学生成为自主的学习者。




她分享,台湾108新课纲中,弹性学习时间规定每位学生毕业前都必须修习至少18堂自主学习的课程,图书馆提供资源,各科教师的配合也很重要,鼓励学生为自己设计自主学习的方案。



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宋怡慧(右八)与“老师阅读教学梦”参与者大合照。
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陈大锦颁发感谢状及纪念品予宋怡慧(中),右起为董总副执行长曾庆芳、执行长梁胜义、陈大锦、副执行长钟伟前。






文章来源 : 星洲日报 2019-07-30

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