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（吉隆坡24日訊）曾就讀於華小以及將孩子送入華小就讀的巫裔家長們指出，關閉華校的舉動無助於國小的發展，國小必須證明自己比華校好，才能吸引家長將孩子送往國小就讀。
大同工作室昨晚在隆雪華堂舉辦一場主題為“馬來學子身在華校”的分享會，邀來3名巫裔家長分享他們的經驗和看法，包括曾在華小就讀以及將4名孩子都送入華小就讀的納沙魯丁、華校畢業生奴哈史金、以及把孩子送到不同源流學校就讀的家長羅斯里。
國小須證明比華校好
納沙魯丁在分享會上質問，華校已經建立，已經存在於馬來西亞，為什麼要將之關閉？“（華校）有問題嗎？有干預到其他學校嗎？”
他說，在華小就讀，讓他學習到紀律，且不僅僅是學習課本上的知識。“華校很嚴謹，老師在教導學生時，會確保學生明白所學的。”
除了本身在華小就讀，納沙魯丁也將孩子送入黎明華小就讀。
他說，該校60%至70%學生是非華裔，這意味着（很多）馬來人或其他的種族選擇讓孩子去華小就讀。
納沙魯丁笑言，本身並不太喜歡政治，但是如果有人要抨擊華校，那就請想想看，為何當初要建設華校。
羅斯里表示，巫裔家長會把孩子送到華校就讀，這是因為家長覺得這是對孩子最好的學校，對華校有信心。
他認為，要贏回家長的信心，不需要關閉華校（sekolah Cina），而是國小（sekolah kebangsaan）必須證明自己比華校好。
關閉華校就少了競爭
奴哈史金則認為，關閉了華校，那就少了競爭。
他說，現在有華小和國小，家長有權力依據孩子的適合度，選擇要把孩子送去華小或者國小。
“我們不需要為了滿足部分的人而關閉華校；如果關閉所有華校，那就沒有競爭了。”
種族主義源於家教
也是一名自由華文老師的奴哈史金指出，種族主義很多時候是來自於家庭的教育方式，若孩子在這方面有錯誤想法，必須馬上糾正。
學華文助相互理解
她認為巫裔同胞學習華文將有助於促進馬來人和華人之間的相互理解。
羅斯里則認為，他無法阻止其他人在這方面想法，但其孩子在華小就讀時，並沒有遇到任何種族偏見問題。
“相反的，學校的老師會顧及我孩子的宗教禁忌。”
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