利丰港培华独中副校长曾玉琳的求学过程并没有一帆风顺，所幸有良师的扶助，让她在求学的道路上，有亮丽的成绩。
现年47岁的曾玉琳，出生于柔佛州峇株巴辖县的一个小镇，自小家境清寒。为了解决经济问题，父母在她5岁那年决定一家五口搬迁到古来，父亲到新加坡工作，一周回家一次，母亲则在家里从事裁缝工作，以方便照顾家庭。
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曾玉琳（右）和到校支持义卖活动的妈妈摄于礼堂前。 |
曾玉琳回忆，她小学就读古来一小，成绩中上。但她因为自卑，觉得不管是家境，还是功课都一直处于弱势，没有信心。
“小学二年级与三年级是非常不快乐的，又常被同学欺侮，三年级更是无心向学，以至四年级被编入后段班。”
她透露，当时坐在她旁边的同学是从乡下转学过来的优秀生，在对方的鼓励下，两人一起努力读书，使她的成绩不断进步，更开始有机会代表班上参加各种学术比赛。
“我的自卑心渐渐远去，加上我的阿姨送了一本书名为《阿毛的故事》，这本书给了我许多正面的人生观，使我有了正能量，积极面对每一件事。”
小学五年级时，父亲决定回国从事小贩工作，家里收入也稍微好了一些。母亲在让她报读宽柔中学前，就向所有认识的人打听，最后决定让她报考宽中。
“当时我很清楚地知道，一定要用功读书，如果无法升级，就不能继续求学了。”
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| 曾玉琳（右2）指导同学们如何当一个好司仪。 |
求学路上丰富心灵
曾玉琳回忆，自己穿上宽中白色校服的第一天，她便告诉自己，要有不一样的人生，要改变别人对她的主观看法，要勇敢地当在台上拿著麦克风对著听众说话，要为自己争取美好的未来！
当时，她也决定要在数学科下功夫，使自己在学习上有独特的一面与建立自信。初二那年，她碰到恩师—施冰清老师。
“施老师从台湾嫁来这里，我喜欢看她的笑容，因为她的笑容让我很有安全感。她总是有耐心地回答我所有的问题，不管是课业还是心理方面，在她的带领下，我很愉快地学习与成长。那一年，我学会很多东西。”
曾玉琳说，6年的中学生涯教育她待人处事的道理及课内课外的知识，丰富她的心灵。高中毕业后，她远赴台湾求学，先修读侨大先修班，之后成功考进国立师范大学历史系，后来又尝试辅修数学，在台湾度过6年的大学生活。
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| 曾玉琳（左）与另3位在教育岗位上服务多年的同学合照。 |
深受母亲影响 立志当老师
母亲的言语与行为对曾玉琳影响甚大，因母亲最大的遗憾是无法成为老师，从小她就深受母亲影响，觉得老师是一份很神圣的工作，为此立志当老师。
“母亲对我们姐弟要求严格，经常督促我们的功课，没有经过她的同意不能外出，也不能答应同学们任何玩乐的要求。”
她说，母亲教会她“完成一件任务”和“坚持”的精神，譬如交代洗碗，务必完成，没有完成务必须挨打。做大姐的她必会被打得重些。
“回想起来，如果没有妈妈的严励教导，我和弟妹是无法做到以自费的方式完成在台湾的大学生活。”
“自中学以来，曾玉琳一直以当教师为梦想，所有的努力就是为了要当一名老师。大学毕业后，便从事教育工作。”
她回忆，利丰港培华独中是她的第一站，当她的踏入课室的那一刻，心里特别激动，但外表却要很平静，免得被别人笑话。
“我很激动，我的理想、我的梦实现了，而且还可以教我的最爱——数学。教学的苦与甘不断地交织著，有泪水有欢笑，但始终是快乐的。”
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| 曾玉琳（右2）受邀出席学生的婚礼。 |
学会包容接纳 改变他人命运
“多年来的教学生涯，我经历许多苦与乐。苦，并没有让我沮丧，因为苦尽甘来，而甘甜只有教育工者自己体验后方能明白。”
曾玉琳认为，教育能改变人的命运，教育是让人明白自己的无知，从无知中学会接纳与包容，改变自己的命运，也改变他人的命运。
她在2005年回到培华独中，开始接下训导处的工作，与学生有近距离的接触，尤其是所谓的“坏小孩”、“懒小孩”等。
“这些小孩无法好好地坐在教室里上课，有些总爱与老师顶撞，甚至会反告老师对他们不礼貌。有者总是无法专心，甚至睡倒在案上；下课时间时他们超级放松，除了玩乐，有者甚至以欺负其他同学为乐趣。”
她说，这些小孩总是令人担心，要帮助他们，必须先了解他们的背景，先接纳他们的“无知”，与他们建立彼此信任的关系，再引导他们走向积极面，取得正能量。
她相信，人之初性本善。每个小孩都不希望被人看不起及被人讨厌。
“他们其实不知道如何改变自己，让自己可以越来越好，这就是我们当老师的功课了。”
她表示，跌跌撞撞的求学路，也使她更了解问题学生的心理状态，让她能够如及时雨，在关键时拉拔学生一把，以免误入岐途。
“教育孩子的其实是父母，但父母不是教育专家，老师是教育界的专家，也是教育界的医生，帮助这些孩子与父母是我们的功课，能帮多少是多少。”
来源：东方日报 2020年01月21日 • 报导：刘淑娟
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