黄瑞泰【华教发展摆脱不了中国】

在解决我国华校资源不足问题上，中国某种程度成了一个重要的资源。

董总与教总在6月2日发了一份感恩在九十年代马中两国文化教育往来正式开放后，中国促进马来西亚华文教育发展，以及在肺炎疫情防疫上两国互相支援的文告，而董总在面子书账号转发相关文告后，引起了广泛讨论，不少网友留言表示对董总与教总的此番言论感到失望，有人认为董总在喧宾夺主，做了外交部的工作，也有人觉得这中文稿是一种对中国谄媚，丧失自主性的现象。

长期依赖国外资源

对于董总与教总会发如此的文告，其实并不意外，过去数十年来华人社会中不少人都在期待中国的强大与崛起，并相信只要中国崛起，华人在马来西亚所面对的问题就能够迎刃而解。因此自上世纪九十年代起，国内很多华团就主动拥抱中国，并以中国的经济发展崛起为傲。而中国也确实没有让我们华社失望，这数十年来也提供了不少资源于华团、华校。

以教育方面来看，除了每年透过中国大使馆的协助与赞助，邀请中国国内各种特级教师、专家学者到马来西亚来交流指导，也透过大使馆大量拨款于各校图书馆采购新书籍，更每年补助各级老师到中国进修提升专业，从学校行政到各科专业都能提供完整的进修课程。此外，国内不少学校的智能教室、电子教学资源的建置技术支援都来自中国相关机构与厂商。

所以，无可否认的，中国在解决华校资源不足问题上某种程度取代了马来西亚政府的角色，而数十年下来，已经成为董总、教总与各级华校难以舍弃的重要资源。在今天大家对教育专业的要求越来越严格的情况下，传统华校不管师资专业还是学校软硬体建设等都有待提升，而中国在这方面确实能够作为国内华教发展强而有力的后盾，这是无可回避的事实。

防范自主性被“侵蚀”

我国华文教育发展长期著重的论述都是民族文化传承、华人文化的根这类本质论的族群情感论述，对于教育专业发展部分长期匮乏，一直以来都是依靠国外的支援的结果，1990年代以前是台湾侨务委员会与侨教政策，1990年代后是中国的庞大资源。

纵使号称两百年的华文教育发展，对内我国华教从未有形成自己的专业培训与研究系统，以至于今天这种拿人手短，吃人嘴软的结果。在可以预见的未来，我国华团以及各级华校仍无法摆脱各类外来资源，而如何避免自主性被“侵蚀”是今天备受关注的重点，也是华团领袖发挥大智慧的舞台。

来源：东方日报 2020年06月06日 
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