“学习鉴赏爪夷文才能团结全民？” 胡栋强质疑含隐议程

小编：

促进了非马来人了解马来人，之后就会平等对待各民族？ 就会取消所有种族歧视的固打制政策？

继续做梦去吧！

（槟城30日讯）民政党署理主席胡栋强炮轰国防部副部长刘镇东，不清楚自己国防部副部长身分的本位职责，反而越权插手教育部的政策！

“刘镇东竟然形容‘近日关于小学四年级需鉴赏爪夷文而引起的喧闹一事是小题大作’，我倒要请教他，中文更具经济价值，为何他不去劝告教育部，让国小生学习中文？”

他说，如果四年级马来文科增设“爪夷文书法”是为了促进非马来人去了解马来人，为何不让国小学习中文和淡米尔语来促进彼此的了解？

胡栋强也是民政党槟州主席。他今日发文告说，国语就是马来语，无论是国小或华小，都必须就读和报考马来文。

“难道刘镇东认为，马来文无法团结国人？所以需要非马来人学习爪夷文？只有学习如何鉴赏爪夷文才能团结各族人民？”

胡栋强促请刘镇东解释，教育部要华校生学习“爪夷文书法”而引起华社反弹，为何会是“小题大做”？

“华语是华人母语兼国际语言，而马来语是国语，英语是国际语言，因此，我们知道为什么要学习这3种语言，但为什么我们还要学习鉴赏爪夷文？此举的背后是否隐藏某个隐议程？这是不是要同化华人和其他种族的步骤之一？

他提醒刘镇东，既然乐于跨部门管事，就先搞定副教育部长张念群，催促张念群以及一众行动党议员们，早日完成承认统考的最后一里路！


来源：中国报 2019年7月30日

达祖丁：梵文文明更早◆“可鉴赏语文不仅爪夷文”

（吉隆坡31日讯）UCSI大学教授达祖丁，若以“鉴赏”及“趣味”为由而学习爪夷文，未免局限了“鉴赏语文”的选项与格局，毕竟可供“鉴赏”的语文，肯定不仅是爪夷文。




他今日针对教育部从明年起在小四马来文的趣味语文教学里学习爪夷文书法一事受询时向星洲日报说，若以学习马来文明为由而“鉴赏”爪夷文，其实早在爪夷文之前，马来群岛（Nusantara）已出现兴都教文化，当时在Champa王朝所做用的Palava文，源自兴都教的梵文，历史可追溯至室利佛逝时代（Srivijaya，后称三佛齐），爪夷文是在Palava文之后才出现的文体。

“若是要学习马来文明，那么爪夷文的原始字体是来自Palava文，而Palava文更是源自梵文，为何只限学习Seni Khat，而不是学习马来文明更早的文体？”

他以自己在学习建筑工程时，在“艺术历史课”上因个人兴趣而接触埃及文明的象形文字为例说，学习文体不应强制进行，相反的，若有人为了兴趣而去学习新文体，则可收事半功倍之效。

培养“鉴赏”未必需纳正课

达祖丁强调，他并不是反对教育部落实鉴赏爪夷文课程，但他认为，若以“鉴赏”角度作为出发点，则可以用其他方式，如邀请学者到学校示范，或者安排学生到博物院等地参观，未必需要纳入正课。

他认为，从爪夷文改变成罗马字母，是一个“文明进步”阶段。




“我看不到爪夷文在未来是否会再度兴盛，毕竟在国际化的世界，一些古老及不通用的字体，是可以用很多种方式来鉴赏其历史与文化之美。”

学习爪夷文有什么助益？

“就像我所说的，马来文更古老的字体源自梵文，鉴赏马来文明是不是也应该鉴赏她的原始字体与文明？若是要提高对马来文明的认知与醒觉，大可安排学生到博物院，或安排短期工作坊，或邀请学者到学校示范，例如让学生有机会手绘峇迪布般，让学习变得有趣味。”

“我要问的是，学习爪夷文，对未来有什么助益？” （小编：有啊！可以拿到马来人的票。）

达祖丁也强调，在全球化时代，若当局者只是强调单一文化，却忽略了多元文化的重要性，则将因此错过很多美丽的事物，包括本土少数民族与原住民的文字与文化，都是彰显大马多元文化特色的元素，同样应该受到重视与宣扬。




文章来源 ： 星洲日报 2019-07-31

火箭13州议员138支部联署 ◆ 促行动党部长反爪夷书法课

小编：

有官职的全都在闷声发大财。

没官职的出来发发文告，抗议一下.....

自家部长不鸟你们，难道你们敢退党咩？

一切都是照着剧本走的套路....

 (吉隆坡31日讯)民主行动党13名州议员、14名社青团与行动党基层领袖、138个支部与国会联委会参与联署，疾呼行动党内阁部长反对爪夷文植入华小和淡小的政策。他们呼吁行动党部长，要求教育部撤回这项决策。




这项联署运动的发起人是彭亨都赖州议员邹宇晖，其余签署的13名州议员是砂拉越朋岭州议员杨薇讳、丹那拉打州议员张玉刚、克兰芝州议员张哲敏、美律州议员李政贤、士姑来州议员陈泓宾、东甲州议员黄俊历、柏岭州议员邹裕豪、北干那那区州议员杨敦祥、文打烟区州议员黄益豪、永平州议员周碧珠、九洞州议员谢宝恒与直凉州议员梁耀雯。

他们发表联署文告指出不，民主行动党建党核心价值是追求一个各族平等的社会，并以捍卫多元世俗为己任。过去半个世纪，行动党都是对抗国阵政府‘一个民族、一个语言、一个文化’同化政策的先锋，如今行动党已经执政中央，更应该把核心价值落实在政策里，而不是反其道而行，重蹈马华覆辙。

“因此我们呼吁行动党所有在朝阁员，坚决反对爪夷文植入华小和淡小的政策，并要求教育部撤回这项决策，以确保国民型学校不会变质，更防止爪夷文进一步体制化，威胁马来西亚的多元社会的完整性。”

侵蚀华淡小本质

文告指出，他们坚决反对教育部欲在国民型小学的四年级至六年级马来文课程，植入学习爪夷文的课程。这项新的教育政策将侵蚀华小与淡小的本质。

“华小与淡小向来秉持‘三语三文’政策，即以母语作为教学媒介语（包括文字），也学习国语国文及英语英文。

若在马来语文课植入爪夷文学习内容，华小与淡小学生的‘三语三文’政策将变相成为‘三语四文’，国民型学校本质将会受到冲击，而在教育部无法保证未来是否也把爪夷文纳入考试评估的当儿，贸然植入爪夷文学习内容将让华小与淡小加重负担，更有变质之忧。

我们不否认爪夷文有其艺术价值，但应该鼓励民间自发鉴赏和学习，而不应该强加在教育制度上。”





防温水煮青蛙

此外，他们也认为，有必要防止爪夷文进一步体制化。

文告指出，在马来西亚的政治语境里，爪夷文已成为伊党玩弄种族课题的手段之一，更是保守力量强推的议程，进一步侵蚀马来西亚社会的多元精神。

如今除了伊党执政的吉兰丹和登嘉楼州强制广告招牌须附上爪夷文，国阵执政的彭亨州各地方政府更是已经开始发出通告，要求商家必须在广告招牌附上爪夷文。

而在2014年，更传出马六甲教育局发函要求华小添加爪夷文。伊党更是在最近的大会上要求政府在国小加入爪夷文课程。

“种种迹象显示，当前各界所极力推动的爪夷文课程或措施，已经不单纯的只停留在鉴赏的阶段，一旦在华小与淡小落实爪夷文学习内容，将会是一种‘温水煮青蛙’的议程，让有心人士在未来更有借口全面强制性在各层面推广爪夷文，甚至效法丹登彭的地方政府政策，在全国各地落实广告招牌强加爪夷文。可见，爪夷文的体制化，将会撕裂马来西亚的多元社会。”


莫延续国阵政策

文告披露，早前有舆论指华社不接受爪夷文课程是因为马来西亚社会缺乏互信所导致。我们认为马来西亚各族社会缺乏互信的根源在于国阵政府多年来实行的种族政策，无关有没有学习他族的语文或书法。







“新政府的任务应该是破除这些种族政策，废除固打制，实行不分肤色地全民公平入学，而不是去延续国阵的政策，植入毫无迫切和需要性的爪夷文书法。

事实上，没有公平与平等的制度，就算小学鉴赏了爪夷文书法，长大后却因为肤色问题进不到大学，各族猜疑将无法得到解除，社会也无法建立任何互信。”

来源：国际时报 31/07/2019

骆宇欣 : 温水煮蛙 从教育开始

小编摘自网络

 



爪夷文书法艺术纳入小学教程，合适吗？

以“国族”主义的角度来看，大家都是马来西亚人，学习自家国度曾存在过的，并且目前某些马来族群老一辈还在使用的文字体系，并无不妥。另一方面也是认识“我族”文化的大融合措施吧。

鉴赏一个文字体系，不需要了解其背后的文化底蕴？就像学会鉴赏甲骨文、金书、隶书、行书等等，不需要了解这个民族一路走来的社会体系、政治、文化等等，可能吗？都说文字是族群灵魂的载体，空会照着课本描绘字形而不去了解内在文化，又算哪门子鉴赏？倒不如直接用谷歌翻译按个键来得简单。

既然学习爪夷书法艺术，只是“艺术”，国民小学要不要也一起学中华书法、梵文或淡米尔文艺术？届时，全民都对彼此文字体系有所涉猎，或许还能粗浅地了解文字含义，到时候再有什么中文、淡米尔文广告牌或路牌想必也不再是问题了。

身为副部长，面对教育组织的咨询和追问，只会说——还有讨论空间，或者干脆说——会带到内部讨论，未来需不需要考试则有赖大家监督。被问急了就祭出一句——前朝的政策。




又是前朝政策，既然如此，前朝留下的10+6华小迁建校怎么不了了之呢？就像某些华人聚集地，明明是学生爆满的地区，学校增班都唯恐不够，又何来两校互争学生来源的问题？

既然做了政府，就在内部扛下了监督或推翻不利政策的重大责任。所谓的监督，就是让某些不利政策无法通过，从源头就熄灭不让它浮现引起争议。又何以到了该担当的时候把该监督的责任“卸膊”推给民间组织团体？到时候是要拼声浪再来表演听取民意大U转吗？

华社不觉得这一年来的教育课题让人疲于奔命而忽略了其他与经济命脉相关的商贸政策吗？

青年岁数下调的政策会让多数原本就显得“青黄不接”的社团青年组织加速“不接”，与其他族群不同，华人青年，大多数在18岁到30岁的时候正处于拼搏期或大学期，经济未稳定的华人子弟是谈不上去为社团服务的，至多加入社团为自己的商业开拓人脉商机罢了。

至于其他族群，因为人口比例的增长，青年的人数不容小觑。青年法定年龄调低，并不是大问题，只会开放门户让更多新血充实组织。经济或教育政策的优势则让他们少走一些路，有心拼搏者，自然站到比华人更优势的地位。




回看拼写体系的罗马字母化，就像主流华文世界的汉语拼音放弃传统注音符号，华语华文的听说读写才更普及化。当年的马来西亚政府之所以放弃使用爪夷文拼写，而让学者设计用罗马字母拼写马来文，是因为罗马字母拼写更符合国际接轨，更易学，更全民。

如此这项所谓的书法艺术鉴赏教程，宣传海报都流传了，部长仍语焉不详，遮遮掩掩，扯什么讨论空间。就像那句前朝60年做不到的，本朝一年做给你看，果然不无道理。

作者 ： 骆宇欣
文章来源 ： 星洲日报 2019-07-30

张念群：让教育回归教育 ● 愿启开聆听大门

小编：没有理性的政策，却希望有理性的意见？

对于承认统考，她有曾向马来社会大喊：让教育回归教育吗？

一个信口开河、没有诚信、鸡毛当令箭的传声筒，你能再相信她？

她的功能，除了替当局舒缓华社的抗议，还剩什么？

副教育部长张念群说，无论是国小、华小和淡小，都会在2020年的课程中有爪夷文书法的相关内容。

教育部早在2014年至2016年修订课程时，就将爪夷文书法的介绍列入小四马来语的趣味语文教学。无论是国小、华小和淡小，都会在2020年的课程有相关的内容。

教育部副部长张念群周二在其个人脸书专页中发帖文表示，她理解这个课题受到的高度关注，所以至今都依然和和许多单位交换意见，也有网友私信发表看法，她都乐见其成。

她说: “我上星期接到这个消息后，隔天就召集了相关的华文教育和泰米尔文教育团体进行对话和交流。”

对此，她想在其脸书分享一些“语文教学”的信息，希望能解答一些疑问，也愿意继续地认真聆听大家的意见。

张念群指出，不论是马来语、英语、华语、泰米尔语、伊班语等的“语文教学”，都会从分成以下5个技能板块：

1. Kemahiran Mendengar & Bertutur 听说

2. Kemahiran Membaca 阅读

3. Kemahiran Menulis 书写

4. Seni Bahasa 趣味语文

5. Tatabahasa 语法基础知识




而在Seni Bahasa（趣味语文）的部分，所建议的教学活动包含朗诵诗歌、吟唱童谣、习写书法、分享阅读心得等，目的是让语文教学可以更生动有趣，而非仅仅是死背硬记单字和语法。

她续称,这些学习元素，是为了加强学生对文化的理解，而非要求任何的背诵，或是测试记忆力。

小图：华小华语小四趣味语文课程包函习写毛笔字，教导基本笔画的教学。




华小华语如何进行趣味语文教学？

举例华小小四华语课本，一共有20个单元，其中8个单元是习写毛笔字和教导基本笔画、10个单元背诵古诗，其他则是进行语文游戏、诵读诗歌和分享阅读心得。

小学英语如何进行趣味语文教学？

小学英语课本的趣味语文教学则是在单元的小活动中进行朗诵诗歌、分享阅读心得，其他包括Cursive writing（英语草书书法）在书写技能的板块里。

国小华语如何进行趣味语文教学？

国小华语是当成第二语言学习，当中也包括语言的发展和汉字造字法的部分。举例小三华语课本，76页当中有6页通过以甲骨文、象形文字等巩固学生对生字的认识。

华淡小国语如何进行趣味语文教学？

这次受争议的小四国语课本，共有162页，分为24个单元。趣味语文则是通过Bercerita、Sajak、Nyanyi和Seni Khat个别占6个单元里的其中一项小活动。

换言之，马来语的Seni Khat是在6个单元中进行的趣味语文教学，总共占了6页。

其他语言都有趣味语文教学和学习书法？

除了华巫英，其他日语、韩语课程设计等，都会教导或介绍该语言书法的部分。

为什么马来语的书法是写爪夷文？

在马来语还没有在19世纪采用罗马字母记音之前，马来语是以爪夷文书写。

因此，马来语要教导Seni Khat或书法艺术，就是以爪夷文呈现。

以上，无论是华淡小还是国小，针对一个语言的教学，都有认识或学习书法的方式，让学生了解该语言造字和文化背景。




必须强调的是，这些趣味语文教学，都不会纳入考试范畴，不会有考试的负担。

到底学习书法应不应该作为趣味教学的一环？或是应该用什么方式进行？

最后，张念群重申, 让教育回归教育，她愿意开启聆听的大门，希望大家能继续提供理性的意见。

来源：光华网 2019年7月30日

逃马17年变教育达人●非礼男生●博士监43月

（新加坡30日讯）20年前非礼男生的心理学家曾增博士，在逃亡大马17年后，终在昨天被判坐牢43个月。

曾增在逃亡到大马的17年里，曾改名换姓创办学习中心和培训公司，活跃于雪隆森一带，甚至协助培训教师，当年他还和现任的大马首相马哈迪与夫人握手合照，在教育界地位崇高。




曾增是国大前社会工作和心理学系的心理学讲师，他涉嫌于1999年6月28日至30日之间，在当时旧机场路基里玛营的房间和厕所内非礼9名男生。

但他被控后弃保潜逃，遭警方通缉，直到2016年落网，从马来西亚引渡回新加坡被控。他否认有罪，但案经审讯后被判罪成。昨天他被判坐牢43个月。

曾增潜逃期间仍然活跃于面子书，图为他于2015年在个人面子书网页上上载自己身穿净选盟标语T恤的照片。（取自面子书）


据《联合晚报》掌握的消息，曾增潜逃到大马后，落脚在雪州巴生，并改名叫“郑伟勋”。

“郑伟勋”在大马先后创办爱求知学习中心（IQKid Academy）与ICL培训公司，凭着他博士的头衔、斯文的外貌和杰出的学术背景，让他过去十多年都在雪兰莪、吉隆坡和森美兰州一带享誉盛名，每年举办过的培训、讲座多达数十场，对象包括大马教师和中小学生等。他甚至接受外媒访问时，称自己是来自大马的博士。




根据ICL培训公司的面子书专页显示，2015年9月3日该公司专页曾上载多张“郑伟勋”之前与大马政要留影的照片，包括分别与现任的大马首相敦马哈迪和夫人西蒂哈斯玛的合照，他也曾和当年还是执政党的马华领袖黄家定、蔡细历与魏家祥留影。

年过50岁豁免鞭刑

曾增年过50岁豁免鞭刑，否则可能得挨10下到11下鞭刑，曾增闻判后不服判决，准备提出上诉。

主控官周士俊副检察司针对刑罚陈词说，被告之所以逃过鞭刑是由于潜逃，他如今年过50岁，豁免鞭刑，不能让他得益，因此必须判处额外监刑代替。

法官也同意主控官说法，表示如果不是因为被告年过50岁，豁免鞭刑，他可能判被告10下到11下鞭刑。

基于被告犯下的是严重罪行，并且潜逃，因此判处被告监禁38个月，外加额外五个月监刑替代鞭刑，总刑期一共为43个月。

由于曾增不服所判，因此要针对判决和刑罚向高庭上诉，并且通过迪瓦利律师要求保释。




法官在控方不反对情况下，准他以9万元（27万令吉）保释等候上诉，但须另加两项新的保释条件，即他须戴上电子追踪器和每个星期向查案人员报到。

自首半年前曾现身新加坡

根据ICL培训公司的面子书，曾增在自首的半年前曾现身新加坡。

有关贴文显示，曾增是2016年5月6日现身新加坡，当时他是以培训公司代表的身份和电脑公司戴尔（Dell）的高层进行会议。

根据贴文内容和照片，当时曾增和助理胡远健与来自新加坡、澳洲、纽西兰、泰国和印尼的戴尔代表见面，戴尔则安排这些代表向ICL培训公司董事介绍公司的最新科技。两人会议后也和戴尔高层职员合照留影。

那次曾增现身新加坡，与距离他2016年12月7日在大马自首那天，相差约七个月的时间。

弃保潜逃 遭警通缉

曾增1999年逃亡大马，三年后就在巴生创办爱求知学习中心，到他2016年12月自首前数个月，仍到处当讲座嘉宾。




当年39岁的曾增因涉嫌非礼男生，他原定在1999年11月29日到法庭面控，但他弃保潜逃，遭警方通缉。

据了解，曾增1999年逃亡大马后，曾经低调行事一阵子，之后于2002年在巴生开设爱求知学习中心。

根据该中心宣传手册的介绍，曾增毕业于英国牛津大学心理学与电脑系的双科博士，也曾担任外国教育部天才课程顾问。而学习中心也获得大马教育部批准，目标
是“把正统有效的心理学理论融汇于学习技巧课程，让学生受益。”

曾增后来也与一名胡远健的男子创立一家名为“ICL Training”的培训公司，该公司主要则是为成年人提供相关的课程。

根据网上的记录，曾增在2016年年中还继续在不同的场合和不同的机构进行和情商（EQ）与学习技巧培训课程。

曾增这几次到新加坡国家法院接受审讯和下判时，都可看到胡远健陪同他前往。

曾增经常在面子书上载他进行健身、登山，和骑脚踏车等活动的照片。（取自面子书）

更名后活跃于社交媒体

曾增更名后在社交媒体开设账号，不时上载自己四处旅游和健身照，还曾参加大马净选盟4.0集会。




不过，他过去几天突然删除他的个人、爱求知学习中心和ICL培训公司的社交媒体账号与网站。

据在他删除账号前的截图显示，曾增在逃亡大马后，以“Shaun Zeng”的名义开设个人面子书账号，记录他在大马的生活。

在他的面子书上，曾上传他健身、登山和骑脚踏车的照片或是视频，甚至记录他的健身成果。

他也曾在2015年8月上传身穿印有“大马净选盟4.0”字样的黄色T恤和手持大大马旗，并留言表示支持竞选盟的声诉。

律师：在大马有贡献

律师求情时称，曾增于1999年至2016年在大马期间，仍继续作出贡献，协助当地青少年。

代表曾增的迪瓦利律师表示，被告直到1999年都没有犯罪记录，因此请求法官轻判。

他也称，曾增在1999年到2016年在大马期间，仍继续作出贡献，协助培训青少年。

律师说，案件的审讯引起公众注意，对被告造成破坏性影响，尤其是被定罪后，他被追赶和遭骚扰。

赛夫汀法官下判时指，遭非礼的男生当时13岁，属于脆弱一群，被告占他们的便宜，罪行严重。此外，被告滥用职权，违背学校和家长对他的信任。

法官说，被告共面对12项罪状，他有预谋犯案，并且干案后潜逃，因此刑罚须具阻慑作用。而被告并不是认罪，不能获得刑罚折扣。

曾增当年和现任大马首相马哈迪见面。（取自面子书）

曾增（左起）在在大马设立培训公司和教育中心提供培训课程，他在讲座上与马华领袖蔡细历和魏家祥合影。（取自面子书）

其中一间公司已空置

记者到大马走访曾增创办的两家公司，其中一间已空置，另一间的负责人则不愿受访，并要求记者离开。

记者根据线索，远赴雪兰莪巴生和吉隆坡八打灵再也分别走访爱求知学习中心和ICL培训公司的现址。

爱求知学习中心位于巴生的住宅区，一名不愿具名的女子应门自称是女负责人，她指自己三四年前才加入学习中心。

被问及曾增和学习中心的关系，女负责人表示有听说过他，但不清楚他是否就是创办人，也不知他什么时候离开学习中心，她也称从来没和他有所交集，对他也完全不熟。




她过后表示学习中心是私人地方，因此要求记者离开。而该中心旁的一家诊所，里面的一对夫妻一开始自称不认识曾增，不过他们在乘车离开前，才询问记者找曾增的目的，并表示知道他已回去新加坡，其余的不愿多谈。

另一边，位于八打灵再也Icon City内的ICL培训公司则是无人应门。

来源：中国报 2019年7月30日

英语教数理政策年杪宣布

（吉隆坡29日讯）教育部长马智礼指出，教育部将在年杪针对英语教数理课题做出宣布。

他指出，科技领域和工业4.0的语言基本上都是使用英语，若要掌握这些领域，那么就必须使用英语。

他说，不论是科学、电脑、编码（coding）、人工智能和机器人学等，都是使用英语。




“因此，要掌握这些领域，就必须使用英语。”

马智礼今日为“2013至2025年国家教育蓝图2018年度报告”主持推介后，在记者会上受询及政府在重新推行英语教数理的政策有何进展时，如是指出。

当记者再追问教育部将在何时推行英语教数理时，马智礼也未正面回答，仅表示该部在年杪会针对英语教数理课题做出宣布。

早前，首相敦马哈迪表示，教育部正在研究重新推出“英语教数理政策”，即在校园采用IT技术的英语教学系统。

他指出，这套新系统将采用最佳的教学模式，并在各学校推行，使所有学生可以享受到最佳的教学模式。

他补充，国家教育咨询委员会依然在针对这个新政策进行研究和收集意见。





另一方面，马智礼在致词时也说，国家教育咨询委员会也将在年杪，将完整的研究报告提呈给教育部。

他说，“2013至2025年国家教育蓝图”基本上还是适用，惟必须更大胆和更具憧憬地做出改变，以更符合现有的教育制度。

他预告说，国家教育咨询委员会所提呈的研究报告将能改变我们的未来，且教育部承诺，将会在得到研究报告后，逐一落实改变。

高层次思维特优学校激增

马智礼指出，落实高层次思维（KBAT）并达到特优（cemerlang）级别的学校，从2017年的4.6%提升至2018年67%。

他说，这是教育部推行21世纪教学法（PAK21）和高层次思维的成果。

他指出，75.4%的教师通过2025年学校转型计划进行的21世纪教学法，被归类在“良好”的组别。

马智礼今日在为“2013至2025年国家教育蓝图2018年度报告”主持推介时，如是指出。出席者还包括教育部副部长张念群、教育总监拿督阿敏瑟宁、秘书长秘书长拿督莫哈末加扎里及高等教育局总监西蒂哈密莎。

他也说，教育部推广的“零学生辍学计划”，以协助辍学的学生重返校园也取得良好成效，小学的辍学率成功减少25.6%，中学的辍学率则减少26.1%。

“玻璃市更成功100%登记回已辍学的中小学学生，让他们重返校园。”

他补充说，国家的学前教育入学率也有所提升，从2017年的84.3%提升至2018年的85.4%。




马智礼坦言，尽管教育部在提升学生的英语水平给予极大的关注和投资，但在2018年，大马教育文凭的英文考试及格率却下降，从2017年的79.1%降至2018年的78.4%。

不过，他较后在记者会上指出，虽然“2013至2025年国家教育蓝图2018年度报告”显示，教育部所执行的倡议都取得进步，惟他强调，目前不能满足于此。

询及他认为还有什么需要改进时，马智礼则说，“所有方面。”

他认为，该部不能对此感到满足，虽然爱很多方面的表现以达到特优，但接下来也必须专注于如何维持在特优的水平。

来源： 东方日报 2019年07月29日

利丰港培华独中 ◆ 新生入学试成绩揭晓

（武吉港脚30日讯）利丰港培华独中2020年度初一新生入学试成绩揭晓，麻坡醒华学校林可卿考获第一名。

此项考试的报考学生人数多达180人。利丰港培华小学刘丝容和实廊中华小学黄佳钰，分别考获第二及第三名。

培华独中校长郭天平表示，考生即日起可浏览培华独中官方网站查询成绩。

他指出，凡被录取者可于10月12日上午8时30分至中午12时，到该校统一办理报名。

当日无法出席的家长，也可于即日起前往该校办理报读注册手续，办公时间是星期一至五上午8时30分至下午3时30分，星期六则上午8时30分至中午12时。

此外，未能参与入学试者，可于办公时间到该校补考。

以下是首15名可获得初一学费全免（不包含杂费）的名单：

林可卿（麻坡醒华学校）、刘丝容（利丰港培华小学）、黄佳钰（实廊中华小学）、黎昭晴（利丰港培华小学）、周梓祥（文林望中华学校）、黄家和（东甲启明一小）、林靖珉（武吉甘蜜建国学校）、

潘婕茜（利丰港培华小学）、魏振源、谭嘉雯（皆东甲启明二小）、

陈纹志（东甲启明一小）、黄宇诚（利丰港培华小学）、陈以善（武吉甘蜜建国学校）、李佳诚（实廊真如小学）、廖政浩（东甲启明二小）。




排名第16至30名考生可获得初一学费半免（不包含杂费）：

张歆媛、江宛芩、陈诗语、江浩哲、吕辉鸿（皆武吉甘蜜建国学校）、张杏儿（砂益启群华小）、颜嘉洺（东甲启明二小）、王浩宇（东甲启明一小）、邱芷锌（武吉甘蜜建国学校）、郑乐瑜、潘孝玕（皆东甲启明二小）、许紫宣（利民达莲花小学）、林佳颖（东甲启明一小）、陈俊霖（武吉甘蜜建国学校）、林明思（麻坡益民小学）。

文章来源 ： 星洲日报 2019-07-30

反思藤鞭教育◆李爱娴用爱教学

退休校长李爱娴

退休校长李爱娴早期的教学生涯中，一向贯彻“打是疼，骂是爱”的传统教育手法，学生不听话就用藤鞭打。直至90年代，教育部开始推广爱心教育计划，她在参与计划后，才真正了解爱心教育的内容。从此，她把爱心教育放在第一位。




“那时候也不知什么是爱心教育，有一次，发现一个学生被鞭后，刚步出校长室，马上和其他同学嘻嘻哈哈的玩乐，我开始反思藤鞭教育是不是有效的教育法。”

李爱娴回忆，有一次她从窗口望出去，发现被她用藤鞭鞭打的学生完全没有把犯过的错误，以及她的训话当一回事。这也是她在教学生涯中碰到的瓶颈，使她十分沮丧。


许多年后，有学生来探访她，无意中透露他们背地里称她为“母老虎”，指她十分强悍和严格，她听后不禁莞尔一笑。

“多年来在教学上的探索，也是一种成长的过程。”


李爱娴是麻坡华小资深校长，长达33年的教学生涯中，前10年是担任老师，后期则是负责学校行政的工作。她在柔州服务过10间学校，首次执掌校务是在麻坡柔叻头条新村的中华学校。



 在李爱娴（右）的推动下，培养学校首夺全柔华小女排冠军，并连续数年维持冠军宝座。


需给学生更多关心

经历33年的春风化雨，她在接受《东方日报》访问时提到本身教学经历，形容校长是泪水交织的工作，除了管理老师团队，也要解决家长对教师的投诉。




“双方需要多一分包容和了解，家长可以帮助学校，孩子也能愉快地学习。一些非常热心的校友当年在校时普普通通，但他们在步入社会后，非常热心母校的建设。”

她认为，育人在于塑造建全人格，以应对生活的各种挑战。只要心态正确，学生在各方面的学习若慢些，也不会妨碍进步。

“老师需要给学生更多的关心，有问题的学生通常来自有问题的家长。针对问题学生，除了给予辅导，她也会要求家长一同来对话，一般年轻家长不会反对这种安排。如果问题太严重，我们会建议到专业的心灵辅导中心接受谘询，以改善亲子关系。”

李爱娴后半期教学生涯多数在麻坡度过。她在培养学校耕耘10年至2013年，同年到中化三小掌校，至今年5月荣休。不论在教学水平的提升和兴建校舍方面，建树良多，深获教育界人士的推崇。

她回忆，当年毕业于吉隆坡班带谷师训学院（现已关闭），1986年被派到哥打丁宜县的一个小渔村，小素里里学校开始教学生涯。

今年5月，耗资300万令吉的中化三小的多元用途中心落成后，她因年届法定退休年龄而告别杏坛。

此时，她虽然不在教育界，但她走过的痕迹和不屈不挠的精神，仍获得华教人士的赞扬与怀念。




李爱娴（中）在中化三小掌校期间，曾在慈济迎新春活动上，和两名打扮可爱的家长合照。


设班亲会与家长交流

李爱娴在培养学校掌校时，2010年带领该校家协等约20人前往台湾，到当地学校考察班亲会，随后在培养学校设立第一个班亲会。





班亲会是家长参与学校活动的一个平台，让家长有机会亲近小朋友和了解老师教学的辛苦，也促进家长和老师的关系。

培养学校班亲会是全马第一个班亲会，至今还有很多华小都来考察该校的班亲会活动。

李爱娴在忙碌的校长生涯中，不断超越自我，花了数年的时间，成功考获苏丹依德里斯教育大学的教育管理学士文凭。

“我只是以身教来告诉孩子，学习路上不进则退。”

 
李爱娴（右）很少和夫婿萧胜双把臂同游，两人数年前在纽西兰留下倩影。

不讲大道理　父亲身教为先

在李爱娴一生中，有两个男人对她影响最大，一个是爸爸，一个是夫婿萧胜双。




李爱娴受访时回忆父亲，十分怀念当时兄弟姐妹众多的大家庭。

她透露，本身也算是半个渔村（小笨珍）长大的小孩，其父亲曾从事捕鱼、务农工作，后来当建筑工人。

“我看他工作幸苦，从小就自我鞭策，要努力读书。”

她说，其父亲若知道有孩子和人约见时，常叮咛务必守时，不要让别人久等。同时要求孩子待人要守信用，答应别人的事一定要做到。

“父亲没有讲大道理，总是说到做到，这就是身教。”

谈到夫婿，她脸上洋溢著幸福的眼神，她说，因为获得家庭的全力支援，让她无后顾之忧，得以全神专注教学事务。

她说，夫婿是个很棒的国中英文教师，很得学生的爱戴，不久前荣休。




这对夫妻挡自师训毕业后，为教育下一代贡献了毕生青春和心力，夫妻俩敬业乐业的精神，数十年如一日，是“俯首甘为孺子牛”的现代版，不觉时光如梭，转眼已到退休年龄。

在卸下教职后，李爱娴说，她需要时间休息，还没有策划她的第三度人生。

来源：东方日报 2019年07月30日
报导：刘淑娟

21独中120人参与 ◆ 董总阅读工作坊反应热

“校长阅读领导梦”参与者大合照。

（加影29日讯）董总于7月28日（星期日）及29日（星期一）分别举办两场主题为“老师阅读教学梦”及“校长阅读领导梦”的工作坊，邀请台湾丹凤高中图书馆主任宋怡慧带领阅读素养的探讨，总共吸引来自21所华文独中120名的校长、教师及行政人员参与，反应相当的热烈。




陈大锦：培育独中生阅读素养

董总主席陈大锦致开幕词时表示，在强调自主学习的新时代，阅读是其中关键的内容，因此，许多国家在推行教改的同时，都肯定阅读对学生产生的重要作用。有鉴于此，董总未来也将致力于阅读素养在华文独中的培育工作。

宋怡慧认为，关心学生如何学，比学生的考试成绩来得重要。过去的教育偏重知识与分数，缺乏动手做，未来的教育强调的则是实践，以人为本作为素养导向课程设计，摆脱应试教育，然后让孩子把学到的知识运用出来。

她特别强调在投入阅读课程设计的同时，校长不能缺席，才能有效激励团队的热情。

“校长若愿意支持创新的学习策略，就能够带动学习型校园，发展学习社群，而阅读素养可以让教室内的所学能连结到教室外更宽广的世界。

另外，宋怡慧也提及，要抗衡人工智能（AI），必须培养学生具备3大能力，即：决断力、系统分析力和艺术创造力。因此，学校在设计课程时要趋向探究式的学习，先让学生观察，挑起其好奇心及乐趣，更不要压抑学生的创造力，在课程里加入DIY动手做的内容，使到学生成为自主的学习者。




她分享，台湾108新课纲中，弹性学习时间规定每位学生毕业前都必须修习至少18堂自主学习的课程，图书馆提供资源，各科教师的配合也很重要，鼓励学生为自己设计自主学习的方案。

宋怡慧（右八）与“老师阅读教学梦”参与者大合照。

陈大锦颁发感谢状及纪念品予宋怡慧（中），右起为董总副执行长曾庆芳、执行长梁胜义、陈大锦、副执行长钟伟前。

文章来源 ： 星洲日报 2019-07-30

戴志强：火箭河蟹了华教

小编：

被骗第一次是纯真，第二次是无知，第三次就是愚蠢。

华社，你是第几次？

小学4年级国文科课本将从明年起纳入“爪夷文书法”（Seni Khat），来自行动党的教育部副部长张念群宣称这只是“趣味语文”的一部分，而且她保证目前绝对不会纳入考试范围，只是有赖人民监督政府。

张念群反指这是前朝政府惹的祸，是教育部在2016年的决策，订在2020年正式推行。

已经被选民唾弃而下台的前任教育部副部长张盛闻是否应该出来交代？如果该交代，已成为执政党成员的火箭是否也交代，几时关闭被指“遗害后代亿万年”的稀土提炼厂，以及无止尽吸干人民血汗的收费大道合约？




如果是马华胆敢认同华小的课程要学习鉴赏爪夷文书法，原本是反对党的火箭会是什么反应？想当然尔，马华会被被火箭诸公和张念群口诛笔伐，视为“温水煮青蛙”的蚕食华教和同化政策阴谋。

这种逻辑很刁钻

如今，张念群只保证目前不会列入考题范围而已，而且要华社自己监督政府不让爪夷文书法被纳入小学考试范围，这种逻辑比公共交通执照PSV的考题还要刁钻。

张念群大选前保证一旦执政就马上可以承认的独中统考文凭，现在要等到来届大选之前才有“最后一里路”的进展，显然副部长的保证似乎不够份量。

既然希盟上台之后可以把消费税再变回销售税、违反重大工程合约，就连前朝批建的新华小计划可以被取消或换地点，不会没有能力纠正前朝政府的荒谬教育课程。

投选希盟上台的95%华裔选民对此强烈反弹，期待火箭的6位正部长会保证在内阁把关，确保不会让不符合新马来西亚理念的前朝政府教育政策被落实。

可是，财政部长兼行动党秘书长林冠英对沸沸扬扬的爪夷文课题只字不提，却讥讽马华应改名“大马贪污公会”，把MCA的Chinese字眼改成Corruption。




引起华教组织反弹

42名火箭议员去监督只剩一席的马华，希盟联盟岂非也该改名为“失望联盟”？

行动党领袖在过去毫不容情把马华改名成“卖华”，但马华当执政党“卖华”卖足60年，还能让大马保留中港台以外唯一的完整华教体系。

至于行动党上台以来对华教的政绩，令人印象深刻的是林冠英砍掉拉曼大学学院的3000万令吉拨款，还有前朝批建的10+6新华小计划一再生变，尤其以华社元老命名的沈慕羽华小遥遥无期，引起华教组织反弹。

自称为“史上最好的副教长”的张念群，未能解决年年令人烦恼的华小师资，却赞同了前朝搁置的宏愿学校、保证了前朝推行的爪夷文书法，马华60年做不到的“民族和谐”，火箭一年多就“河蟹”了。




来源：中国报 2019年7月30日

陈景润杯中学数学赛 ★ 培群独中45学生获奖

（笨珍29日讯）笨珍培群独中学学生参加“2019年陈景润杯中学数学比赛”，表现优
异，共有45名学生获奖，为校争誉。

邱琬媃（前排右起）、黄竣远、阮钟安、许秀云、梁玉英、王桢文、黄德山、陈美莉、梁惠玲及黄金施，与获奖学生分享喜悦。

其中，学生陈虹升荣获高阶组南马区第1名，全国名列第3名，学生卓祺恩与陈熹则夺得中阶组南马区第10名，并列全国第53名，另有10名同学分别取得高阶组杰出奖，以及各级别特优和优秀奖项。

赛会由厦门大学马来西亚分校主办，在全马五个赛区同时进行，吸引4800名学生参加。

近年，培群独中积极开展数学培训课程，重视学生在数学科的学习，学术成绩逐年提升，并在各数学赛事频传捷报。






来源：中国报

张健仁: 小四国语课本纳入爪夷文 ◆ 让学生认识理解马来文字

小编：为了维护高尚优雅的爪夷文进入华小课程，“顺便” 还有马来同胞的选票，这一次，行动党看来是准备倾巢而出，抛头颅洒热血了。

（古晋28日讯）砂行动党主席张健仁表示，小四国语课本纳入爪夷文书法是要让学生认识及理解马来文的文字历史，即马来文从爪夷文到罗马字母的演进。

他说，爪夷文书法是马来文科目里“趣味语文”的其中一个部分，趣味语文只是将几个字母介绍给学生，所教导的其实是一种书法。

“在马来文科目里学习爪夷文书法，类似在华文科目里学习书法。”




他在今天发表的一篇文告中表示，这也如同华文字是从甲骨文演变而来，因此华文课本中都有展示几个甲骨文字体作为示范，让学生学习。

“爪夷文是一种字体，如同罗马字母（abc），罗马字母有26个字母，而爪夷文则有37个字母。37个字母中也只有15个字母出现在小四课本，给学生们一个示范概念而已。”


张健仁指出，爪夷文书法仅占马来文课本162页数的其中6页，这是一种多元化学习。

只占全年节数2至3节

“将后，爪夷文书法也只占全年节数的2至3节，并不是如一些人道听途说的一星期有2至3节课。”

他说，一整年只教导2、3节的课程，这并非教导爪夷文，只是让学生们认知马来文的最初文字的历史。

他披露，将爪夷文书法列入小学高年级的趣味语文是教育部在2016年的决定，之后则进行马来文课本的编排和研究，并会在2020年实行。（小编：什么意思？意思是他们是一向萧规曹随了？ 那为什么又大幅削减拉曼大学学院的拨款了？）



来源：诗华日报 2019年7月28日

小四设爪夷文书法课 ◆ 教专：不反对！

小编：捧的是铁饭碗，想不发福都难。

教育部拟于明年起，在国小、华小和淡小四年级开设爪夷文书法课程。-Yusof Mat Isa摄-

（吉隆坡29日讯）全国教师专业职工会（NUTP）秘书长陈发福表示，教专不反对教育部拟于明年起，在国小、华小和淡小四年级开设爪夷文书法（penulisan khat）课程。

他说，教育部课程发展组（BPK）已通知教专，爪夷文书法不会纳入考试成绩，注重学习书写优美字体的技能和培养审美观。

“基于上述理由，教专不反对落实这个课程，教专也认为，爪夷文书法能让学生接触更多书法种类，如西方书法、东方书法和阿拉伯书法。”

陈发福今天发文告说，教育部曾于去年和今年，与教专讨论教授爪夷文书法的课题。

他指出，爪夷文书法课有助增进学生书法技能，培养书法审美观。

“通过这个方法，能寓教于乐，提高学生的学习兴趣。”

他说，教育部课程发展组也采纳教专的意见，即爪夷文书法课不涉及宗教元素，而是注重文字的优美。

来源：马新社29 July 2019

黄晓虹：爪夷文的华教危机感

记得念预备班时，每星期要上一堂爪夷文课。身栽瘦小的老师很有耐性的Alif Ba Tha Ca教导我们写大伙口中的“蝌蚪字”，开始还蛮感兴趣，后来晋级到用字母串文字，难度越来越高，一些特定字母“相遇”时要“连体”，第三个字母如果不是d r l w ng,后面的a字母就要“隐形”......不管教师再怎么有耐性，班上越来越多学生失去耐心，最后大部份人都当课了。

由于这是国民中学，课程纳入一堂爪夷文课当时没有引起争议，这和教育部计划明年在小四国语课的趣味语文纳入爪夷文书法艺术（Seni Khat）的欣赏，是不一样的情况。

教育部要让孩子们更趣味的学习，但是很多人感觉不到“有趣”，而是增添疑虑。比较夸张的是担心阿拉伯文化入侵华小；有人忧虑课本会出现宗教元素；比较多家长觉得小学生要学三种语文已经很吃力，再增加爪夷文怎吃得消，但最大的隐忧还是担心华小会变质。

华社对教育计划任何风吹草动有如惊引之鸟，是因为高度缺乏安全感，华裔在华教这片园地付出了很多心血，捍卫华教从不松懈，但是不论过去现在，对教育部里的小拿破仑还是没有信心，经验也告诉大家要死守龙门，确保不会有缺口让潘朵拉的盒子打开而带来不想见到的后果。

其实不能怪华社反应太大，因为这次的爪夷文书法课题，的确有太多的疑问，教育部的解释未能让完全释疑，才会评论不断涌现。

教育部证实爪夷文书法课仅占马来文课本162页数的其中6页，没有涉及宗教，加入这一部份是要学生掌握书写优美字体的技能和审美观，就像中文课学习书法一样的慨念。




姑且不论有多少孩子视写大小楷为苦差，要写出优美的爪夷文书法，必定要先学习爪夷文字，掌握笔划，否则就像“人口大小”都不会学习书法，谈不上是欣赏书艺。如果从基础开始学习爪夷文，那不就是家长担心的要多学一种语文了吗。

对于负责教导国文的教师而言，这是一个全新的语文，为了准备教导爪夷文，教育部指称师范学院选修国文的老师都必须上一个学期15星期的爪夷文和罗马字母文字系统的课程。学校老师参与明年四年级马来文课程培训，也要学爪夷文。

教育部为了课本中的6页做了“万事俱备”的功夫，只是为了教导孩子鉴赏几个爪夷字母？抑或只是一个开始？这才是华社担心的事。

全国华小和淡小大穊有1800间，如果每一间学校都要有一位懂爪夷文的教师，而师训学院毕业生又不足应付的话，教育部是否会派驻更多非华裔教师到华小教课？

虽然教育部说明趣味语文的环节包括爪夷文书法并目前不会纳入考试范畴，但是现在的不会，却不是永远的保证。

相信大多数家长不会反对让孩子通晓多一种文字，甚至不介意抱腰包到语文中心学习外语，重点是学习的目的和目标。有人学韩文是为了追看原版韩剧，有人习意法文是要对文艺复兴更深层次的了解，那学习爪夷文又是为了那一桩？

华社对教育的重视无须阐明，华裔抱著再穷也不能穷教育的宗旨，除了要让孩子接受高深教育，最重要的是维护母语教育的完整性，要增加学习的乐趣，提高孩子的鉴赏能力，甚至加强与友族同胞的沟通。




并不是非学习爪夷文书法不可，而是有很多方法。

政府高官与其花精神抨击媒体的揭发和监督，或者把人民的忧虑视为祀人忧天，倒不如认真的以实质行动克服华社的华教危机感，让人民相信这是为教育增添美味（趣味）的 “瓦煲田鸡粥”，而不是 “温水煮青蛙”。

作者 ： 黄晓虹

文章来源 ： 星洲日报 2019-07-30 

梁杰华：鉴赏爪夷文

现在的小学生命真好，未来有机会学习爪夷文书法，培养爪夷文的鉴赏能力。

不仅如此，还能通过爪夷文，练就一番好字体，书写完美的字条。

这对许多字体缭乱，犹如“鸡爪”的学生来说，或是一大喜讯，写写爪夷文，说不定字体就变漂亮、端正、工整了。

最重要的是，在现阶段，这个爪夷文书写，不会列入考试中；没列入考试，还担心什么，学生的负担，不会增加啦！

同时，在华小里，学生们本就学习大楷、小楷，也自小培养中文书楷的鉴赏能力，这下多一个爪夷文楷可学，其实，是赚到了。

这么看来，教育部推动鉴赏爪夷文书法，其实没有什么不妥，不是吗？

不，不是的，上面的论述，说服不了人！。

首先，为何小学生无端端要学习爪夷文书法、培养爪夷文鉴赏能力？它是个有趣的科目、有趣的文字，抑或它是个有用的文字？




请你把好关

在现阶段，我们只看到，普遍上应用到爪夷文的，只有路名牌子。

培养鉴赏爪夷文，学爪夷文的书法，却不学习爪夷文，看不懂、读不懂，学个鬼？

达文西的画很美，但若不了解“最后晚餐”的含义，那幅画，也只是幅画。

再说，学习优美的字体，何须通过爪夷文？中文字体写不好，就从中文字体下手，ABC写不好，就写多点，学爪夷文优美字体练习完美线条，不知何谓？

再说，爪夷文书法是否纳入考试科目，未来还说不准。民众及各方的监督，是肯定不足够的。

不是吗，若各方监督有效，爪夷书法怎会“已被决定”明年纳入课本？

最重要还是政治人物的决心，若你在决定未来某一天，要把爪夷书法、爪夷文纳入考试后，才来通知一声，会不会太迟？

你最大，请你把好关。







来源：中国报 2019年7月29日
梁杰华～北马办事处高级记者*

爪夷文书法课题遭喧闹 ◆ 刘镇东直言“令人遗憾”

小编：经历过马华与行动党的政治轮替，让我深深觉得，华裔的大选投票就像在拉屎, 有時你已經很努力了，可出來的只是一個屁。

（吉隆坡29日讯）民主行动党全国政治教育主任刘镇东指出，最近关于小学四年级，从明年开始在马来文课学习爪夷文书法的喧闹令人遗憾，并指有关课程，犹如四年级的华文课本中也会有中文书法与学习文字历史来源的一样。




他认为，爪夷文只是字母，而非语言，所以会说“tulisan Jawi”（爪夷文书法），而不会写成 “Bahasa Jawi（爪夷语文）。

“中文是图像语言，马来文是拼音语言。马来口语一直都有，只是以前多以爪夷字母拼写，独立后则以罗马字母拼写。”

刘镇东昨日在巴生中华小学教学楼及综合礼堂落成典礼致辞时说，在民主社会里，不同意政府的任何决策，是正常不过的事情，但意见不同要建立在事实基础上，而非建立在虚无假消息和无知上。

他说，经过长期分而治之，我们社会不仅缺乏互信，也对彼此的文化没有深入的理解，甚至没有多少基本认识 。

“我在澳洲国立大学留学时，曾上马来文字学家已故Ian Proudfoot老师的古典马来文课，其中以6个星期学习爪夷字母，然后以爪夷字母阅读《汉都亚传》、《马来纪年》。这是我大学时期其中一段非常愉快的学习经验。

“看懂爪夷字母后，我还是同一个人，同一个身分认同，只是多一点新的经验而已。”




他希望在未来20年，可建立一个真正语言、文化多元的社会，在这社会不是各族分
开生活、各自恐惧对方、各自架起围墙，多元社会是让每个人都成为多语人、多文
化人。

他说，每个人都对自己的认同有信心，也信任他者，这样的社会需要每个人从认
识、理解开始。

来源：中国报 2019年7月29日

明年调整教职员薪金待遇 ◆ 黄亚珠：再穷也不穷老师

怡保育才独中董事长黄亚珠宣布，该校董事会决定，明年全面调整和提高教职员的薪金和待遇。




他说，再穷也不能穷老师，因为当老师有了一个稳定的生活条件，在物质和精神上充实自己后，就会有一种事业心和使命感，为社会培育更多的人才。

黄亚珠于昨晚出席怡保育才独中教师节晚宴时说，上述的待遇包括了提升老师的教学设备、扩建老师办公室、备课室、教职员休息室等。

黄亚珠（前排左3）移交模拟支票给王淑媚（前排右5），并获得刘玮芊（前排左起）、施嘉嘉、罗智柔、吴国芳、覃介邦、黄伟生、黄俊来、郑日强、苏民胜及邹振宇陪同。

“同时，也提升男女宿舍设备安装冷气、扩建宿舍、逐步把全校课室冷气化等工程。”




他披露，办好一所学校，除了董事会的积极领导和各界人士的支持外，还得依靠有能力的校长，所以校长、校务管理层和老师教学团队的紧密沟通与配合，是学校教育质量的保障。

“人工智能的新工业革命时代很快会到来，因此，身为办学和教育工作者，必须具有前瞻性的眼光和思维，充实自己和与时并进，以便更好的带领学生打下坚实的基础。”

他也告知，该校将于11月8日举办育才创校112週年校庆活动，并成立以董事张天成为主席的校庆工委会，希望各界踊跃出席与支持。

出席者有该校署理董事长拿督吴国芳、副董事长拿督斯里罗智柔、拿督斯里李友成、覃介邦及黄俊来、财政黄伟生、董事郑美云、校长苏民胜、教职联谊会主席王
淑媚及副主席邹振宇等。

郑日强（前排右3起），在黄亚珠、及郑美云陪同见证下，移交3万令吉给育才独中，充作该校清寒学生助学金。

吴国芳（左起）颁赠服务奖给已为学校服务20年的苏民胜。




来源：中国报 2019年7月28日

张济作：统考新路向

小编：倪大炮台上的信口开河，董总无需闻鸡起舞。

上诉庭三司7月17日维持高庭判决，裁决董总批准关丹中华中学报考统考属合法，关中学生可考统考。这项裁决让董总领导及华教人士可以（暂时）放下心中的担忧，而关中董事及师生更是守得云开见月明，咸认这是对华教最好的裁决。




随著上诉庭的裁决，扰攘了3年的关中生报考统考案暂时告一个段落。只要这三位学生及家长不再寻求上诉至联邦法院，相信董总肯定会让这三位孩子参与统考的。董总已经伸出橄榄枝，愿意跟学生及家长商谈，而家长也没有再口出恶言，深信事情是往好的方面发展。

有情有义的关中学生们，更是希望这三位学生能够跟他们一样，顺利参与独中统考。若是最终得以实现这个愿望，这也是将不好的事发展成为好事的范例，最终将破坏转引为建设，使华教大业得益。

探讨开放统考

当年国阵政府不允许董总办统考，董总坚持主办。接著国阵政府将统考限制在60所独中内，如今因关中的出现而有了突破口，而董总在历史的关键时刻做对了选择，勇敢的开放让关中生报考统考。虽然有些华教人士深表疑虑，甚至不惜将此内部事务带上法庭。幸好经过多年的抗争，如今终于将事件厘清，即董总拥有主办统考的主权，也可以于适当时候开放给合适的学校或群体来报考，这是天大的喜讯，值得大家欢庆一番。


2018年底，董总联合多个主要华教团体，发动华教新路向运动，希望能将华教攀越另一个高峰。除了要推动独中教改、建设华教综合大楼外，推动统考的变革也是工作项目之一。

国会下议院副议长倪可敏日前在为“2019年世界华文教育论坛”主持开幕时也指出，全球多所大学早已承认统考，统考学术水平受国际认可。他建议应该开放独中统考予友族乃至东盟学生。他也认为“天下武林同是一家，办教育要有胸怀和格局。”，英国人早年凭著远见，开放英国中学课程证书（O level及A Level），统考却仍旧原地踏步，仅限于60所独中。




他觉得我们不应只立足大马，我国华教在东南亚首屈一指，应允许东盟学生报考统考。英国人可以，为什么我们不可以？

新任董总领导也在探讨“统考新路向”的可能性。若能获得希盟政府领导的配合，对董总将统考逐步开放给独中生以外的人士报考（甚至扩大至东盟区），给予祝福及支持，相信董总会更有动力去落实这个可能性。

这是最好的时代，也是最坏的时代。发挥正向力量，就能让大家朝向美好的时代前进。

来源：东方日报 2019年07月29日
评论: 张济作 

逾千名超级补习中心教职员共花两千万令吉得了一张假文凭！

小编：三年前已經告诉大家了，但还是有很多人要跳火坑。

花2万深造却得假文凭 ◆ 百人控诉补习中心集团诈骗2000万（星洲日报 2019-07-27）

逾百名补习中心负责人和教职员报警申诉付费报读课程却拿到假文凭。前排中为游佳豪

（吉隆坡27日讯）逾100名补习中心负责人和教职员漏夜报警，控诉国内知名连锁补习中心集团在国外办假学院诈骗，逾千名教职员花费逾2000万令吉念了4年书，换来的却是一纸假文凭！

2名来自2间补习中心分院的负责人秦国珲（30岁）和颜巧柔（31岁）昨晚与逾200人欲为向该集团负责人讨说法和赔偿不果后，愤而报警，并连夜向行动党直辖区公共投诉局主任游佳豪求助。

他们也于今午，在游佳豪的陪同下召开新闻发布会，希望这起事件能引起关注。




秦国珲指出，该集团在全国有近两百间分院，于2014年开始提供让教职员升学修读工商管理的文凭或学士课程，集团负责人声称课程文凭虽不受本地教育部承认，但是在西班牙是认证的文凭。

他说，每间补习中心约有8至20名教职员报读课程，以半工半读的方式读满4年，每月学费从200至800令吉不等，每人的总学费约2万5000令吉。

“部分教职员去年完成课程取得文凭，但求职时却受阻，查询之下发现文凭在西班牙也不被承认，完全是假文凭。”

他说，此事于今年1月被揭发，他们也曾电邮西班牙方面和上网查找相关学院，却发现学院只是一间注册公司，且公司管理层竟与本地补习中心集团相同，令他们大吃一惊。

他表示，他们让教职员去上课只为提升他们的学历，并且信任该集团，所以他们按月向教职员收取学费上缴予该集团，也从不曾索取收据，该集团则每月仅电邮需缴付的学费清单。

“大环境里人人都是这样做，我们没有多想，只是照著做，没想到文凭都是假的。”

他指出，他们是到陆佑路的一栋办公楼“学院”上课，课程纲要与其他学院无异，并且有考试和需作报告。

“我本身没有读这课程，但是我有14名职员上课受骗损失钱财，我希望借由今天的新闻发布会，帮助他们讨回公道和学费赔偿。”

秦国珲（前排右二）和颜巧柔（前排左三）在游佳豪（前排中）陪同下，召开新闻发布会展示报案纸。

颜巧柔则说，过去半年里他们持续向补习中心集团接洽但都不得要领，对方此事负责，甚至以脏话来回应。


她说，昨晚双方原本说定在“学院”会面商议，他们有逾200人聚集到现场，从晚上7时等到11时都不见负责人，令他们感到绝望，决定报警。

“全国有逾千名教职员报读该学院课程，估计损失额逾2000万令吉，如今集团仍在招生，吸引离校生去报读假文凭课程，恐怕还有更多人中招。”

对此，秦国珲也说，对方昨晚召来律师和警察，以他们擅闯私人禁地为由，将他们驱离。
游佳豪则指出，该局在午夜时分接到事主的投诉，将为他们提供意见，同时向警方及教育部跟进此事。

他呼吁民众在选择报读升学课程时，应确认文凭是受认证和可信的。
媒体在新闻发布会后尝试联系补习中心集团负责人的手机号码，但电话无法被接通。

文章来源 ： 星洲日报 2019-07-27

相关新闻：原来是这样     请按照片链接

 

 

小编：2012年在网上看到的旧故事......  

（14 July 2012）

来源：SPM 和 STPM 毕业生必看的事--关于超级补习学院

“我万万没想到这件事竟然发生在自己身上。我只能说，这是一种社会经验。”   

           如果您现在对前途很迷惑、很模糊，我真诚真诚真诚的希望刚毕业的您能看完我写的东西。在还未考SPM之前，我校的一位华文老师突然接获一位女子送来的几张表格，因为老师说那位女子自己本身也曾经历一段困难的生活，所以现在要提供奖学金帮助即将要毕业的贫穷学生，以做慈善。当时，也有很多学生向老师拿那表格，我来自家境中等的也拿了那张表格。表格内没注明她的来历、名字或公司，只是叫学生填名字、地址、电话号码、爸妈的月入和SPM试考的每科成绩(Percubaan SPM)。我填完后就交上去！！！！！

           直到考SPM期间的那11月份，我在家接获了一通电话，就是那位提供奖学金女子的姐姐。她安排时间与我和家人见面。我还记得当天她来我家时，她口齿伶俐，讲了很多关于她所遇到的挫折，就有如她父亲心脏病的遭遇和等等。。。。我听了都觉得好欣慰，但她没说清楚她来历。此外，她也透露她SPM成绩拿10科A。这次的见面她每个月都会拿RM50奖学金来我家。

           领SPM成绩的那天4月，我拿了很不错的成绩4A+、2B & etc...当天我有去找学校的辅导老师谈升学的资讯。另外，我也找那位提供奖学金女子谈升学的事。而她却叫我去她的办公室见面。一去到她办公室，我才知道她是超级补习中心的负责人。（超级补习学院, 超级连锁教育集团）当时，她提议我半工半读也介绍给我一间新加坡学院名为TMS Business School (Temasek Business School)，是读新加坡一年Diploma Business文凭，但在马来西亚 Sungai Chua, Kajang就读 (Adds: 15-2 Jalan Kajang Indah, Taman Kajang Indah, 43000 Kajang. [View Larger Map], near Old Town White Coffee SG Chua)，可是她告诉我，你必须要在超级补习当老师才会比较便宜，要不然会很贵，而且有人会载送我去念书，非常方便，每个星期日只读一次。  

* 目前超级补习老师们的学院已经搬迁去Viva Home, Kuala Lumpur 就读!!!

关于我所念的新加坡Diploma Business, 如果要读到更高就要读到四年： 

Diploma：读一年

Advance Diploma: 读一年

Bachelor: 读两年

       当时，我就是被半工半读、方便载送念书所吸引去的，因为我当时很迷茫，对升学的资讯也没有。她也叫我要赶快交报名费（是算新币的），因为第一学期要开课了！！！她也带我去看我即将要在那间念书的TMS School学院（在Sungai Chua, Kajang（↑↑↑上面有注明地点））。Sungai Chua, Kajang是超级补习老师举办各项活动的主要地点。一去到那里，我只看到有几排的商店，而我的学院就是其中的第二楼，非常的小！！！一进去，四周围没有任何设施、没图书馆，只有桌椅、冷气和两间厕所。当天我去的是超级补习的Senior Talk。Senior Talk是超级补习的其中一项活动。此活动有两位被选中的超级补习负责人演讲。超级补习的人都穿西装，他们看起来很专业，而他们所演讲的都是关于到他们在超级补习当老师有多么的成功。在年纪轻轻可以拥有一辆Toyota VIOS或CAMRY车，然后拥有两个数字的车牌号码！！！！！WAOooooooo......我就是听到他们在超级补习有多成功、能出车、能环游世界，所以我决定半工半读，当超级补习老师；就读TMS Business School。就这样，那位之前我说的提供奖学金女子也成为我超级补习分院的女负责人了。

超级补习人物介绍 

组教 →→→ 老师→→→ 负责人→→→ Dato Tee (大人物) 须序排列

@ 组教 — 是聘请来帮老师做教材资料或管功课班的老师，年龄有13岁-17岁。

@ 老师 — 年龄有18岁或以上，有分为第一年老师、第二年老师等等。。。都是无经验的老师。

@ 负责人— 年龄有19岁或以上，是管理自己分院的老师也可说是各自超级补习的branch manager，他们也有教书。每间分院都有两位固定的负责人。

@ Dato Tee — 是超级补习最大的人物之一。

# 在大马，超级补习有很多间分院。超级补习也有另外一个名称就是 “新东方补习”。如下：

#超级补习分院的招牌

#超级补习Johor HQ分院的样貌

       在4月份，是我担任超级补习老师的第一天，我有两位负责人，一位是男，一位是女（提供奖学金女子），他们都很年轻，口齿伶俐，一直灌输我，跟我说很多大道理，还告诉我 “要成功就要坚持努力，留在超级补习就是你的机会，机会是留给做好准备的人。” 当时没梦想的我，听了就觉得他们给了我很大的鼓励，所以我开始很相信他们了。有时我的两位负责人会带我们分院的老师们去看电影、美食团等等。。。。。超级的老师们对我也很好，感情融洽。女负责人有告诉我，只要用心、努力、相信、包容、多付出，一定会有成就，会成功。这是Dato Tee跟她说的。好..好..！！我相信负责人说的话。

      久而久之，我才发现在超级补习担任老师不是容易的事 >_< 因为超级老师的工作时间很长，从早上8:30a.m.做到晚上10p.m.，只有4个小时休息，而且10.30p.m.后都有一两个小时的会议，有时甚至开到半夜1a.m. 每天酱过我真是超累的 T__T 还有每天熬夜准备明日的教书资料，而每个星期四11p.m.-1a.m. 还要去其它超级分院聆听大老师怎么教书 >.<

      而我的薪水是算1小时RM4，最奇怪的是每次都是自己记录工作时间，没有像其他公司一样用打卡方式 @.@ 而且工作时间只能记录到9:30p.m. ，没EPF, 没soso，bonus 只给几百块，而不像外面的公司那样给一个月或两个月的花红。。。。。还有其他开会时间都不能算在内，完全没算OT钱。。。。>.< 更糟糕的是每次 Public Holiday 都照算RM4 per hour，没有double pay T__T

      做了六个月还是酱少，每个月薪水没超过RM1000 >_< 可是当时我还是第一年老师，在训练中，所以没算commission， 别说超级老师的薪水，连超级补习的司机 aunty 都有RM5 per hour >_< 看来 “老师” 这称呼只是好听而已。

      超级补习的工作时间比其他补习中心的工作时间还要长，超级老师们都要熬夜做教书资料，就是这样他们需留在自己的分院住。每个人一天工作只有8小时、1小时休息进食。。。可是超级补习老师们为了做教书资料熬到三更半夜，而且又没OT钱拿。。。公共假期照做没double pay.......... 超级补习老师们的用心切得不到好的利益！！！真是苦了他们！！！那些 7 Eleven 是有分做早班或晚班。。。。每人一天都只是做8小时。。。。。只有超级补习让老师们做超时又没给OT钱！！！超级补习没跟老师们签合约。原因是他怕被告！！！！因为他的薪水达不到政府设的低薪，让你要告也告不了！老师们所拿的工钱，其实连一个外劳的工钱都不如！！！ 外劳的工钱最少都有千六千七。试问，老师们有吗？ 外劳有一个月花红，有epf, 有soso, 有加班费，公共假期有双倍工钱。老师们你们有吗？ 是不是连外劳都不如呢？。。。 自己算下吧，你所教的学生所给的学费+熬夜做教书资料，你拿到几巴仙？超级补习10间里，8间都没有酱的福利！！！>.<

超级补习老师的commission：

教小学组：教一位学生算RM0.50 per hour

教中学组：教一位学生算RM0.70 per hour （目前就不晓得）

通常超级补习老师的薪水是一个月薪水(RM4 per hour) + commission = RM1200++, 如果教越多学生的话commission 就越高。在超级，薪水达到RM1500++必需教至少100++位学生人数。当初，我遇到一位跟我一样刚毕业的朋友，她是担任其他补习中心的老师，而且她的薪水是1小时RM20，教不到10位学生。我顿时呆了。。。她只问我为何你黑眼圈怎么大啊~~ @_@ 我当时无言。。。。。。超级补习老师的薪水很少吧 T_T  我每次每一年看到每位超级的老师都有机会去旅行是因为他们肯花钱，每次在其它人面前炫耀。其实，在外面工作的人也是能够去旅行，就是看自己本身舍不舍得花钱而已。。。。。。

       有时，一个月的薪水三个月后才领，女负责人还说我帮你们存储免得你们乱花费。这话根本就是她的好理由，我心想：我的钱我会自己处理，自己存储，要你管吗！！？ >__< 有时，我会向负责人诉苦，可是她就是告诉我 “其他超级老师都能做到，为何你做不到，一定是你不够努力用心，一直想负面的事。。。。” 我心想我已经很用心、很努力去做，可是也一样。。。。。。有时，我会把自己的压力带回家，乱发脾气，爸妈也劝我不要做，何必酱辛苦，连我自己也不知道为何发酱大的脾气 o(╯□╰)o

       我好累！！好累！！！很想离开超级，可是当时我已经念着超级补习的新加坡学院TMS School at Sungai Chua, Kajang，每个月给新币$147 = RM352.80，就是被超级补习提供的新加坡学院给绑住了~

超级老师的学院学费：

超级补习老师就读Diploma：$147 per month

非超级补习老师就读Diploma：$165 per month（目前就不晓得）

而且读了过后才知道原来他们说的每星期日读一次是指：

第一个星期日 – 讲师从10:30a.m. 教到3:30p.m.，只休息20分钟

第二个星期日 – 学姐的tutorial补习从10:30a.m. – 12:30p.m. （学姐说要不要去都行。。）

第三个星期日 – 1小时15分钟的考试9a.m. – 10:15p.m.

第四个星期日 – 没有

这样的话，超级补习不就是骗人吗！！？>_真正的是一个月读一次也就是第一个星期日而已。就算连续读了五个小时的课，我跟本不能完全吸收。而第二个星期日是学姐教tutorial，教我们怎么做assignment ，给我们考试的tips。因为我的负责人说Dato Tee安排tutorial是为了避免超级补习老师考试不及格。

       而我所做的assignment，学姐说可以去网上找，copy and paste 然后改一点，每个超级老师都酱做。。。。。此外，我的学院生全部都只是来自超级补习的老师，没有外地，在新加坡也没有人读，这是第二年老师告诉我的。她也说，那些超级老师去新加坡拿文凭的地方，只不过是举办毕业典礼或颁发文凭才用到的地方。。。。。我心里也顿时感到真可笑 =.= 最奇怪的是全超级老师就读学院的上课时间，完完全全都是照着超级的工作时间来安排。。。拿文凭时，我只看到全部都是超级的老师除了那几位教授，考试时，考官也是全超级的老师 @.@" 简简单单地作答就可以拿到High  Distinction！大家会不会有一种感觉这学院根本是超级补习自己建立出来的？！！！！！！！！！！！

       可是那时我已经读到有几个月了，就是被超级补习提供的新加坡学院绑住了，如果放弃的话会很浪费金钱和时间，太不值得了 >.< 至少我必须拿到新加坡Diploma的文凭，要不然我真的很亏本 T__T 所以要熬多几个月直到读完1年diploma为子。。。。。

       另外，我的负责人每次还叫我用善意的谎言骗爸妈和家人有关熬夜的事，他告诉我不能让你爸妈知道你每天熬夜，要不然他们一定反对你叫你别做回家。@.@ 我心想：无论怎样善意的谎言还是谎言，他根本就是要教坏我，他们怎么可以酱啊！！太过分了。。>.< 我要不是为了我的学业TMS School，我早就不会继续坚持留下来呢 T__T 我的男负责人说当初他也用善意的谎言，现在才会酱成功。。。。我再次无言 =.=’

       超级补习每一年都会举行颁奖典礼。记得我还没做到6个月，我就夺得小学组奖杯=.="真的很奇怪！！！Dato Tee 酱做是为了要证明给家长们看超级补习有多专业！也希望老师们能继续为他打拼！！╰_╯那些老师们就以为拿了一个奖杯而已就很威风那样，炫耀自己。我真的感到无言。=.='

      还记得有一次，我们在开会的时候，我的男负责人突然说：“女负责人在SPM都没有拿A，她如今都能教到很多学生，他能做到为何你们做不到。” 我顿时呆了，还记得第一次她来我家谈奖学金时，她在我家人面前说他SPM拿10A 。这时，我望了她一眼，而她却瞪了我一眼 =.=’ 那种眼神就叫我别说出来。我顿时低头无言！！！！！>.< 我心想原来一开始认识她就已经是骗我了也骗了我家人 >_< 但还能怎样，我为了我的学业得留下来 T__T

        直到有一天，我在上课时，我听到讲师与其他超级分院老师交谈，讲师突然说：“WAOooooo.....原来你们工作时间酱长，从早做到晚还熬夜，酱不会累吗？！！平时每个人只有8个小时工作，如果做超时，就算OT。。。。。。” 这时我突然醒了，讲师说得没错，我遇到怎么多的事，不能继续留在超级补习担任老师，我不能再忍了！！我一回到家就告诉家人我要辞掉老师的职位，但继续读完我1年Diploma TMS Business。他们开心的同意也说我清醒、自由了。虽然，我知道非超级补习老师diploma fee很贵，但放掉心理的压力会更好。

       第二天，我带着微笑的表情面对面与女负责人在补习课室交谈。她一听到我要一个星期后辞职，就一直要保留我，她认真对我说“离开超级补习，你的路会更难走，超级这里有Dato Tee能帮超级老师们铺路，外面的社会找工作很难，外面的老板不会教导你怎样成功；超级这里有Dato Tee指导超级老师们怎样成功。如果你退出超级，你一定会很后悔。”她坚持說服我两小时。。。。可是我坚持要辞职。。最后她说了一句很伤很伤我心里的话：“你知不知道，你酱辞职比杀人犯还要坏。” 我听了，心里真的真的很痛、很想哭 T__T 可是我保持冷静，但她始终要保留我，叫男负责人跟我谈。过后，男负责人一直问我为何做一个星期后要辞职，我只说：“我不适合当超级老师，还要每天熬夜，我要自由。” 他仍然给我时间考虑，第二天再告诉他。

        第二天下午，他约我在餐厅见面，我告诉他我仍然要一个星期后辞职。

我问男负责人：“为什么超级不聘请那些有经验又老一辈的老师呢？”

负责人说：“Dato Tee就是不要聘请有家庭的老师，酱对超级补习的工作时间很不方便，不能完全专注在教书方面。” 我心想Dato Tee 也太过分了~~~~~~~，为了得到自己的利益竟然以低薪水聘请无经验的年轻老师，也没机会让老师们与外人沟通，一直呆在超级各自分院的住舍里，导致超级的老师们完全投入在教书方面和信任Dato Tee。

我又问：“为什么超级补习聘请的时候没给 confirm letter 和 offer letter 就像其他公司那样？”

负责人说：“ 我们超级补习讲的是 ‘ 信任 ’ 不需要有那些东西。” 我心想难道 ‘信任’ 就可以掌握全部东西！！？他的话真是好理由 =.=’

我接着问：“那关于到新加坡学院的网页在网上是真的吗？”

负责人说：“Dato Tee开网页只是要让超级老师看罢了！！而学院用的课本是从参考书剪贴出来的，shortcut 了然后变成很薄的课本给超级的老师读。”

      接着，他仍然要保留我，至少叫我做多几个月才辞职。可是我不答应。最后，他就说：“你在超级补习只不过是一个花瓶，你做到今晚就可以走了！” 这句话只不过是拿来踩我、气我的话。>_< 我当时没有顶回他。当晚我就离开超级补习，一回到家，感觉心情放松了，就如放下心头的大石，很开心\(´∀`)/ 我自由了。

     一开始，我被女负责人骗去担任超级补习的老师就是错的选择。因为每个超级补习老师必需搬进来超级补习里的住宿住，以方便每晚熬夜做教书资料，而且很难与家人见面。还有每晚上10p.m.后有开会，每个星期一次早上又有开会；不只是这样，每个星期四夜晚还去其它分院听其他超级老师教书。超级老师的薪水又少，Public Holiday 照上班又没算OT  >_< 我待在超级是有多么不快乐和压力，每次只是熬夜熬夜教书教书真是超累的，而且我也病了好多次 T__T 对，忙是没有错，可是每一天每一次忙到熬夜、忽略家人、忽略自己的健康，就真的非常错，有时，我都看到很多超级的老师熬到胃痛~~~~胃病不是一个普通的病酱简单，长期胃痛。。严重的话真的是没得治疗 >.< 女性经常熬夜也会导致子宫癌，现在你没事，并不代表5年后的你没事。。。。。

       Dato Tee 在每一位超级老师的脑海里都是很崇拜的大好人。因为Dato Tee会用借钱/讲成功大道理来帮助老师们面对的挫折，尤其是家事和私人事。。。。。就这样超级老师们都很信任Dato Tee，也觉得他可靠。 有一次，我听负责人说：“有一位超级老师因子宫癌就跟Dato Tee借钱，因为有Dato Tee的帮忙，那位老师才没事。Dato Tee是大好人。” 我心想：就是因为那位老师经常熬夜才会导致子宫癌啊。。。！！！>.<

有一次开会，负责人告诉老师们：“Dato Tee突然开始吃素了！有些老师也跟他吃素。” 别以为Dato Tee吃素就是大好人。￣へ￣ 有很多事情你们都不知道呢。。。。。>.< 请大家仔细想想：为什么Dato Tee会突然开始吃素呢？？！！！是为了什么？？？

如果你去问Dato Tee，Dato Tee就会告诉老师们：“在面子书Facebook 每个人都有分享的自由，网上说的人想象力丰富，酱他都可以想到，他在胡说。。。” 如果你相信Dato Tee的话，我无言╰_╯你们就继续给Dato Tee 洗脑吧！！！=.='

# “洗脑” 指的是超级的每位负责人会让住在住宿的老师们建立良好的感情、教导他们很多“大道理”、用成功、出车、旅行来灌输老师们成功，也告诉老师们超级补习是他们第二个家。

       另外，就是因为超级老师们年龄的问题，所以负责人每次都叫我们不能透露自己的年龄让家长知道，然后欺骗家长们超级的老师都有5年的训练，因为超级是用 “道理、信任” 的方式来训练他们的老师，讲难听来说是用 “洗脑” 的方式来训练，实际上他们没有像中小学校有真真的受到那种训练。。。“洗脑” 是摸不到也看不到的证据。。。如果我有摸得到也看得到的证据，我早就去找政党帮忙、早就不需要在这里用酱多的时间写酱多的字来诉苦。不只是我一人在诉苦，你可以在Google 打（超级补习） search，有50++的人在诉苦，他们也像我一样有酱的想法，所以只能诉苦。超级就有如洗腦集團，灌輸歪理，把老师们當白痴以達到剝削他人，利益自己的目的！！！对，我就是怕，我最怕的是会有更多像我一样的受害者 @.@。。。

       在超级补习担任老师，有很多事情负责人会隐瞒老师们，而有些事情负责人呼吁老师们也不能让助教们和学生们知道，所以有很多的助教对超级补习的事完全不知情，助教们只觉得外表好就好 =.=' 却没有发觉里面的真实。>.< 就是这样，当初的我就进入超级的陷阱了。。。。。。。╯﹏╰

最奇怪的是我就读的超级补习提供的新加坡学院 TMS Business School 竟然出来两个版本的文凭 （来自新加坡和澳洲的文凭） =.=’ 就如以下：

* Queenfield Business School Certificate 第1版本

* Queenfield Business School Certificate 第1版本

* Lincoln Business School Certificate 第2版本——来自澳洲的文凭

* Lincoln Business School Certificate 第2版本——来自澳洲的文凭

超级补习提供的新加坡学院有各式各样的文凭。。。。大家仔细想想如果是一间正式的学院会换酱多次的学院名称吗！！？这根本是不被马来西亚承认的学院。还记得我的男负责人有讲过Dato Tee一直换学院是因为要让超级补习的老师们知道他们读的是更好的学院。我知道只是学院的名字好听罢了，而超级老师读的根本没酱专业 =.=’我是过来人我知道。

       每间超级补习的负责人每次每一天都会在开会灌输每位超级老师怎样成功，也就是分享会。而他们所说的成功是关于若担任超级的老师你能在19岁之后出新车（TOYOTA VIOS、Camry、VIVA & 等等。。）、环游世界（去中国、台湾、韩国、日本 & 等等。。）、还有说Dato Tee有多成功等等，只要超级的老师们相信、坚持、努力、用心、包容、把握机会一定能成功。这也是Dato Tee要传达给超级老师们的话。他就是用酱的方式来吸引7A、8A、9A或以上的优秀学生进入超级补习担任老师。Dato Tee也曾说过：大马大学都不好，政府不会给优秀的华裔生进大马大学，他鼓励刚毕业的学生读超级补习提供的新加坡学院。所以刚毕业的学生对政府大学及学院有负面的影响。Dato Tee也说“ STPM很难考。。。。” 实际上没有他说得那么难，每次STPM放榜都有很多学生拿到好成绩。

还记得我的女负责人说过Dato Tee提供的学院给超级的老师是最便宜也是最容易考和最容易拿到文凭的学院。他也强调这学院只适合给贫穷的学生就读，不适合给富有的学生就读，至于非超级老师去读的话也不能完全吸收他们所读的，因为这学院只读一个月一次。大多数的超级老师都是为了就读超级补习提供的新加坡学院而留下来当超级老师。可是大家仔细想想，一个月只读一次的学院，根本不能在短时间内吸收。。。。。。各位超级老师的你真的觉得自己有吸收吗！！？自己有没有吸收自己知道，不要再骗自己了，清醒吧！！！>.而 Dato Tee 所说的这学院便宜是因为一个月只付新币$147。可是对我来说还是很贵，因为一个月只读一次，根本完全不能吸收，不值得去就读。╯﹏╰

最便宜又最快毕业的学院并不代表是一间好学院。大马大学和学院都有很好的设施环境，有很好的系统教书方式。而不像超级补习提供的学院，一个月只读一次、设施又少的很。每位的超级老师们和负责人都口齿伶俐、说话彬彬有礼，但是每次看到他们疲倦的身子来上课，有些甚至在讲师上课时打瞌睡，我都觉得这些年轻的人才留在超级担任老师实在太可惜了。就是因为超级的老师们太相信Dato Tee的每一句话，为了就是成功、出车、环游世界、就读超级补习提供最便宜又最快毕业的新加坡学院。