针对“进不到热门科系别怪我”◆大专青抨教长言论不当

小编： 一说话就会出『出代志』的教育部长。

（八打灵再也30日讯）大马大专青年协会认为教育部长马智礼发表“别拿不到热门科系就怪我”的言论不恰当，因为为学生提供充足学额本来就是教育部长及教育部所应尽的责任。

大专青总会长李祥福发文告说，如果教育部长也察觉到热门科系的学额不足，那么就应该研究如何增加学额，尽可能满足学生的需求，至少也应该确保成绩优异的学生，能够进入他们选择的热门科系，而不是要求学生放弃他们的志愿，修读其他不感兴趣的科目。

“正所谓人各有志，每名学生都有本身的志愿，而一些科系之所以成为学生的热门选择，除了学生本身对学科有兴趣之外，也是因为学生或家长看好在修读有关科系及毕业后，能够有更好的就业收入，能够保障他们未来的生活。”




他也提醒马智礼，人民之所以在无法进入热门科系后迁怒于教育部，主要是因为录取程序不公平及不透明。

“每一年都发生优秀生无法进入第一或第二志愿科，甚至有些连第三到第五志愿科都拿不到，但是却看到一些成绩比他们差同学获得热门科系，心中怎能不愤愤不平？”

他认为，要解决学生在拿不到热门科系后就迁怒于教育部的最好方法就是重新探讨新生录取制度的缺陷，透明化录取新生，包括公开学生成绩，以服众人之心。

作者 ： 吴珍妮
文章来源 ： 星洲日报 2019-05-30

马智礼：师范学院招生· 华小淡小组申请者少

马智礼（前徘中）在教育部举办的媒体开斋晚宴上亲切与媒体自拍，感谢媒体协助该部向人民传达教育政策。





（布城29日讯）教育部长马智礼透露，马来西亚师范学院（IPGM）的本届招生，在华小组和淡小组方面，面对华文科和淡米尔文科缺乏申请的问题。

他说：“在华小组和淡小组方面，我们面对很少人申请华文科和淡米尔文科的问题，因为他们全部都想着要进入大学预科班，其实师范学院面对缺乏申请的问题，所以我们呼吁有兴趣投入杏坛的人提出申请，尤其是华文和淡米尔文。”

6千名额只能录取5200人

他今晚出席“教育部媒体开斋晚宴”时说，师范学院本届招生一共开放6000个名额，但是该部最终只发出5200封录取信，因此呼吁大马教育文凭（SPM）优秀生在升学选科时，不要一昧选择医学或药剂学等传统学系，也可考虑报读师范学院。

他说，我国社会对优秀生选科的观念，还停留在传统的热门科系，如医学、药剂学、法学或会计学等，但是生物科技、纳米科技或化学工程等，才是未来职业的趋势。

“但是这些学科不受欢迎，因为很多人还停留在过去传统的热门学系上。当他们得不到，他们就觉得生气，一如往常，我就是受害者。”

“很多学系是未来的职业，但是我不怪别人，对我来说，教育部应该负起责任，因为我们还未成功教育人民面对更具挑战的未来。”




教育人民探索未来职业

他说，教育部将致力于教育人民探索未来职业，以确保未来不会出现毕业生与职业需求不匹配的问题。

不过，教育部副部长张念群今年4月指出，国内华小目前已有充足的华文师资，因此师范大学本届招生只开放华文组20个名额，但是申请人数达到320人，因此呼吁学生申请严重缺乏师资的马来文、美术、体育、设计与工艺等。

另外，针对网民发动要求首相敦马哈迪撤换他的课题，马智礼说：“敦昨晚已经回答，老板已经说了，我不可能要反抗老板吧？”

至于有民调显示，民众想了解更多513事件的内容，并希望政府记载入教科书，他说，能提供公平与详尽说明的历史学家丹斯里邱家金博士已经去世。

他稍早前在致词时感谢媒体在教育课题上的报道。他认为，媒体对政府来说，有两个重要角色，一是传达政府政策，二是监督与制衡，使政府工作时更加谨慎和负责任。




他说，媒体对政治人物来说则是把双刃剑，既能成就政治人物，也能使政治人物的仕途毁于一旦。

作者 ： 练珊恩
文章来源 ： 星洲日报 2019-05-29

陈芳龙：大马失败的教育与种族政策

希盟执政一年，内阁成员中被骂得最惨的就数教育部长马智礼！按理说，搞教育的，主管“育人子弟”的最高权力机构，教育部主事马智礼，应该最被社会和小老百姓们尊重，就如同华人社会心目中，至高无上的孔子、孟子，但马智礼的悲惨遭遇，却又好像不是那么一回事！

他刚上台，因为母亲是客家人，又能说几句半汤不水的华语与客家话；一时间，华人社会热情澎湃，心想：“这回华文教育发展有前途了”；“承认独中统考文凭”的日子近了！就因为他有半个华人血统？华人真的天真！

马智礼顶上光环维持不多久，几个“计划”就搞得他灰头土脸！这包括：黑鞋白鞋、大学预科班录取名额土著与非土著比例维持90:10（马智礼将录取总人数从2万5000人增至4万人，表面上是把饼做大了，但华裔老百姓可没那么笨！）、PTPTN（国家高等教育基金）还款计划，因贷款（借钱不还）的年轻人反弹而紧急喊停、除非不谙华语的土著，不会因语言问题而不被华人公司聘请，才来讨论废除预科班固打制！。一连串的失言、失策、失“智”、




失“礼”；老百姓们终于忍无可忍，十多万人联署请他下台，这让教育部有些蒙羞。可是和他“同姓”的敦马，肯定会护着他到天长地久！因为这些“不平等条约”是希盟和国阵的既定政策，马智礼只是马前卒！

想想，同样也是搞教育的孟子（公元前372年～前289年），已经过去2300年了，在华人心目中是仅次于孔子的儒家宗师，和孔子合称“孔孟”。在《孟子 · 离娄上》中有一句话值得希盟政府和马智礼省思：“人必自侮而后人侮之，人必自重而后人重之”（翻译成白话文，道理很简单，人因为先侮辱自己，先让自己形象受损，人家才会羞辱他。人因为尊重自己，看重自己，别人才会看重他！）

一年来，希盟和马智礼搞教育？和国阵政府一样，纯粹是政治和种族挂帅；将神圣的教育工作，与政治种族议题牢牢扣住；注定了大马教育与种族政策的失败！

为什么说几十年来大马的教育政策是失败的？我以年轻“芳龄”26岁的青年及体育部长赛沙迪为例，当内阁讨论要强制追回年轻人欠下PTPTN的贷款，这位小朋友发表激进言论说，会在内阁“反对到底”！这种不讲理、不讲法的态度，出自一位年轻部长的口中，说明了大马学校教育与家庭教育的失败！连部长都这副德性，何况小老百姓呢？




话说，1999年成立的PTPTN，20年来提供了520亿令吉，惠及280万名学子升学，但这些“借钱求学者”，毕业后愿意还款的不到50%，总计拖欠国家教育贷款400亿令吉；政府每一年得负担20亿令吉的利息。欠债还钱，天经地义！如果为人者不能守住这个道德底线，那算什么回事？

敦马日前就严厉谴责借贷PTPTN而不愿意还钱者，毫无羞耻心；他们间中很多人并非没能力还钱，而是不想还！这样的行为只会让自己的人格和诚信破产。敦马和孟子所说的：“自重人重、自侮人侮！”不就同一个道理？

敦马也说了，大马人必须具备三大正确的人生价值观：“勤劳、知识、诚信”。全民必须具备正确的人生价值观，国家才会进步，才有希望。他说：“一些民族成功，是因为勤劳；一些民族失败，是因为懒惰”是的，天下没有白吃的午餐；天上也不会无端端的掉下馅饼。

年轻人为什么习惯坐享其成，好逸恶劳？说穿了就是几十年来教育与种族政策（土著特权）的失败！新经济政策、种族特权、大学入学种族固打制；一根接一根的拐杖，都在教育着某些族群的下一代；“人不必太努力，也可以活下去！”这样的国家文化和教育，如何能教好“具国际竞争力”的下一代？华人子孙，反而争气，从小就认份认命，这一辈子除了父母，只能靠自己；想要逆袭贫穷、反转人生？那么就听敦马的告诫，遵守：“勤劳、知识、诚信！”的人生价值观！




大马执政党的施政方针，从国阵到希盟，经常存在着矛盾！就说敦马吧！他先指责拖欠PTPTN的年轻人毫无羞耻心，要年轻人勤劳上进讲诚信；然后又准备拨款60亿令吉薪资津贴，让年轻人找得到工作。这又是什么道理，不是在教育年轻人“好逸恶劳？”这不是又再往失败的教育方向走？身为首相，如果也是空口白话，那么他不是“以身作则”的向年轻人灌输错误的“人生价值观”？

4年的大学教育，如果教不好专业知识，那么至少应该教会年轻人懂得“礼、义、廉、耻”！这是台湾（当时的中华民国教育部）于1939年定下的全中国各校共同校训。只有弄通这几个字，一群政客和年轻人才会有责任感、羞耻心和正确的人生观！

梁启超在他的“最苦与最乐”一文中说到：“人生最苦的不是生、老、病、死；而是欠人的人情没还、欠人的债没还、答应人家的事没去办，如果这些都还清了，人生就快乐了！”但那些既得利益者会这么想吗？他们想得是“坐享其成”！

老子说：“授人以鱼，不如授人以渔”（送人鱼吃，不如教他人学会捕鱼）。但在今天的大马，某些族群的年轻人习惯了懒散的生活，“授人以渔”？您认为他们愿意学捕鱼？




所以说，大马正规的学校教育与家庭教育是失败的！

作者 ： 陈芳龙
文章来源 ： 星洲日报 2019-05-29

PISMP录取名单公布 ● 教育部官网可查询

（吉隆坡29日讯）教总今日提醒申请师训者，教育部已公布2019年教师学士课程（PISMP）的录取名单，已经出席教师资格测试和面试的教师学士课程华小组和统考教师学士课程（PISMP-UEC）的申请者，可到教育部官网（https://pismp.moe.gov.my/）查询有否被录取。

教总表示，今年的教师学士课程华小组录取名额是1460个，而独中统考生教师学士课程的录取名额则是20人。被录取的申请者将接受5年的师训课程，以成为具有大学资格的华小老师，并于2024年被调派到华小执教。

教总呼吁被录取者于6月17日到教育部指定的师范学院报到，以免浪费有关的名额。




教总助华小组申请者上诉

与此同时，教总也将协助已经出席教师资格测试和面试的华小组申请者提出上诉。教总吁请有意作出上诉的华小组申请者可提供相关的资料，包括中英文姓名、联络电话、大马教育文凭（SPM）或统考（UEC）成绩副本，以及教师资格测试和面试录取通知信，以进行上诉工作。

相关资料可电邮至jzrnr@jiaozong.org.my。此邮件地址受阻挡spam的自动程序保护，需要激活Javascript功能才能查阅，或联络教总（电话03-8736 2633）。




文章来源 ： 星洲日报 2019-05-29

学生满18岁不能由家长代表 ◆ 关中考统考案再展717

小编：如今是放弃还是继续？
不放弃就得由学生自己亲自出面提出上诉。
还是从头来过，再找3个初一生，然后由家长代表进行诉讼？

陈大锦（中）希望能维持2018年高庭裁决董总开放关中报考统考，并以学生利益为重。右一为吴建成；左一为杨应俊、左三为黄再兴。

（布城28日讯）由家长代替3名独中生上诉关丹中学学生参与统考属合法性一案因其中一名独中生已到了法定年龄18岁，不能再由家长代表，需要该名学生重新入禀宣誓书而再度展延。




需重新入禀宣誓书

上诉庭择定此案将展延至7月17日审讯，上诉庭届时会先聆审董总的撤销申请，并在同一天聆听家长的上诉案。

上诉庭三司丹斯里依德鲁哈伦、拿督苏拉雅及拿督钟贤源认为，其中一名学生已在今年2月已年满18岁，其家长需停止为孩子代表进行诉讼，而谕令有关学生重新入禀宣誓书。

董总盼案件庭外和解

董总主席陈大锦在庭外对媒体说，他希望能维持2018年高庭裁决董总开放关中报考统考，同时希望能以学生利益为重，透过庭外和解，让案件告一段落。

询及法庭若批准撤销3名独中生家长针对“董总批准关中学生报考统考案件”的申请后，是否会允许有关学生参与统考，他回应说，肯定会。

3名独中生家长的代表律师余万里（前排右二起）与董总前署理主席邹寿汉及捍卫华教理事会顾问丹斯里彭茂燊交流。右为3名独中家长发言人李勤政。




文章来源 ： 星洲日报 2019-05-29

刘锡通: 吠错对象

数年前，董总分裂成为A、B队，争夺董总的掌控权而展开一场史无前例的内斗，时任董总主席是叶新田，署理主席是邹寿汉。有时副手比正手发言更多，俨然兼任军师，出谋献策，大搞权谋。当内斗正酣时，邹氏绘制了数幅类属三级水平的漫画诋毁对方。一时引起许多社会人士的反感，但他却为自己的见报率上升，而自鸣得意。

最近，他突然转行，潜心研究法律，并特别对1996年教育法令情有独钟，洋洋洒洒地落笔千言，为3位独中家长辩护和撑腰。邹氏主要的论点是：“董总举办独中统考的限制是受了1996年教育法令69（1）条文约束，不对60所华文独中之外的任何学校开放”。邹氏不愧是一个奉公守法的顺民，他的心中就只有“法制”（Rule by Law），而不懂“法治”（Rule of Law）为何物？这类顺民越多，社会正义就越难伸张。人民就永远受统治者推行“种族主义”以及“征服主义”所制定的恶法所捆绑，沦为恶法下的牺牲品。

最近，律师公会看到希盟政府一而再地陷入巫伊两党频频设下的极端种族主义和宣教主义为号召的圈套，而乖离其大选前制定的竞选宣言里对人民许下的承诺，该公会特地提醒希盟政府，指出他们在第14届全国大选中曾信誓旦旦地说若当选执政，他们会废除前朝政府制订和使用的“压迫和专制的法律”。若希盟政府援用这些恶法，便是“对正义与法治原则的侮辱”。该公会同时也列举了这些恶法，包括煽动法令、SOSMA及通讯多媒体法令等。他们深信希盟政府会根据其“尊重平等、公正、自由、人权、自然正义原则”的承诺来治理这个国家。




1996年教育法令表面上展示“包容”的一面，让60所华文独中继续“存在”，可是“存在”并不等于让它顺自然发育和成长，保障它正常的“生存”。如果“存在”的实体被剥夺自然发育和成长，其实就是一个没有生机的实体，犹如博物馆里的一件历经沧桑、支离破碎的古玩被陈列在一个显眼和精美的窗橱里，让游客们欣赏罢了。

因此，不管从任何角度看，1996年教育法令对独中统考的束缚都违反自然正义的原则，同时也不符合尊重平等、公正、人权的精神。邹氏曾担任过尊孔独中董事长、董总署理主席以及一些华教团体的要职，本应为这些团体伸张正义。他若有良知，本应秉承先贤的遗志、坚定站稳立场，竭尽所能向恶法挑战，一劳永逸地从根本解决问题，而不是惺惺作态搞什么维护华教委员会等名堂来掩饰自己的懦弱和心虚。

再说，邹氏若真有心奉公守法当顺民，他就应该领导他的朋党遵守高庭先前的判决（董总有主权开放统考给任何人参加）。因为挪用普通法的国家，除了通过国会制定法律之外，也把高庭的判决视为先例，具有法律的地位。而且董总实际上已在过去两年让关中学生参加统考，当局也从未过问。这个既定事实加上高庭对董总主权的肯定，开放统考可说已有了稳定的基础。现在又何须劳动邹氏与这3位家长节外生枝，要求什么“国家审核”？其居心不就是蓄意在捅马蜂窝吗？累己又累人。我说“累己”是指3位家长须承受数十万令吉的诉讼费来打这场长命官司，即使他们胜了，也不能要求董总支付什么金钱赔偿，同时自己还须经过多次车马劳累折腾，可说是劳神又伤财。




依常规看，世上哪有人像这3位家长活得那么无聊和愚蠢，无端地做这种赔本又不讨好的生意。莫非期间有一些不可告人的因素在作祟？从媒体提供的讯息，董总似乎已掌握了一些线索证实一个Chow姓的人与这3位家长有某种利益的输送。说不准他们还会面对帮诉罪的指控，受到法庭的惩罚。我说“累人”，就是指一旦不幸董总败诉了，独中统考就不能发展和成长，独中的活路生机就被堵死。而整个华教体制也就被腰斩，接着华社先贤百年来用血汗建立起来的华教基业就会动摇，以至于分崩离析，这个结局就是全拜邹氏等人及3位家长支持恶法和蓄意捅马蜂窝所致。

董总为了避免这些灾难和危机，唯有在这些官司中步步为营。首先他们不能存着妇人之心，让对方乘虚而入，那3位家长之所以能够以“有关利益者”的地位来起诉董总，就是他们的孩子被董总允许参加统考，董总暂时将孩子参加统考的资格撤销，就是一个釜底抽薪之做法。使这3位家长不能再利用“有关利益者”的地位来搅局，也避免以后再有独中家长受人以经济利益为饵而犯同样缺德的罪恶。

同时，今天还是未成年的孩子，当他们成年之后，有了独立成熟的思考能力，料他们也会不齿因受邹氏集团之唆使而坚持目前的诉讼。他们也应该会想到独中学生数以万计，这些学生和家长都能体谅董总在开拓独中统考以及建立国际地位之时，他们虽受到种种打压和阻扰，只要有人能掌握独中课程和华文程度，董总都会持着包容兼蓄欢迎他们参与统考，壮大阵容才能看到生机活力，证明统考的国际学术价值，而偏偏在这时候，只有3位家长离群出来搅局，有点血气的人会不感到以此为耻吗？




最令人心寒和费解的是，邹氏等人明知巫统与伊党和一些极端种族和宗教分子，一向来对华教都充满恶意，都是寻找事端和借口来合理化他们的排外思维和恶意。其中一项思维就是认为华教会影响马来文作为国语的地位，甚至马来人的经济、政治和文化的地位。虽然以国家目前的政治结构来看，一切决策和行政权力都稳稳操控在巫裔手中。

华教绝对不可能产生上述的影响，但是邹氏身为前任董总署理主席，为了私人利益竟然会诉诸伤天害理的手段，危言耸听炮制一个给人利用的口实，绘声绘影的编织一个毫无根据的假象来煽动，希望造成种族之间的矛盾更加严重。邹氏说“如果董总开放统考给关中，就会有超过100所的国际学校和2400所的国民中学参加统考”。邹氏这番说辞，不止是在捅马蜂窝，他简直就是埋下计时炸弹，想引起严重的种族冲突，若任由其得逞，绝非是国家各民族之福祉。

本文开始提起邹氏绘制了几幅三级水平的漫画来诋辱对手而自鸣得意，其漫画中有一幅是“水煮青蛙”。想必他心中只知有温水煮的青蛙，而不知森林中还有一种青蛙在遇到大蟒蛇张开血盘大口时，它就会顿时被威慑而六神无主，失去求生的本能。结果就心甘情愿率领团体一起跳进大蟒蛇的血口里。试想邹氏到底属于哪一类青蛙呢？



作者 ： 刘锡通
文章来源 ： 星洲日报 2019-05-29

郭健平 : 英校这个选项

小时候，在历史课本里读过我国曾经有过英校。但是因为不在那个年代，觉得非常遥远。小孩子的思想容易被课本牵着走，我也认为既然我们已经离开了英国的统治，实则没必要再协助“推广”英语，反而应该大力推动马来文，让国语的地位更巩固。

然而，上了大学后，就发现了第一个文化冲击。我上的是政府大学，媒介语是马来文，但是当做功课的时候，参考书顶多1%是马来文，余下的都是英文课本。对于英语不好的华校生而言，这绝对是很吃力的一件事。

毕业后到吉隆坡工作，更是受到文化冲击。陌生的华人第一眼看见你，通常是先说英语。来回探底对方不是ABC后，才自动切换到华语交谈。有些友族朋友，你先开口说马来语，他回你英语，你再用马来语回话，反而会惹得他认为你看不起他而不开心。




到了以华语工作为主的报馆工作，几近可以逃开英语不佳的窘境。但这是鸵鸟选项，不能持久。再久后的日子要买车买房的时候，法律文件千篇一律的以英文呈现。

虽然政府多年来要巩固马来文而下了不少苦工，但是英语在我国的地位还是不容抹杀的。而我领悟到最深切的道理是，华校生绝对不是没有能力，但因为英语掌握能力有限，不敢用英语和人交谈，不敢在以英语为主的职场觅职。最后不是因为自身的能力问题，而是因为英文能力变成高不成低不就。

教育问题，在大马永远是一个敏感的话题。特别是最近教育和政治绑在一块后，很多东西更难以启齿。就以华小为例，很多友族家长想要让孩子接触华小的学习环境，而冒着孩子可能因为掌握不到华语而毁了学习信心的风险坚持让孩子来华小上课。但是当华小被攻击时，这些友族家长在整个大环境不友善的情况之下，不敢出来替华小说两句公平的话。

也有华人家长为了让孩子学习马来文而就读国小。而那些把孩子送往国小的华裔家长，也因为担心会引起异样的眼光，而不敢分享自己孩子在国小的学习经验。

敦马哈迪第一次任相时提出的宏愿学校，目的是要在一个地方同时建立国小，华小和淡小。各源流学校自行管理，但是在学生下课时共享食堂，运动会共享草场等，希望能让各族学生能提升交流。然而这项计划因为各种原因的反对之下最后告吹。




随后的英语教数理，也因为种种原因，变不汤不水。学生以英语学习数理，好的是将来深造时，很容易和英文课本接轨，但是学生们的英文底子不好，反而变成又要兼顾英文能力，又要学习数理，最后变成了一种负担。

多年来，华小维护了我们的根。有华小，我们才能掌握华文，才能阅读中文报章和书籍。但是因为环境的局限，我们和友族朋友的交流就变成了有限。或仅有淡淡的点头问候君子之交。

在国小，这种情况也不遑多让。在现有的小学框架上，要大量的非马来人家长送孩子到国小就读，以促进族群交流，这几近是不可能之事。2017年，新加坡尤索夫伊萨东南亚研究所（ISEAS-The Yusof Ishak Institue）在柔佛州的一项民调显示，2011受访者的82%支持恢复以英语为授课媒介语的学校，也就是我们俗称的英校。

大多数不同族群的受访者支持恢复英校，是不太令人意外的，皆因我们的英语竞争力越来越衰退，常此下去，其影响层面不仅仅是语言问题而已。

然后如果复办英校，各族群的家长，都会比较有意愿送孩子去就读。英校里，有不同族群的孩子一起上课一起交流，各族群间的交流必会比现在更不仅停留在表面。




如果政府真有意愿复办英校，其阻力当然不会少。会有人跑出来说，这会削弱马来文身为国语的地位。华印裔也会担心这最终会导致我国走向单源流教育政策，导致华小淡小最终被消灭。

但是和宏愿学校相比，这是家长们会更愿意送孩子去就读的学校。许多华人，包括我，希望我们的根可以继续保存下去，那么就读华小，肯定是不二选择。但同时，我们也希望孩子长大后能良好的掌握英文，才能有能力去选择他将来要的职业和生活。这种矛盾的心理，也是导致我们无法建设性和理性的讨论教育课题的导因之一。

在政府想要提升学生英文水平，又要提升各族人民交流的同时，复办英校确实是一个可以考虑的选项。但是这是大工程，不是一两年就能落实的，尽快开始调研工作，是最好的第一步。

作者 ： 郭健平
文章来源 ： 星洲日报 2019-05-29

8A佳绩3次上诉被拒门外 ◆ 赵文辉获预科班录取了

小编： 面对几十年不公不义的大马教育政策，一个投诉无门，引起多人关注的赵文辉终被录取，然其身后却还有无数被牺牲的赵文辉。

马来西亚确实变天了，变得更阴霾不散了.....

（安顺28日讯）努力向学，在大马教育文凭（SPM）考试中考获8A佳绩，3次上诉却依然被拒于大学预科班门外的单亲后进生赵文辉，最终获得霹雳州务边的大学预科班录取！

他昨日接到这个好消息后欢喜若狂，向姨母锺秀珠表示终于可以减轻妈妈锺秀莲和姨母的经济负担。

锺秀珠今晚在国会下议院副议长倪可敏的高级机要秘书郑传毅、机要秘书吴家良的陪同下，通过星洲日报向全马关心赵文辉的人士，报告这项喜讯。

她表示，在希盟政府的协助下，文辉如愿被录取进入大学预科班，他们一家人都为文辉感到高兴。




“之前我们曾说一些不利希盟的话，但希盟领袖依然大量地全力协助，我向希盟说声抱歉。”

锺秀珠说，之前在文辉无法进入大学预科新闻发布后，一小部分网民攻击文辉，让他感到受伤，当晚文辉躲在房中不出来。

“经过我解说，他才放下心中的纠结展开笑颜，我希望这次文辉被录取后，不会有人再对他进行恶意攻击，不要再让文辉和他妈妈受到伤害。”

郑传毅: 勿再伤害文辉感受

郑传毅说，请大家为文辉高兴，不要再伤害文辉的感受。

吴家良则希望政府能改善大学预科班和大马高级学校文凭（STPM）之间的不平等制度，以免类似问题再度发生。



小学马来文考试从未考超过5分，进入中学时需念预备班，单亲后进生赵文辉努力向学，在SPM考试中考获8A佳绩，却无法被录取进入大学预科班，母子曾因感触相拥哭泣。这则新闻报道引起许多人的关注，并且发表不同的讲话，有者甚至说了一些让文辉感到伤心的话语。

文章来源 ： 星洲日报 2019-05-28

杨善勇：部长已同意，火箭吵什么？

说实在话，教育部长马智礼在座谈会之失言，此回尽管确让马粉和希丝彻底失望；但是，似乎也不足成了去职的死罪。毕竟他只是刚上任的L牌部长嘛，还在路上实习；驾驶盘偶然捉不牢，踩不住刹车器，心里话全溜出了唇边，尚祈多多见谅。

这一点，不论行动党的当权高层，或是草根基层，既经2019年党代表大会的循循解释，想必都已了解领导的一片苦心，体谅政策的n种用意；然则，不知为何，党的火力，此次仍然聚焦在他的身上，肆无忌惮地高调开炮？

预科班那些安排，不管比率如何，还是不尽人意，可不都是朝廷所议决的吗？那么，当时，身在内阁会议的6位火箭部长，到底表达了什么？如果他们当时没有挺身反对，甚至深表同意；那么，外面的开路的啰喽，抬轿的跟班，现在想吵什么呢？





思虑这点，在座各位如今想必同意，事后经不住民间的压力，转身完全怪罪马智礼一人，显然不对。追究下去，希望联盟各党的非土著部长，全应该出面解释，各自的立场。不是吗？

可惜，为了一心转移民众的视线，马智礼不幸成了舆论之箭靶。方案的核心，如今自然因此失焦：这一边，要他辞职；那一边，力挺到底。然则，不论马智礼最终是去是留，国家最终怎么对待人才的栽培？

这一套再循环的粤语残片，仍在拖棚。再过不久，一旦大学揭榜开课，想必一定还有两岸的状元，虽是一身医生的材料，配给不知所云的科系之后，皆排队上演哭哭啼啼的连续剧。





结果，权贵看病，都在第一时间飞到国外名医诊所挂号，难道也全是马智礼一人之过？截至此时，六位火箭部长，静静到底。身为马智礼多年的好友，刘镇东想必要问：你们为何不能坦然承认，那日开会，自己曾和马智礼站在那一边？

来源：东方日报 2019年05月29日

“他只是说出了事实” ◆ 敦马：不撤换马智礼

马哈迪（中）在土团党领袖陪同下召开新闻发布会，保证为土著承包商保留直接谈判工程（negotiated tender）。左为慕尤丁。右为慕克力。





（八打灵再也28日讯）教育部长马智礼因发表种族论述失言，被网民发起联署要求他下台，首相敦马哈迪却不以为然，力挺马智礼不是种族主义者，只是说出了事实，不会撤换他。
（小编：撤换什么啦！，小马只是说出老马心里的话而已。）

“我没有看见马智礼有什么问题啊！他只不过是要学生把白鞋换成黑鞋而已，其它的都OK啊。”

他说，马智礼虽然发表了一些种族论述，但这不代表他是一位种族主义者，毕竟各族都会为自己发声，不过大家都是马来西亚人，种族或许不同，国籍却不容质疑。

马哈迪今日在土团党总部主持最高理事会议后对记者说，在巫伊合作的政治环境下，他预知巫统与伊斯兰党都将继续炒作种族与宗教课题，以捞取支持，因此若希盟政府不解释这些与种族相关的课题及立场，可能将在来届大选败北。（小编：哦，明白了。你们互相故意炒作种族与宗教课题，就可以趁机牺牲非土著的权益了。）




“他（马智礼）讲了一些与种族有关的课题，但不代表他是种族主义者，我们也有很多人在讲种族课题，如印度人讲印度人课题、来自行动党的华人也讲华人课题、马来人讲马来人课题、伊班人、卡达山人也各自说自己族的课题，但我们全部都是大马人，种族可以不同，但不能质疑我们的国籍。”




文章来源 ： 星洲日报 2019-05-29

马哈迪为马智礼缓颊：表明种族立场能赢得土著支持

甲州教育局令取消假期补习班 ◆ 65华小假期补习班 喊停 ◆ 校方担忧从此停办

华小校长胥认，指示停办学校假期补习班有了先例，将来要复办可不容易。





（马六甲27日讯）随著甲州教育局于昨天（26日）发出通牒，限令所有学校必须取消假期补习班，造成65所华小原本筹备好，并准备在今天开跑的假期补习班，马上遵令喊停，避免违反教育局的指令。

不过，教育局这种史无前例的做法，不禁令到华小校方感到担忧，是否开了个先河，假期补习班从此消声匿迹。

突接指令 不得不遵从

甲州所有源流学校的校长，是在昨天接到教育局小学组主任通过该局校长手机群组传达有关指令，许多华小校长也被这项突如其来的变革感到错愕，唯又不得不遵从。

按华小的惯例，往往都会趁学校假期间，为准备报考小六检定考试（UPSR)的六年级学生开办补习班，以补救课业上的弱点，由负责教师义务教导，以求在UPSR考取更好的成绩。这项惯例也已维持数十年，为学生学业带来一定成效。




校长：应让学生善用假期

一名资深华小校长今日接受本报记者访问时说，过去一路来，校方开办假期补习班，出发点都是为学生好，况且教师也乐意为UPSR备考生提供额外教学及辅导，以便通过补习，强化学生应对考试的能力。

“事实证明，华小向来秉持对学生的关怀，辅助学业表现，在假期开办补习班，而且教师也乐意牺牲假期时间，给学生带来最大帮助。”

他说，这些提供补习的教师，也只获得校方补贴车马费，对于财力不足的家教协会，很多教师也不计较，乐意这么做，义务为学生补习，精神可嘉。

“对于华小具责任感的教师，他们对本身教导备考UPSR的学生表现，总会感到紧张，所以都会尽心尽力，为了让学生考取好成绩，而尽教师的职责，加上得到家长的配合，更是两全齐美。”

“身为华小校长，我们都会有同感，就是应让学生善用假期时间，就算是学生家长，相信他们也会担心孩子不懂得善用假期时间，却去做些无意义的事情，比如玩手机游戏、沉迷电玩，甚至睡到很迟才起床，浪费宝贵时间。”




他说，以往至今，家长对学校开办假期补习班，其实都有很正面的看法，也都鼓励孩子参与，从记录显示，假期补习班的出席率都很高，除非是有关学生陪同家人到外地旅游或另有事情，则可向校方请假。

部分家长认为应让孩子休息

“也许现在社会观念改变了，有的人已不再注重假期补习班，但他们毕竟只是一小撮的家长，认为假期应让孩子休息，不该再回到学校补习，承受功课压力。”

他说，在这方面，当然也不排除涉及一小撮教师的心态，觉得假期就该休息，何必劳心费力，义务教导学生，为学生学业做补救。基于学生家长和有关教师的唯我心态，造成假期补习班成为争议性课题。

学生或转向校外补习中心

他指出，学校假期补习班被取消，对华小UPSR考生而言，诚是件可惜的事，再者，在这次两个星期的假期中，只在第一个星期有补习班，每天补习3小时，也只专注补习一个科目，就算是学生不克上课，家长可代孩子请假，校方也会欣然接受。（小编：假期不补习也要请假 ？？？）




他说，为UPSR备考生开设假期补习班，也是甲州65所华小校长达成的共识，尤其现在适逢六年级学生完成年中考试，可以针对学生各个科目的弱点，通过补习加以补救，成效见仁见智，唯事实证明，它对学生是有一定帮助的。

他并不排除学校补习班遭到“腰斩”，可能造成学生家长转向校外补习中心，把备考UPSR的孩子送入私办补习中心上假期补习班。

全国教学专业职工会（NUTP）前天发表文告，呼吁校方不要利用开斋节的学校假期，为学生安排补习班或其他学术活动，以便教师和学生都能好好享受假期休息，进行本身喜欢的活动，释放平日累积的压力。

本届学校假期是从5月25日开始，至开斋节过后的6月11日（星期二）才开学。

甲州教育局通过校长手机群组，指示各校停止假期补习班和辅导活动。



作者 ： 锺君胜
文章来源 ： 星洲日报 2019-05-28