2018年8月14日星期二
【时评】要怎样的华文教育?
东方日报 2018年08月14日
• 评论: 庄仁杰 (独立学者,香港中文大学歷史学博士)
统考承认爭议的背后,涉及了马来西亚华社要求华文教育成为国家教育一环的议题。华社当年认为当时的政府教育体制並没有华文教育的一席之地,因此担心改制之后会使得华文教育消失的中学,於是拒绝改制,成为独中。因此承认统考,象徵著华文教育被政府承认(但是承认统考的实际落实方式,以及独中教育是否应该从此纳入政府体系,至今越来越少人討论)。
如果重点是在华文教育上,那么我们现今的三大源流中学华文教育:独中、国民型中学与国中华文班,现在是怎样的状况呢?
由於独中的特殊地位,因此许多人认为独中代表了华文教育,也热烈响应独中的筹款活动。例如全国最大独中宽柔中学,年年的筹款几乎都让全新山华社动员。如果恰逢大事,例如建立分校等等,更是大肆筹款。到今天,宽中每年筹款的成绩都是破百万令吉。
筹款无止尽
为了筹款,宽中年年都以班级为单位,用比赛方式来鼓励学生筹款,以贏得筹款第一的头衔。虽然也有人宣称筹款是为了训练学生云云,但回归人性与笔者的观察,为了不落人后成为他人笑柄,才是让学生努力筹款的最大也最有力的动机,而宽中也因此年年都获得大量的捐款。
宽中筹得的款项,用在什么地方?近日回去宽中(笔者是校友),不但得知现在宽中高中部的课室都有冷气,也看到了宽中前几年闹得沸沸扬扬的十二层高的教学大楼终於落成(当年宽中董事会宣称这大楼是为了单班制与提升学生成绩而建,但是也有人指出,宽中如果为了让更多人接受华文教育与提升成绩,单班制与大楼是不需要的)。
现今宽中的富裕程度令笔者咋舌。也许宽中是特例,现在也的確有一些独中在经济上挣扎。但是无可否认的,一些独中的富裕程度已经超出我们的想像。而华社是否应该继续支持这些富有到令人咋舌的独中,也成为疑问(是否捐款就交由个人决定)。
虽然华社捐了这么多的钱去支持独中,但是对我们的华文教育又有多少帮助?此外,也属於华文教育一环的国中华文班,以及国民型华文中学的设备等问题,我们又是否关注过?
多方面援助华教
独中学生其实只是佔了全体华裔中学生大约10%,另外將近90%的华裔学生则是来自政府中学。但是许多政府中学的华文课却没受到太多的关注与支持。
由於许多政府中学的一些华文课是在正课时间之外,甚至有些学校也没有开设华文课。为了上华文课,学生必须留校上课,甚至也因为师资不足等问题而面临困难,曾听闻朋友在中学时期,为了上华文课,而必须到其他地方上课等等。这对学生造成不便与增加学习负担之余,也对华文教育是一大打击。
对於这些问题,可以做的事有很多。例如各地的华人社团等可以和当地的中学合作,协助聘请与金援华文课与师资,让华文课得以固定,来增强华文教育。同时也可要求政府把华文课加大编入正课的比例,让学生不必在课外补课等等。
虽然国民型中学的华文课列入正课,但是国民型中学也因为是政府中学,而不受到华社的重视,在发展经费上也面临不足的情况。作为华文教育的一环,对於国民型中学也应该要有所援助。
独中仅属于华教一环
此外,华社能够做的还不止於此。政府考试中的华文科非常难,也使得许多学子却步,甚至听闻有学校和学生为了不降低成绩,而避开华文科。要如何解决这个问题,这需要华社积极向政府要求做出解释与改革,让考试不再是学校和学生的心头大石。
协助与扶持国中的华文班、要求教育部正视华文教育,与要求政府改善华文学习环境等等,比帮助独中的性价比来得高许多。也许直接捐钱独中可以让许多人產生「我支持华文教育」的满足感,並且独中也是华文教育的一环,但独中绝对不是等同与华文教育。此外,实际上要帮助华文教育的话,就请正视政府中学的华文教育和华文课,帮助他们解决问题。
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