2019年4月27日星期六
郑丁贤: 40年後,依舊馬來人的困境
关于大学预科班,吉打州一位马来女教师麦慕娜女士,在她脸书上这么写:
“全国15间预科学校,保留10%给非土著学生,这是非常不公平的;因为这些学校是用纳税人的钱来兴建的。
只有更多人能够思考和自省,这个国家或许还有自我纠正的机会。
x x x
半岛马来学生联盟(GPMS)主席阿里夫,理直气壮的对媒体说:“预科班制度不应该改变,因为土著学生还需要获得援助,土著学生并不害怕竞争,但是,而是他们和非土著学生还有差距。
他还点出差距的原因说:“华人从中国带来的教育体系,比马来教育更加进步,这也是我们落后10年到20年的原因。”
阿里夫的观点并不新鲜。马哈迪在40年前写的《马来人的困境》,就是用此种论述,贯穿了整本书,也贯穿了40年来马来人优先的政策。
论点很简单,因为马来人的历史和文化问题,导致他们的竞争劣势,因此必须得到政府扶助,直到他们能够竞争为止。
这也是新经济政策的推行基础,而为了巩固马来人优先的政策,还必须确保马来人的政治主导权。于是,新经济政策,马来人优先,马来人主导权,三位一体,循环再生,生生不息。
马来人的困境,也兜兜转转,40年了还兜不出困局。
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打着改革口号上台的希盟,对于社会不公,教育资源分配不均,阻碍国民融合,伤害成长绩效的这些措施,不但缺乏改革的意愿,而且还在强化这些政策。
预科班制度是最不公的方式,而政府增加预科班的学额,让更多土著学生以肤色的优势,而不是成绩的优势,进入公立大学;在排挤效应之下,势必影响通过STPM进入公立大学的学额。
宣称代表多元和中庸的希盟政府,实际上是在走短视和投机的路子。为了选举政治的需要,它更加向种族主义靠拢,也更加偏离它自称代表的改革和公义。
而在内阁中赞同预科班增加学额,保留90:10固打制的部长们,不知夜晚依然是否问心无愧,高枕无忧?
作者 : 郑丁贤
文章来源 : 星洲日报 2019-04-28
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