如果童董事长和郑校长真的曾经站在筹款的前线，或者亲身看过学生筹款，想必不会说出如此让人无法苟同的话。
要瞭解宽中筹款问题，必须从其筹款制度开始。宽中对外筹款行之有年，並且一直以比赛的方式进行。宽中筹款开始于校庆前大约一个月。筹款以班级为单位，各班学生每年这时候除了在校內义卖之外（各班可向学校申请，在校庆当天或之前某一天，在校內摆摊卖东西），也可以要求外面的商家义卖。
外面商家为宽中某班义卖那天，那班学生当天会到相关店家帮忙。为了寻找帮助义卖的商家，学生必须到外寻找。並且为了售卖金砖，也有同学因此到外面兜售。甚至师生义演和拔河，都需要筹款到一定数目（好几千元）才可参加。
筹款比赛製造压力
筹款比赛是非常重要的推动力。公佈成绩时，同年级的学生將会齐聚礼堂，並当场公佈各班的筹款总数，造成各班之间有强大的竞爭压力。笔者在求学时，如果某班筹款成绩差，同学还会拍掌，庆幸自己的班级没垫底。此外，这种竞赛也促成老师彼此的竞爭，唯恐自己的班级在筹款比赛落后惹来异样眼光，甚至对自己的工作造成负面影响（据闻，筹款似乎也成了考核老师工作的不成文项目之一）。
在比赛压力下，老师和学生都不断努力以避免自己异类。因此，学生必须努力筹款，如果卖不了就去外面招揽兜售（据知，有朋友于去年目睹学生在商场兜售金砖或固本），甚至自己付钱买。如果学生拒绝售卖，班主任与其他同学会给予压力逼不合作的人就范。比赛制度的压力、同儕压力，以及从上往下的层层压力，成了推动宽中师生努力筹款的原因。
的確，校方大可说不鼓励也不要求学生到外筹款，但是学校却变相地藉著明文规定（筹款比赛），以及不成文规定（比赛压力、同儕压力和上层给予的压力），迫使师生必须无所不用其极去筹款，进而导致必须到外面兜售金砖或自己买下。这无形中成了学杂费之外，学生和家长所需额外付出的金钱和时间，更別提安全。
虽然有老师声称这是为了磨练学生，让他们学习与成长。但是要达到这目的，筹款之外还有许多方法，例如要求学生去摆摊做生意，或者到外做义工等等。可见为了让学生成长，根本不需要一个筹款比赛才能让他们成长。
也有的人认为，学生到外筹款与大家捐款，代表著热爱华教的精神，所以部长反对学生筹款是错的。可是，青少年比较重要，还是华教比较重要？难道华教少了学生筹款，就会灭亡了不成？特別是在校友和新山人的一片反对声浪中，依旧一意孤行建大楼的宽中（这显示了宽中財力惊人），是否真的需要学生筹款才行（翻阅新闻，可发现宽中董事筹款和自愿筹款都比学生筹款还多）？
为了新山华教，我们可以牺牲青少年的安全、求学与閒暇时间？如果抱著「筹款就是爱华教的表现」、「反对学生筹款就是错」，並且不愿深思到底华教应该如何，那不就是乡愿吗？
今时今日，宽中已经没有了財政紧迫的巨大危机，筹款比赛大可废弃，也不用一直要求学生筹款。此外，宽中当年要实行全日制而耗费巨款建大楼，不就是说学生成绩不够好，所以要加长上课时间让学业成绩进步吗？可是筹款活动耗时耗力，不就是夺取了学生上课时间和精力吗？
所以当年坚持全日制的董事长和校长，就废除筹款比赛，不再要求学生筹款，让他们好好唸书吧。
来源：
东方日报
庄仁杰
华社研究中心研究员，香港中文大学歷史系博士。研究专长为中国近代史、东南亚近代史与海外华人史。目前研究以吉隆坡和新山的华人社会为主。
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