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2018年1月15日星期一

【 文凭不受承认 无牌私人学习中心林立 】





南洋商报 2018年1月14日



(吉隆坡14日讯)随着越来越多家长把孩子送到私人学习中心就学,教育部促请家长需谨慎视之,因为一些私人学习中心可能持有不合适执照,甚至无牌经营,这些中心发出的文凭也不会被政府认可。

《星报》报道,过去几年私人学习中心蓬勃发展,很多家长规划孩子教育时,更偏向把孩子送往这些中心学习。有些父母是因为这些学习中心的学费比私立学校与国际学校更便宜而这么做。

对于私人学习中心日益增加,教育部指目前注册在该部名下的私人教育机构共有18个组别,包括私立学校、语言中心及补习中心,但并不涵盖私人学习中心。

教育部发言人说,该部认真看待私人学习中心的课题,因为这违反教育法中阐明的提供义务教育。

“有些情况是这些中心持有补习中心执照,但却经营得像是一所学校……我们将根据教育法,采取适当措施对付非法私人学习中心。”
 

须依法注册

教育部呼吁所有私人教育机构遵照指引与条款,向当局注册。

“若私人教育机构欲进行国际课程教学如国际剑桥国际中学教育普通证书(IGCSE),他们必须以国际学校的名义注册。我们不会批准任何以其他形式进行国际课程教学的教育机构。”
 



教育部接投诉彻查

虽然教育部目前尚未掌握到非法学习中心的数据,但当局接获与这类学习中心有关的投诉,并已展开调查。

“我们发现越来越多人投诉这类学习中心。根据法律,这些非法机构将会被罚款。”

该部劝请父母送孩子到私人学习中心上学前,需查询该中心的注册资格,以免未来引起不必要的麻烦。

他举例,教育部不会承认由这些无牌经营教育机构所发出的任何文凭。

“外交部规定任何欲到海外留学的学生,必须取得教育部认证。”
 

办国际课程 操作似学校

据了解,这些私人学习中心与我国正规学校的操作类似,惟它们多数是坐落在店铺或商业地区。

相关学生不需穿校服,但必须衣着整齐,上课时间是从早上9点15分至下午4时45分。私人学习中心也会提供课外活动,包括街舞课程、戏剧、歌唱训练等。

与我国教学课程不同的是,私人学习中心的课程属国际教学课程,如IGCSE及剑桥小学教育。这些中心也可让学生以私人考生身分参加我国考试,如大马教育文凭。

 
巴生谷约百家中心

八打灵再也某学习中心校长黄先生说,随着学习中心数量每年增长,他预计巴生谷一带就有50至100家私人学习中心。




“我相信会出现更多私人学习中心,预计未来5年的增长率约为15%。”

黄先生赞同政府应颁发特殊执照给私人学习中心,后者应该是补习中心及国际学校之间的组别。

“教育部所采取的任何措施,都不应该置学生与家长于不顾。每个父母都有权为孩子选择他们想要的教育模式。

“至于那些单纯是想赚钱,而又没有按照正确方法经营的学习中心,他们应停止剥夺孩子的未来。”

学习中心欢迎管治

为了继续发展,不少私人学习中心愿意与教育部一起解决引发的问题。

吉隆坡某私人学习中心学术主任说,他们欢迎教育部的管治,这有助清除由个人成立的私人学习中心,因为后者未必是有经验的教育工作者。
 

建议发特殊执照

她建议政府发出特殊执照给符合标准的学习中心。

“一些大型、有名的学习中心已与教育部洽谈,我们也受邀与政府官员会面协商。”

她指该中心也提出教师与学生比例、最低教学资格、教师执照、消防与安全措施等管制措施的建议。

该中心从2014年的一个班仅有10位学生,至今已招收了300多名学生。




她指事实证明,他们所培养的学生都很优秀,至于把孩子送进学习中心的父母,他们与把孩子送如国民或国际学校的父母一样,都有不同理由。

“这些父母相信学习中心能满足其需求,包括教师对学生的比例较小,让孩子能获得教师关注,以便达到杰出学术表现,同时培养出有礼貌、听话、勇于学习、能运动及有良好沟通的孩子。”

2017年12月16日星期六

独中国际课程班的招生广告

双轨制,即同时报考独中统考及SPM的课程制度,已经在独中实行了很多年。独中统考于1975年第一次举办,而在董教总发布《办学建议书》之前,华文中学并没有任何的统一课程及统一考试。当年芙蓉中华中学的陈开泰校长,为了学生的出路,非常重视英文教学,并于1967年获得教育部批准开办大学先修班(STPM),由此造就了许多凭政府考试进入本地国立大学的校友。陈开泰校长的坚持,有其时代背景使然。即便如此,芙中多年来(高三同年考统考及SPM的年代)以政府公共考试为主,还是被纯华文独中派直批为挂羊头卖狗肉的独中。


如今,独中统考已经举办超过40年,并受到许多本地私立大学及国外大学的认可,可是办双轨制的独中还是属于多数,也继续受到许多家长的青睐。 当教育部决定放宽国际学校管制条例,即允许国际学校100%招收本地学生,国际学校的设立如雨后春笋。一些独中也开始考虑以国际文凭班来取代SPM考试班。在独中,如果撇开SPM国文及格的重要性及高昂考试费的因素,以英文为教学媒介语的国际文凭课程(GCE O Level,IGCSE   点击: 两种考试的不同之处 )肯定会比SPM课程更受家长们欢迎。

教育部决定放宽国际学校管制条例,即允许国际学校100%招收当地学生。

该文章《马来西亚放宽当地学生就读国际学校管制条列》来源于出国留学网,网址:https://www.liuxue86.com/a/502557.html
教育部决定放宽国际学校管制条例,即允许国际学校100%招收当地学生。

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很多考取 SPM 文凭的独中生,几乎都不会选择继续念STPM课程。既然如此,以国际文凭课程来取代 SPM 课程为另一轨道是否会对学生的出路更好?

我不知道这样的取舍到底好不好,但我还是认为,
独中学生同时上两个不同体系的课程始终是违背教育理念的。 因为如果同时要兼顾好两个课程,它必定占据学生大量的学习时间,而这也将阻碍学生在其他各方面的发展。再说,选择双轨制的一些学生(有些学校接近一半的学生),在高二考完SPM或国际文凭考试之后不继续念高三,也就是在抵达终点前选择脱轨下车,试问这又是哪门子的双轨制?  昨天看到这则怡保培南独中的招生广告时,它勾起了我对独中开办国际课程考试班的疑问........  培南独中董事长说:“ 全盘使用英文的剑桥“O”水准课程 ”,那意味着什么? 国际课程班的学生没有念统考的中文版历史及地理? 国际课程班的学生初三那年不考初中统考? 但如果学生连初中统考都没考,那还能算得上是独中生吗? (注:一位培南独中学生澄清全校学生都参加初中统考。初中历史是中文的,但地理却是英文的。....... 本人很好奇,IGCSE的地理范围和统考范围大不同,学生如何在最后一分钟以中文恶补?)

如果国际课程班的课程和国际学校的课程是完全一样的,而且学生是不考高初中的独中统考,那培南独中董事部应该考虑另设一所私校,专门招收国际课程班的学生,以便在筹款时清楚表示款项是捐助给办国际课程班的学校(如建设中的大马慈济国际学校),如此才不会造成热爱华文教育人士的混淆。

与此同时,董总也必须深入探讨这个独中双轨制度的课题,努力不懈的改革及发展出一个 “ 完美” 独中课程,以让各独中董事部能义无反顾的舍弃有违教育理念的双轨怪兽。

【 重读旧闻 】林国璋:初一统考班将分班.培南明年双语教数理 星洲日报2011-11-10

(霹雳.怡保9日讯)怡保培南独中董事长拿督林国璋说,培南独中从明年起,初中一统考班的学生将进行分班,以双语来教导数理科。

“不过,初中统考时还是得根据董总订下的数理科华文试题作答。”

林国璋今日出席培南独中的高中第四十四届,初中第五十一届毕业典礼后,这么表示。

针对此举是否会让学生难以应考时,培南独中校长梁炳初表示,最主要的问题是中英文名词不一样,在初中统考前教师会特别针对这点给学生补习,因此不是问题。

梁炳初说,初中数理科英文班课本是自行翻译的,教师讲解时可使用母语解释。

【剑试班使用英文教数理】

林国璋说,培南独中的高三理科班已实行英文应考数理科多年,课本是直接使用大学先修班(pre-u)的课本。

他表示,培南独中的课程分成统考班与剑试班,两者的课程纲要基本上差不多,差别在于语言,即前者是一般的独中统考班,后者是全盘使用英文的剑桥“O”水准课程。

他透露,剑试班从初中一至高中二都是使用英文教学,包括数理科,课本则是参考新加坡华侨中学与立化中学的剑试班课本,这两所中学也有协助培训该校英语教数理师资。

【以剑桥“O”水准为绳】

他表示,该校上世纪八十年代起就开设剑试班,即剑桥GCE“O”水准,以英文教数理,因此对这个学制的了解和掌握越来越强。


“当初我们成立剑试班时,曾遭受激烈攻击,指我们是贵族学校,但八十年代至今,我们都坚持这条路是对的。”

他说,培南独中的学生,英文掌握能力比较强的大部份都是就读剑试班,掌握一般的就读统考班;所以明年初中统考班以双语班进行,让学生能逐步逐步掌握英文。

【校长决定媒介语具争议】

林国璋表示,最近教育部指国中以英语或国语教数理,由校长决定,这是具争议性的,会产生很大问题。

他表示,国中的“老板”就是教育局,因此校长一定要给予配合。

“培南独中就数十年如一日,我们的立场一直以来没有改变。教育是百年树人,若轻易更改学制会让家长与学生无所适从。”


2017年12月1日星期五

华文独中的国际文凭班 IGCSE -- 是利与弊的问题,还是独中教育意义的问题?



 咖啡厅里我们三个老朋友又聚会了....
 
困惑的朋友甲:我不明白,为什么一些独中要办国际文凭班IGCSE?

朋友乙:因为有需求就要供应啊!家长有要求,董事及校方就得想办法啊!

朋友甲: 可是为啥那些家长不把孩子送到国际学校念国际课程?

朋友乙:哎哟,你知道国际学校的学杂费和注册费有多贵吗? 最好的,也就是那些像International School of Kuala Lumpur 及 Mont’Kiara International School,教师是外国来的,大部分学生也是西方国家来的,这一年的学杂费都在马币10万 左右。至于稍微有规模的普通国际学校如Taylor International school也要一年马币4-7万。 

朋友甲:我一些朋友把孩子送到那些Home Schooling Centres,学杂费一年只需马币1万至2万而已。 

朋友乙:  可是家长会担心他们的学习环境,还有纪律问题。独中纪律一向严格,家长比较放心。 而且独中收费相较低。 

朋友甲:可是独中也不能因为家长要求就开办英文教导的国际文凭班啊! 

朋友乙:为什么不能? 

朋友甲: 独中是华文独立中学的缩写,理应是用华文来教导语文之外的科目的。华社捐献那么多年,不就是为了维护华文教学吗? 

朋友乙: 现今国际学校四处林立,一些独中担心如果没有走英文路线,学生来源会慢慢减少,只好也改变教学媒介了来吸引学生了。 

朋友甲: 可是这样的话,那独中统考文凭不是越来越少人考了吗? 而且那些独中用华社大众多年来捐献的校舍来教导全英文的课程,考外国的文凭,实在很说不过去.......

朋友乙:考了IGCSE后,学生还是可以留高三继续考统考的。

朋友甲:  考了IGCSE肯定都走了,除非校方继续开办A Level,要不然怎么可能留下来? 这不是在自我安慰吗?

朋友乙: 你说的也对,初一报名时早就决定不考统考了,怎么可能会去注重以中文教导的科目。

朋友甲: 我觉得独中已经自己逐渐变质了。如果是这样,当年还复兴什么独中 ........

朋友乙: 很多独中就算没办 IGCSE 课程,也一样在高中时以英文教导科学,数学及簿记,不是吗?

朋友甲:  可是那是因为以后这些科目在大学时都用英文啊! 至少独中地理及历史是华文的吧?

朋友乙: 所以如果纯粹以上大学媒介语作为考量的话,那中小学应该什么时候开始采用英文教课就很争论性了。

朋友甲:看来,大部分大马的华人都还是认为只要能懂基本的华文就足够了。

朋友乙: 其实都这样。当年华文教育在六,七十年代的凋零就是最佳的写照。英校总是华人的第一选择。

朋友甲: 当初华社办独中教育的意义是为了坚持以华文作为传承知识的媒介语, 可如今办独中的意义是什么就难说得清楚了。每所独中的董事部都有办学方向的自主权,董总根本没有任何法律约束力。所以就算某独中董事部要100%改为国际课程班的学校,董总也是无可奈何的。

 我只能说: 能怎么样?各独中办学,犹如八仙过海,各显神通。

 

 


 


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