人口迁移生育率大减冲击华小
随着城乡人口迁移和生育率减少，各源流微型小学逐年增加（表1）。全国华小学生从最高峰的
647,647人（2004年）减至485,400人（2023年），共减少162,247人或25.05%，当中西马华小就减
少了143,034人（表2、表3）。私立学术学校和国际学校也是华小学生人数剧减的主因。
华小学生人数剧减和微型华小增加的主因是：
一、华裔育龄女性（15-49岁）总生育率大幅度减少，从1957年7.4、1970年4.7、2000年2.6、
2010年1.5、2020年1.0减至2022年0.8名孩子（表4、图1）。这导致每年华裔新生婴儿人数趋向减少，
例如从2012年85,419人减至2022年40,249人（表5）。
二、华裔人口内移和外移。乡区留守孩童比以前少，随父母到城区；有些华裔年轻家庭在国外居
留、工作、生活或移民，孩子在当地上学。
方法1: 打造你的超级学习计划
时间管理，就像超级英雄的能力一样至关重要。不要让考试的压力将你推向夜晚的深渊，而是制定一个学习计划，让你在考试来临之前轻松自如。分散学习任务，每天都润物细无声地学点东西，这样你可以将短期记忆变成长期记忆，知识就会像珍宝一样长期留存。
早早开始，就像超级英雄的早期培训一样重要。认真阅读教材，及时完成作业，不要逃避课堂。建立学习的“秘密基地”，整理好笔记和课程资料，提前三个月开始复习作业。每天都要学一点，不要等到最后一刻。
睡眠是你的神奇药剂。不要缩短你的美梦时间，因为那会影响你的快速眼动睡眠（REM）。保持充足的8小时睡眠，将极大提升你的学习效率。但在入睡前，特别关注最难的概念，让它们在你的梦境中扎根。简单的知识可以留给下午学习，最难的则留到晚上，这样记忆效果最佳。
早餐是你的能量源泉。研究表明，吃早餐的学生在考试中表现更稳定。但要选择轻盈而健康的食物，放弃那些油腻的鸡蛋、火腿和奶酪。相反，选择水果、蔬菜、全谷物和低脂奶制品，让你的身体和大脑都保持最佳状态。另外，考试前一周的饮食也很重要，所以要保持健康的饮食习惯。
避免临时抱佛脚。匆忙恶补知识点在考试前夜是不明智的。这会导致你失去宝贵的睡眠时间，精疲力竭，无法充分记忆课程内容。科学研究已经明确表明，熬夜背书的人通常表现平平庸庸。如果你想获得更好的成绩，那就远离临时抱佛脚的诱惑。
利用大脑的生物钟。清晨的思维清晰，大脑更容易接受信息。晚上，大脑会巩固信息。因此，在早上和晚上学习可以事半功倍。越接近睡眠时间学习的知识，记得越牢固。因此，在入睡前温习课本内容是个好主意。睡个好觉会让你的记忆力充沛，所以记住，不要熬夜复习知识！
方法2: 成为学习超人
创建学习小组，就像超级英雄团队一样。根据杜克大学的研究，三到四人的学习小组效率最高。确保有一位领袖，组织小组学习，准备点心和背景音乐，商讨学习内容。通过讨论，你可以阅读、观看、聆听和朗读学习材料，这有助于更好地记忆。
改变学习环境。最新研究表明，不断变换学习环境有助于提高记忆力。虽然科学家不确定原因，但可能与多样化的环境刺激大脑有关。不论是在家里还是图书馆，都可以尝试不同的学习地点。如果可能，尽量在考试场所学习，因为环境会影响记忆。
做短暂休息。在学习过程中，确保定期休息。喝水、吃零食，但不要休息太久，以免失去学习的节奏。大脑需要时间来巩固学习的信息，所以合理的休息有助于提高注意力和记忆。
摄入能量食品。某些食物对大脑非常有益，如黑巧克力（含70%可可以上）、咖啡和茶（适量咖啡因）、鱼肉、坚果和橄榄油（富含Omega-3脂肪酸）。这些食物可以提供能量，有助于学习。但不要过度食用，以免分散注意力。
让学习变得有趣。写重要的知识点在卡片上，并为它们增加一些创意。与他人一起学习，甚至在等公交、步行或休闲时与他人学习，都可以使学习变得更有趣。将知识与故事联系起来，用图表和图画代替单调的文字，都能帮助记忆。
分散学习内容。使用不同的颜色和记号在笔记中突出不同类型的信息，以便更容易区分主要知识点和细节。在同一时间段学习不同的材料，有助于深化大脑的记忆。
方法3: 减轻考试焦虑
做模拟考试。模拟考试有两个好处：一是可以减轻考试时的紧张情绪，二是可以提高考试成绩。做模拟考试，可以帮助你更好地掌握最新的信息，而不仅仅是死记硬背。
考试前上午复习。在考试当天上午复习可以让你更加冷静和放松，同时回顾你的笔记，将记忆刻在脑海中。不要试图记住太多复杂的内容，这只会增加焦虑。
进入学习状态。使用冥想或瑜伽等方式，在上课前进入学习状态。听古典音乐可以提高记忆水平，特别是60BPM的音乐。
提前到教室。早点到教室，准备好教材，与同学讨论问题，吃口香糖，为上课做好准备。早到有助于冷静和集中注意力。
先做简单题。如果遇到难题，不要浪费过多时间，直接跳到下一个简单的题目，然后再回过头来解决难题。不要怀疑自己，相信你的直觉。
让复习过程变得有趣。通过创造性地复习，使复习过程更有趣，更积极。可以尝试听音乐，与记忆内容关联起来。
小贴士：
2020年大马教育文凭（SPM）考试成绩终于在2021年6月10日（星期四）放榜啦！
坤成中学2020年个人成绩突出，总考生720人，考获5A以上的人数有449人，占总考生62.36%。与2019年相比，2020年进步了3.39%。
14科获100%及格率
除了在个人成绩有明显的进步外，在19个报考科目当中，共有14个科目获得100%及格率，其余科目的及格率也超过91%。
该校校长蔡莉莉对同学们获得好成绩感到特别欣慰，去年疫情来势汹汹，同学大部分时间居家上网课准备考试。在这样刻苦的环境下，同学们依然获得优秀的表现，可见老师及同学都付出了加倍的努力。蔡莉莉校长特别对孜孜不倦的老师们送上祝贺，感恩大家同舟共济，陪伴孩子一起走过网课的适应期，如今收获亮眼的成绩。
华文文学报考人数全国最多
这里要特别提一提华文文学科，2020年全国报考华文文学的考生为1720人，其中683位考生来自坤成中学，相等于39.7%。蔡校长感谢同学们身体力行，以实际行动支持着母语文学，尽自己的力量，让华文文学能在这美丽的土地上永续长存。
感谢家长老师的支持陪伴
最后，蔡莉莉校长也对一直在背后默默付出，给予孩子最大支持的家长们表达感谢及恭贺。孩子良好学习习惯的养成，大部分来自家庭用心栽培，仅靠学校努力是无法达至优良效果的。校方非常感恩能有一群特别关心孩子的学习与成长的家长。尤其在疫情严峻的情况下，同学们需要居家学习，家长们对学校的网课教学措施给予了高度的支持与配合，这才让教与学能有序的开展，让学生们更积极为自己的学习负责，也才有今日的成绩。
2020年SPM考试各科及格率
2020年SPM考试优秀生荣誉榜
小编：奉劝那些想让孩子到独中升学的家长请三思。
如果你的孩子无心向学，懒惰成性， 自己素质及家教也不怎样，那就请别让孩子报考独中了。
纵使侥幸入学考试过关，接下来每年也得面对留级问题。
孩子面对留级，你情绪上来，到校兴师问罪，又是一桩让人遗憾的事件。
政府学校没有留级制度，大门也一直敞开，你又何必和大家过不去呢？
#天堂有路你不走，地狱无门你硬闯？
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小编：从什么时候开始，在大马当老师也成了一份高危职业？
学校如今还是个传道授业解惑的地方吗？
没有最暴力，只有更暴力 ？
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文凭/学士学位、住宿费全免每月RM 650生活津贴 另可获医药津贴、特优奖金、制服及购书津贴 等等。毕业后直接获得在双威医疗集团旗下的医院服务的工作机会 (位于雪兰莪，吉隆坡，槟城，等分行) 有意报名者：
教育部高级部长拿督莫哈末拉兹宣布
在这神奇的国度里，幼儿园学生及应考生永远最重要。
他们是国家未来的栋梁，国家未来的希望！
至于现今国会中的栋梁，也许都已蛀掉，不可期望。
国家大事的讨论，如今是可有可无。
至于官方考试，无论疫情多么险峻，
老师和学生也必须，无惧牺牲，前仆后继，勇往直前，如期参加！
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（一）开学：
问1：学校于1月20日开学后，居住在实行行管令地区的学生，是否必须返校上课？
解答：只有2020年与2021年报考大马教育文凭（SPM）、大马技职证书（SVM）、大马技术文凭（SKM）、大马高等教育文凭（STPM）和大马技职专科文凭（DVM）、大马高等宗教文凭（STAM）及同等级的国际考生，获准按照教育部的教学与学习指南返校上课。
至于非考试班学生，则以居家学习（PdPR）模式上课。
问2：居住在非行管令地区的考试班学生，学校若处在行管令地区，亦或是学校并非处在行管令地区，但学生居住在行管令地区的返校上课情况呢？
解答：这些学生可向校方申请跨州或跨县的特别批准信函。
问3：父母或监护人是否获准接送孩子上学与放学？
解答：是的。
问4：预备班（kelas peralihan）学生是否获准返校参与马来文能力测试（Ujian Pengesanan Literasi Bahasa Melayu）？
解答：是的，学生能够于1月21日回到学校参与考试。若学生不克出席，也能够于2月3日参与考试。
（二）、政府考试与评估：
问5：政府考试与评估，如大马教育文凭（SPM）、大马技职证书（SVM）、大马技术文凭（SKM）、大马高等教育文凭（STPM）和大马技职专科文凭（DVM）、大马高等宗教文凭（STAM），包括国际考试是否继续？
解答：是的。
问6：2020年大马教育文凭（SPM）预考会否继续？
解答：是的，这项考试将于学校开课后进行。
（三）、学生入住宿舍情况：
问7：报考大马教育文凭（SPM）、大马技职证书（SVM）、大马技术文凭（SKM）、大马高等教育文凭（STPM）和大马技职专科文凭（DVM）、大马高等宗教文凭（STAM）的应届考生，何时能回到宿舍？
解答：今年1月16日起。
问8：孩子的宿舍若处在行管令地区，父母或监护人能否获准探访？
解答：不准。
问9：宿舍生能否获准外出或晚上才回到宿舍？
解答：不准。
（四）、教学与学习指南：
问10：非应届考生的教学与学习指南如何执行？
解答：学生须根据教师的安排进行居家学习，而教师能够浏览教育部官网 www.moe.gov.my了解居家教学详情。
问11: 2021年小学1年级的学生，如何通过DELIMa教学学习平台上课？
解答：学生能够通过校方，获取本身的DELIMa教学学习平台的登录账号与密码。
问12：学生如何获取教育部电视教学时间表？
解答：教育部电视教学时间表能够通过教育部官网，以及教育部社交媒体，如脸书、Instagram和推特进行查询。
（五）、体育课与课外活动：
问13：学校开课后，会否进行体育课及课外活动？
解答：不行。无论如何，所有线上学习活动时被允许的，直至教育部做出最新宣布。
问14：健康及体育教育课程下的体育活动是否会进行？
解答：不行。
（六）、归还借贷课本（SPBT）：
问15：2020年中五生何时归还借贷课本？
解答：中五生在完成高等教育文凭（SPM）考试之后。
问16: 2021年中五生所使用的课本会否与2020年中五生所使用的的课本一致？
解答：不会。2021年中五生所使用的的课本，将依据全新的中学标准课程（KSSM）编列。
问17：其他年级的学生何时归还借贷课本及领取新的课本？
解答：校方会在开学后，依照各年级时间表，安排学生归还借贷课本及领取新的课本。
问18：学生如何获取电子版课本？
解答：学生能够童话DELIMa教学学习平台（www.moe-dil.edu.my），下载电子版课本；亦或是教师能够根据本身教学进度，协助下载所需的电子版课文。\=
（七）特别学校入学评估（PKSK）：
问19：行管令期间，特别学校入学评估学生是否需上课？
解答：是的。特别学校入学评估的考生，将于1月20日至29日进行升至中一的评估。至于升至中四的考生，则会于2月15日至25日进行评估。欲申请跨州或跨县的学生，能够向教育部提出申请特别批准信函。
问20：参与特别学校入学评估考生的提前准备工作？
解答：所有考生必须列印参与特别学校入学评估的证明和特别批准信函，相关证明可通过以下网址下载，升至中一的考生（https://spskt1.moe.gov.my）及升至中四的考生（https://spskt4.moe.gov.my）。
问21：若考生出现新冠肺炎症状，是否获准参与特别学校入学评估
解答：不行。父母或监护人需取得医生的证明，并通知评估中心负责人。至于新的特别学校入学评估日期，则会于之后进行通知。
问22：若考生正在接受隔离，是否获准参与特别学校入学评估？
解答：不行。不过，考生获准在隔离结束后，参与特别学校入学评估。新的特别学校入学评估日期，将于之后进行通知。
问23：若考生的新冠检测报告呈阳性，且正在医院接受治疗，能否参与特别学校入学评估？
解答：不行。不过，考生获准在出院后，参与特别学校入学评估。新的特别学校入学评估日期，将于之后进行通知。
问24：居住在行管令地区的考生，能否更换特别学校入学评估中心？
解答：是的。考生能够向有关的评估中心负责人提出申请。
（八）、教师与非教师的服务人员：
问25：教师何时需要重返工作岗位？
解答：教师必须于1月20日前，回到岗位。
问26：学校若处在行管令地区，教师是否需要回到学校？
解答：需要回到学校的教师，包括（1）负责教导大马教育文凭（SPM）、大马技职证书（SVM）、大马技术文凭（SKM）、大马高等教育文凭（STPM）和大马技职专科文凭（DVM）、大马高等宗教文凭（STAM）及同等级国际考试的教师；（2）负责处理考试事务的教师；以及（3）接获教育局指示重返岗位的教师。
问27：教师若居住在非行管令地区，但学校处在行管令地区；亦或是学校处在非行管令地区，教师居住在行管令地区，是否需要回到学校？
解答：是的。教师可向教育局申请跨州或跨县特别批准信函。
问28：除了教师，还有谁能够在行管令期间回到学校？
解答：（1）非教师级以上，且接获教育局指示的必要性服务人员；（2）必要性职员，如清洁工人、保安和食堂业者等；（3）舍监。
问29：非教师级服务人员能否要求居家作业？
解答：是的。教育局长将考虑让非教师级服务人员进行居家作业。
（九）师范学院（IPG）和预科班学院（Kolej Matrikulasi）：
问30: 在行管令间，学生是否允许回到师范学院？
解答: 不行。
问31: 师范学院将如何进行教学和评估？
解答: 所有教学将以线上模式进行。A组别州属的师范大学，将于2021年1月17日开始线上教学，而B组别州属的师范学院将于2021年1月18日开始线上教学。
问32: 行管令地区的师范学院，是否获准进行实习项目？
解答: 学生将会被安排至实行有条件行动管制令（CMCO）或复苏式行动管制令（RMCO）的学校进行实习。
问33: 在行管令期间，讲师是否必须到师范学院办公？
解答: 如果有需要，教育局长能指派讲师到师范学院办公。
问34: 师范学院若处在行管令地区，但师范学院讲师居住在非行管令地区；亦或是讲师居住在行管令地区，师范学院处在非行管令地区，是否需要重返师范学院办公？
解答: 是的。讲师可向教育局长申请获准跨州或跨县学生特别批准信函。
问35: 已经身在大学预备班学院的学生，是否必须待在各自的学院里？
解答: 是的。
问36: 位于行管令的大学预备班学院的教学将如何进行？
解答: 教学将以混合模式在各自的大学预备班学院进行。
问37: 大学预备班学生，是否报考大学预备班第一学期考试？
解答: 是的。
问38: 大学预备班学生，是否必须报考已展延的2020年马来西亚大学英文水平鉴定考试（MUET）？
解答: 是的。学生可浏览马来西亚考试委员会的网站，以获取最新的考试时间表 www.mpm.edu.my。
问39: 大学预备班学生，是否能在周末出游或夜归？
解答: 不行。
问40: 父母或监护人，是否能探望正在宿舍的大学预备班孩子？
解答: 不行。
问41: 在行管令期间，大学预备班的讲师是否必须到学院办公？
解答: 如果有需要，教育局长能指派讲师到师范学院办公。
（十）、私立教育机构的运作：
问43: 私立幼儿园是否能以面对面的方式运作？
解答: 可以。这包括了国际学校和外国侨民学校的学前课堂。
问44: 实行行管令地区的私立学校，是否能以面对面的方式运作？
解答: 不行。只有涉及报考2020年和2021年大马教育文凭（SPM）、大马技职证书（SVM）、大马技术文凭（SKM）、大马高等教育文凭（STPM）、大马技职专科文凭（DVM）和大马高等宗教文凭（STAM）的学生的班级以及其他同等级的国际考试的班级，将允许以面对面的方式进行教学。
问45: 所有的私立教育中心，如补习中心和语言中心，是否能面对面进行教学？
解答: 不行。
问46: 被允许进行面对面教学的私立教育机构，是否必须为学生、教师及员工准备跨州或跨县特别批准信函？
解答: 是的。
（十一）、国家天才儿童中心（PAGN）和自闭症儿童学前教育中心（PGK）的运作：
问 47: 实行行管令地区的国家天才儿童中心与自闭症儿童学前教育中心是否可运作？
解答: 可以，惟优先录取父母亲都需要工作的孩童。
问48: 父母或监护人，是否能把孩子送到国家天才儿童中心？
解答: 可以。但，父母或监护人需要提前向教育单位通报，以更有效地安排孩子的活动。
来源：光华日报
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时光荏苒，岁月如梭，这个平台成立至今也已六年。
我是一个半路出家的数学补习教师，十多年来教了一些各门各派的学生。
有的基础不好当却很认真、很努力；
有的本身数学就不错但缺乏信心，而且已习惯需人教导；
有的纯粹把补习当复习，同样的东西要听几遍才能过瘾；
有的一开始立志发奋像打了鸡血，之后瞬间颓废；
更有的对数学无动于衷，两眼无神，行尸走肉，虚不受补。
同学上完学校整天的正课，之后再去参加补习班，把自己仅存一点电力榨得一干二净。
回家后精神散涣如丧尸，学校及补习功课搞到三更半夜，睡眠严重不足。
次日学校老师魔音如同催眠曲，周公直接召唤，结果自然是什么都听不到、听不懂。
考试成绩没有众望所归，江河日下。
放学后只好乖乖缴费去上补习班。
周而复始，没完没了的恶性循环。
对此我深表同情。
是的，不要怀疑，我绝对是在拿石头砸自己的店。
一直觉得，也许只有以下这几类学生才需要数学课业辅导：
于1 Nov 2014成立【大马数学功课交流平台】，最主要目的还是希望同学们能够自主学习，积极思考，功课上遇到疑惑，会虚心主动向其他人请教。
只要对某学科抱有求知的欲望及乐趣（有时乐趣是自己寻找的），不能学好的概率必定大大降低。
至于一些家境较清寒的同学，我想告诉你们，补习真的是可有可无。
事实是，只要你肯，同时能坚持努力学习，现今网络发达（省下补习费租个宽频绰绰有余），加上各种教育学习平台及群组林立，各类教育课程视频更是垂手可得。
现代人再没有藉口说自己没有学习机会了！
六年前成立此平台之初，由于自己能力有限，我邀请加入的第一个老师就是林汶良老师。
他收到我的邀请讯息后，二话不说马上加入，当时我内心真的很感激+感动。
试想，一位教学及行政工作繁重的数学主任，筋疲力尽回家后，还没能和老婆孩子说上话（😂），却能牙膏式的挤出时间，非常认真在平台上为素未相识的各校学生解答，你能不感动吗？
如果你有看过林老师的解答，你一定能感受到他对同学提出问题的重视及用心。每一次的解答，他可是花了时间在电脑上一字一字工整的打出解题步骤才上传的！
说句玩笑的，在KL，如果林老师开补习班或一对一补习，他早就发到没有朋友了。
当然我相信，林老师在为同学解题的过程中也是能找到乐趣的。
有意义但枯燥无趣的事，圣人都坚持不了。
同样的，这些年来，很多在平台上热诚耗时为同学们解答的会员们（原谅我无法一一感谢！），他们确实也真心希望同学们能够把数学学好。
我只能说，他们无私的奉献付出应该值得大家尊敬。在此我也代表群组向他们致以深深的敬意。
再过两天，一个数学相信会增加至达25，000。 它不是新冠确诊数字，而是会员数目（24，966）。而另一个数字不幸的也已增加至1040，也就是迄今为止被Blocked的人数。这意味我已成为群组里的第一恶人了。
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那些一味只想借平台打补习广告或其他的，都被我和其他Moderators遗憾的封杀了。
然而，是否要如此严格对待上传的贴文，一些有关教学的视频是否应允许在群组里分享，对此我们心里其实是有些挣扎的。希望你们也可以告诉我你们的想法。
最后，在这新的2021年，希望所有【大马数学功课交流平台】的会员能好好珍惜此平台，快乐的学习数学，平平安安！
注：至于我的真实身份... 我已习惯隐居多年，所以大家还是别猜了。
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副教育部长马汉顺日前提出用“多元语文手册”，来恢复在华淡小四年级马来文课本的多元语文教学，介绍包括东马原住民在内的各族文字，以检讨现有的爪夷字教学争议。董教总认为，辅助参考书并无法解除各界对现有课本内容的疑虑，教育部应搁置现有备受争议的措施，这才是检讨爪夷字教学争议的重点。
马副部长的建议方案符合董教总等华教团体的一贯立场，即沿用华淡小五年级马来文课本的多元呈现方式，介绍各族文字与书法艺术，体现我国多元种族国情，有助于增进族群文化交流。
董教总较早前的问卷调查显示，华淡小家长几乎全面反对在小学四年级的“介绍爪夷字单元”。在1298所华小中，有1275所华小（98.23%）反对推行爪夷字单元教学，仅有23所表示同意。我们希望教育部在上述新方案落实前，搁置备受争议的措施，而非等到推行完四五六年级的新课本、新课纲后才全面检讨。否则，一旦继续推行，只会加剧学校内部矛盾，制造家长与家协的对立，侵蚀华小董事会的决策权。为了尊重《1996年教育法令》赋予华小董事会的管理权力，当局应将华小董事会纳入决策单位。
民间对爪夷字课题的疑虑，显示社会信任对政府政策的影响深远。为免重蹈过往政策的覆辙，我们希望当局召集华印教育团体，成立多元语文教学委员会，让利益相关者都能参与决策过程、共同审议监督。
【董教总联合文告】
来源：董总网站
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大马教育文凭考试（SPM）之中的物理、化学、生物和附加科学，2021年将恢复实验考试。
大马教育部是在1999年取消SPM的实验考试，并以笔试实验考试取代。原本教育部希望在2015年恢复实验考试，不过很多学校缺乏实验设备，因此被迫展延恢复。
根据考试局总监拿督峇鲁丁在日前所发出的通令指出，配合中学标准课程（KSSM）的落实，物理、化学、生物和附加科学4个科目，在2021年起的SPM考试中，将恢复试卷三的实验考试，取代原有的试卷三笔试实验考试。
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雪州大臣拿督斯里阿米鲁丁今午发文告指出，
州内740所各源流学校的基建设备拨款总额：2247万3000令吉
101所华小：600万令吉
巴生的雪州4所独中：200万令吉（每所50万令吉）
所有拨款已从11月2日起发放，预料将在12月15日完成。
这种马后炮的言论，根本就是忽悠独中的废话。现在才知道，原来独中不是教育部管辖的范围。
日后华社若要建设新独中或开放独中统考，根本不必询问教育部的意见或允许，因为这也不是教育部的权限！
独中，自强不息吧！
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国盟提呈2021年财政预算案后，行动党抨击惟拨款给华文独中。教育部长拉兹吉丁证实，由于独中拨款不属于教育部权限，因此无法代为发言。
对于非教育部体系下的学校在2021财政预算案中未能获得拨款的提问，马汉顺则指出，他会想办法做出一些努力，让这些学校都能获得资助，这亦是他心愿 。他也提到，实际上，在2020年财政预算案中获得拨款的学校，还包括：宗教学校5000万令吉、 人民宗教学校和私立宗教学校2500万令吉、注册宗教私塾2500万令及华文独中1500万令吉。 他说，基于上述学校都是属于非教育部体系之下，因此拨款也并非由教育部所发放。 （小编：这就是番薯部长后知后觉的番薯言论。）
在教育部根据学校数量分配拨款下，国民型华文中学在2021年获得的拨款，比之前的拨款少了3/4，引起国民型中学发展理事会的不满。
对此，教育部副部长拿督马汉顺直言，总额8亿令吉的教育部拨款不可能满足所有人，但他希望资源可以依据需求优先分配。
马汉顺说，这笔拨款不是平均发给没一所学校，而是根据学校设备的损坏或需要提升的程度给予拨款。教育部这次还备有3000万令吉的紧急拨款，如果国民型华文中学的411万令吉拨款用完的话，有需要的学校还是可申请这笔紧急拨款。
另外，马汉顺也汇报在总数8亿令吉拨款中，教育部将拨款分为两个区块。 “第一个区块的5000万令吉，是作为提升及建造礼堂之用途。这个部分，将公开让所有源流的学校申请，教育部除了本身的规划，也会根据学校提出的申请，在评估鉴定后，给予最需要的学校提供拨款。”
他补充，第二个区块的7亿5000万，共有四项用途；其中的6亿2000万将作为各源流学校的维修与提升用途。 “3000万令吉是作为紧急拨款用途，5000万令吉作为各州教育局、教育局、师范学院等教育部属下机构的维修及提升用途，另外5000万令吉，是作为修护学校的斜坡之用。 ” 他说，这5000万令吉修护斜坡以及3000万令吉的紧急拨款，都是作为所有源流学校所需的拨款，尤其是东马偏远地区的学校。 “任何学校在这个部分有需要，教育部都会动用相关的拨款来解决学校面对的问题。”
董总与教总联合文告
2020年11月5日
董教总促请政府积极支持华教发展
教育拨款须涵盖全部华小各类拨款
董总与教总针对政府的2021年财政预算案发表文告如下：
华小各类拨款
华文独立中学拨款
国民型中学拨款
三所民办高等教育机构拨款
聘请代课教师和临时教师的拨款
提高学校水电和排污等费用（Bil Utiliti）的拨款
豁免非营利民间组织和教育机构缴税
