2019年11月3日星期日

“华教杯”全国华教常识赛 🔼 新山宽中校友队夺团体冠军





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主办单位代表与获奖者合照,后排左五起是蔡亚汉、傅振造、郑来兴(后排左八)、骆保林(后排左二)、陈鹏仕(后排右五)等人。
(槟城3日讯)2019年“华教杯”全国华教常识比赛获得全国约4000人参与,新山宽中校友队夺得团体赛冠军。


傅振造:盼校友联总资助经费

槟州华校校友会联合会(槟校友联)会长傅振造希望,随着此赛事的开销越来越高,马来西亚华校校友会联合会总会(校友联总)未来能给予部分资助。

他今日在颁奖礼上致词时说,该比赛开始时开销约5000令吉,如今随着赛事越做越大型,需动用到数万令吉,他因此希望校友联总可资助赛事三分之一的费用。

他说,这项比赛能加强参与者对我国华教历史的认识。

槟校友联副会长拿督骆保林说,该赛事由校友联总主催、槟校友联主办,各州校友联联办。
“这项赛事在4月30日于全国各地同时举行,原准备在7月公布成绩,但基于技术上的问题拖延至今。”

出席者包括校友联总会长陈鹏仕、全国华教常识赛执行主任蔡亚汉、槟首长政治秘书郑来兴及槟州华人大会堂副主席拿督杨集东。

2019年“华教杯”全国华教常识比赛得奖名单

个人赛
冠军:伍淑枋,金星智慧队
亚军:颜学恩,兴华中学
季军:张岱安,兴华中学
黄梓健,循人中学
黄育坚,新山宽中华教的后裔


团体赛
冠军:新山宽中校友队
亚军:兴华中学第一队
季军:兴华中学第二队
第四名:循人中学A队


文章来源 : 星洲日报 2019-11-03

尊孔24日回校日暨校庆午宴‧盼为教学楼再筹200万



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尊孔独中董事部和校友会代表一同巡视现代化综合教学大楼兴建工程。左起为吴明槟、黄位寅、沈德和及杨括添。


 
(吉隆坡2日讯)吉隆坡尊孔独中15层现代化综合教学大楼的兴建工程目前已完成30%,即建至第7层,预计明年中可盖顶,明年底就能竣工。


配合工程的推展,该校定于本月24日(星期日)中午在该校大礼堂举办“吉隆坡尊孔独中校友回校日暨113周年校庆筹款联欢午宴”,筹款目标定为200万令吉。

署理董事长沈德和表示,现代化综合教学大楼耗资4000万令吉落实,包括兴建工程及内部设备。目前,学校已筹获2600万令吉,与目标仍有一段距离。

“学校目前有2300名学生,课室严重不足,相信在新教学大楼完成后,可容纳4000名学生。”
他透露,新教学大楼总面积有逾16万方呎,涵盖停车场、食堂、30呎高活动中心、办公室、每层12呎高的42个隔音课室、可容纳逾400人的视听室、会议室及篮球场等,为学生提供更多样化和更大的活动空间。

他说,一旦新教学大楼建竣后,该校将发扬现代教学理念及提升学术水平,让生活在现今社会的学生赶上时代。

“尽管尊孔独中是一所历史悠久的学校,但我们在传承文化之际,也与时并进,让学生能在科技日新月异的时代立足。”

黄位寅:学生学术表现好

董事长拿督黄位寅表示,他出生于吉隆坡苏丹街,与尊孔独中为邻居,亦在尊孔独中完成初中及高中课程。

他认为,尊孔是看着吉隆坡一步一脚印发展起来的“见证人”之一。

“当时在尊孔独中执教的老师都是从中国南下,学生的学术表现好,国内许多闻人及政治人物都是毕业于尊孔独中。”

他说,校友必须感谢母校的栽培,其中3名校友如杨进发、李业霖及颜清瑝都纷纷捐献给母校,精神可嘉。

“国内外都有许多尊孔校友,部分在国外的校友仍不知母校的建校计划,因此我希望透过这次的校庆联欢午宴,得到校友的回响。”

杨括添:盼校友携手同心筑新厦

校友会主席拿督杨括添表示,该校庆联欢午宴以“携手同心筑新厦”为主题概念,主要是凝聚校友的力量,呼唤身在世界各地的校友一同回校,看看母校今日的发展及给予最大支持。

“我们希望通过校庆联欢午宴,呼唤校友回校,看看母校在三机构多年来的努力下,所做出的变化。”

他说,尽管华社的支持很重要,但他相信校友的力量最大,他期盼校友多关心母校发展,莫忘出处。

该校将于本月24日上午10时举办“校友回校日活动暨鸡尾酒茶会”,中午12时则为113周年校庆联欢午宴。有意参与或捐款者,可联系该校董事会秘书处(03-2072 6321)询问详情。每席售价为1500令吉及每张餐券是150令吉。

出席新闻发布会者包括尊孔独中校长吴明槟及陆素芬老师。


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吉隆坡尊孔独中15层现代化综合教学大楼的兴建工程如火如荼进行中,目前已完成30%。


文章来源 : 星洲日报 2019-11-03

王淑慧:让年轻一代认识华教⭕应采“现代方式”教导


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出席毕业典礼的教育专业文凭课程(2017-2)学员与嘉宾们合影。(图:星洲日报)

(芙蓉2日讯)董教总教育中心(非营利)有限公司推广教育部教师进修中心主任王淑慧助理教授认为,时下年轻人没兴趣了解华教,是因为大家没采用“现代方式”让年轻一代认识华教。


 


“来到第四次工业革命,我们已经处在人类和人工智慧(AI)竞争的年代,老师们要思考的是如何与AI时代的孩子一起成长,也因此有了‘2030年教育行动框架’的出现。”

她说,教师不能再用过去的经验教导现在的孩子活在未来、适应未来,老师必须不停进修,因为不仅要了解过去、总结经验,还要在现代帮助学生预见未来,让他们能够更好地准备自己应对未来。

她是今早在育才基金赞助、董教总教育中心(非营利)有限公司推广教育部承办、芙蓉中华中学协办、英国国立西苏格兰学院(WCS)发证的“教育专业文凭课程(2017-2)”毕业典礼上致词时,这么指出。

三大方向探讨独中未来

王淑慧分享,若要探讨独中将来何去何从,可从三大方面著手,其一为全球化视野,并非指与国外的人交流,而是跟紧教育大趋势的发展,思考如何与之接轨。

“其二为跨文化交流,即了解国内不同族群之间的差异。当我们感到愤满、不平和失望时,是否曾站在一个凌驾于现实的角度,看得更远、想得更深,对于周遭的文化交流,我们努力过了吗?”

她说,其三为开拓新格局,首先自己要作出改变、产生新思维,才能开拓新的格局,而有关新格局未必是大环境所逼,很多时候需要自己创造。

此外,她勉励教师们要永保热忱,找到支撑自己继续走下去的力量、培养自信,相信自己有能力影响下一代、要有成功的欲望,懂得把握机会、坚持到底,站稳岗位。

“华教前景不只是在谈生存和发展,更要思考的是教育的存在价值以及发展意义。”


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成绩优异奖与书券奖得主与蔡亲炀(右起)、李兆祥、杨耀伟、张伟隆(左起)、苏咏诗及王淑慧分享喜悦。(图:星洲日报)


 苏咏诗:课程让教师发挥原本专长


育才基金代表──泛马大彩媒体与传播经理苏咏诗指出,这一届课程让34名来自森州、彭亨及柔佛4所独中的教师受惠,分别为芙中21人、关丹中华中学9人、波德申中华中学2人及新文龙中华中学2人。

“一个完整的教育体系有3个主要部分,即教师、学生和软硬体设备,全国独中约有60%老师不曾受过师资培训,育才基金重视教师的贡献,因此与董教总合作,赞助在职独中老师利用假期空档参加有关课程。”

她说,这项由英国国立西苏格兰学院开办的教育专业文凭课程,让参与的教师们更能发挥原本的专长,精准地传授知识给学生们,从而提升学生们的学术水平。

她分享,育才基金致力于推广以母语为媒介语的教育,相信母语教育有助于多元文化传承与延续,同时发扬大马多种语文及多元文化的教育体系特色。

“我们专注于以华文为主要媒介语的教育体系,育才基金将于2020年赞助符合条件的大学中文系学生,报读马来亚大学开办的中文语文研究生文凭班,培养更多中文师资。”

蔡亲炀:上课1年8个月.34教师学员获益多
芙中校长蔡亲炀说,教师学员经历1年8个月、216个学时的密集课程,如今迎来毕业,希望学员回到各自学校能够学以致用,并提供校方好建议,大家作出调整,以创新有趣的方式让教学更进步。

“我希望大家能够影响到后进的教师,产生自我增值的念头,目前没有教育专业文凭的老师依然很多,校方鼓励大家把握这个平台提升自我。”

他指出,育才基金、董教总推广教育部教师进修中心、各华文独中董事部及校方提倡教育专业课程,以落实教师专业发展及促进教师成长的平台。

“这次共有34名教师学员,相信大家完成课程后已掌握教学原理、班级管理、辅导工作、运用新教学媒介等,更重要的是了解我国的教育大环境,要用“本土化”方式来传授知识。”

今早出席毕业典礼的嘉宾有英国国立西苏格兰学院代表杨耀伟、芙中副董事长李兆祥、董教总教育中心(非营利)有限公司推广教育部教师进修中心课程组长张伟隆等。

文章来源 : 星洲日报 2019-11-03

🎉古来宽中毕业典礼🎉1603学生高唱骊歌🎉

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应届毕业生捐献1万5千令吉给母校,由童星存接领,左一为校长黄慧珠。(图:星洲日报)




(古来2日讯)宽柔中学古来分校今举行毕业典礼,1603名高初中毕业生在师长、董事及家长的陪同下高唱骊歌,欣喜迈向另一段人生路。


该校今年毕业生中有796名来自高中及807名初中,雪隆宽柔校友会会也赞助6个年段各5名模范生奖牌与书券。


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刘元佑(右起)在童星存见证下,接领邬珉枫移交的退休金;左一为黄慧珠。(图:星洲日报)



刘元佑获“独中长期服务奖”


在宽柔两校服务约20年的退休教师刘元佑获宽柔基金会颁发退休金及纪念品,他也获得2019年台湾侨委会“华文独中长期服务奖”。

出席观礼者包括该校校长黄慧珠、新山宽柔中学校本部校长校长郑美珍、董事长童星存、第一副董事长郑振贤及多名董事部成员、宽柔基金会代表邬珉枫及雪隆宽柔校友会副会长张愫慧等。

黄慧珠勉励毕业生不能自大自满于眼前所站立的这一步,现在储备知识与经验,开阔历史观与世界观,成为将来面对判断与决策时需要的智慧和勇气。

张愫慧表示,目前全世界有7个校友会,欢迎各地宽柔人回“家”相聚联谊。


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毕业班模范生获奖后与黄慧珠(前排左一起)、颁奖人张愫慧、郑振贤(前排右一起)及童星存合照。(图:星洲日报)


童星存:宽中生升学率逾95%


童星存欣慰,宽柔办校至今毕业人数达4万以上,在国内外各行各业都有特殊表现的毕业生。目前,两校毕业生的升学率超出95%,同学应把握升学机会,朝向目标前进,成为顶天立地的人,未来给母校更多支持与回馈。

他表示,校方经常通过研讨及参观看到大数据如何影响未来生活及行业,校方将作出与时并进的调整,探讨与创立相关选修课程调整,让学生未来踏入社会前,能够先掌握及适应电子变迁,让学校达到世界级水平。

他指出,董事会改选已经安排进行中,董事会对外安排工作及事务并不受影响,任何捐款及相关事件将保留不变。

他透露,与发展商洽购的古来分校旁的10亩地段,因土地转换手续繁复被拖延,有信心将于年杪前完成。

他也报告说,今届董事会接任后谨慎与专业管理之下,两校户头流动储备金及清寒子弟助学金有增长,分别有3904万及1430万令吉,配合银行管理方式,去年获特别推荐参与香港财资杂志主办的奖项,获得教育制度组别下的最佳管理流动资产表扬奖状。

2019年毕业班模范生包括:
高中组:黄嘉萱、李靖萱、唐颖祺、陈芷敏、池致胜。
初中组:锺念慈、刘凯欣、郭暐涵、余舒晴、张家丽。

文章来源 : 星洲日报 2019-11-03

🎉笨珍培群独中毕业礼 🎉 163学生获嘱学习“圆满”🎉



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全体毕业生高唱骊歌,依依惜别母校、师长与同学。(图:星洲日报)



(笨珍2日讯)笨珍培群独中今日迎来163名高三毕业生,众毕业生在董事、师长、家长与校友的祝福中,以欢愉又复杂的心情高唱骊歌,场面感人。



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林青赋勉励毕业生终身学习,不断圆满品格与能力。(图:星洲日报)



林青赋:董事部奋斗促进全面学习


培群独中董事长林青赋在今日举行的第49届高中暨第63届初中毕业典礼上,以“圆满”为题,与全体毕业生讲述了个人与学校教育课题。

他说,培群独中的学生近年来在学术、联课与体育等领域都取得相当亮眼的成绩,冀望未来该校在所取得的成果中继续发展。

他指出,促进学生全面学习、塑造人文精神;探索学校的办学特色、完善软硬体建设以及圆满师生的愿望,正是董事部坚持奋斗的动力。

与此同时,他叮咛毕业生若遇到生活中的不完满,不要自怨自艾,而是以缺憾激励自己,并指人生就是在不断圆满的过程中学习。

培群独中校友会署理会长陈秀莲致词时则表示,校友会将成为毕业生的后盾与平台,希望毕业生常回母校探望师长,关心学校发展,为母校做出贡献。


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毕业生代表移交7万令吉毕业生献礼予母校作为建设基金,由林青赋(左四)与王桢文(左五)接领。(图:星洲日报)




 
王桢文:跨族群交融教育取突破


校长王桢文在仪式上汇报校务时披露,培群独中的校政共有4个方针,即班级经营、教学工作、联课活动和行政管理。

在4个方针的指导下,他说,学生在学术、联课和体育方面获奖的人数达345名,从国外到校外的各种比赛,充分显示该校全方位的教育理念,尤其在学术方面表现更亮眼。

成功办马来文化体验营

王桢文指出,今年,校方在推动跨族群交融教育方面再次有新的突破,即成功举办了马来文化体验营。

“我校寻求国家语文出版局和汉文化中心的支援,联合柔佛州各独中及一所国际学校和一所宗教中学,共同促成此深具意义的活动。”

毕业典礼上,各毕业班代表也移交了毕业生献礼共7万令吉,作为学母校的建设基金。
出席嘉宾包括副董事长陈中华、副财政许文惠、总务沈俊豪、副总务丁顺隆、董事庄秀好、陈黎祖、黄如龙、洪联邦、黄辉仁及林赛卿。

文章来源 : 星洲日报 2019-11-03

培华独中千人宴筹助学金➥全球中央国资会董事局响应


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培华独中董事会与中央国资会董事局代表商讨筹备千人宴事项;前排左起陈成桃、郭天平、辜金强、陈苏潮、吴颢纬、吴家华、詹达伟及冯润兴。(图:星洲日报)



(武吉港脚2日讯)利丰港培华独立中学90周年校庆传来喜讯,获全球中央国资会董事局主席兼刘旻慈善机构将协助该校筹募“培华独中清寒子弟助学基金”千人宴。


将号召约1000名会员出席

培华独中董事长陈苏潮表示,全球中央国资会董事主席刘旻将号召全马各地约1000名会员于11月8日出席上述千人宴,会员将即席筹集善款,为培华独中清寒学生提供援助,让他们安心就学,顺利完成学业,延续再穷不能穷教育的理念。

陈苏潮于昨晚出席全球中央国资会董事局5名代表与培华独中董事会召开会议,双方讨论合作事宜后,向媒体发布上述消息。

他说,目前经济低迷,该校董事部有感于筹款不易,却获董事局主席刘旻鼎力协助,董事部深表感激。

刘旻捐画作拍卖

他续说,刘旻除了召开约千名会员共襄盛举,也会在当天捐赠一幅亲自创作的双面中囯画《春满人间》拍卖,为培华独中清寒子弟筹募基金,对于他捐钱捐物助贫困学生,充分彰显爱心无限的精神。

全球中央国资会董事局副主席吴颢纬说,刘旻认为利丰港培华独中地处乡区,许多学生来自贫困及单亲家庭,他不忘初心、牢记教育乃兴国的根本所在,因此号召会员支持培华独中90周年校庆慈善公益活动,让乡区孩子优先受惠。

出席发布会尚有:顾问拿督辜金强、副董事长陈月柏、校长郭天平、总务杨六棣、执行与常务董事高光耀、李德秀、潘在武、陈成桃、执行秘书温源德与全球中央国资会董事局代表:教育部部长吴家华、院长詹达伟、歌唱组冯润兴等人进行交流。

文章来源 : 星洲日报 2019-11-03

中文的魅力


图片:小编摘自中国报

中国是世界上人口最多的国家,中国人遍布世界各地,只要有人的地方就会有中国人的身影,也就是说,中华文化和语言至今已被传到世界各地。

由新加坡美都出版社精心制作的一本书的标题写着《有阳光的地方就有华人》,写出了华人从中国移民海外的血泪和辛酸,也展示了华人在恶劣的环境下,如何坚韧不拔,发奋图强在异国他乡绽放出耀眼的光芒。

华人是自强不息的优秀民族,因为咱们都深知只有自强不息、勇往直前才能取得成功;只有自强不息、敢于挑战才能不断进步;只有自强不息、勇于创新才能不断开拓前进;只有自强不息、顽强拼搏才能永远立于不败之地!

作为华人,学好母语是最根本的,不仅自己要学好,而且还要发扬光大,并以精通华文引以为傲。在大马,华文教育是中华文化的堡垒,数十年来培育出众多的华裔学子,已遍布政经文教各领域,所谓:优秀文化培育出优秀人才。

中华传统文化是源远流长和博大精深的,比如:“国家兴亡,匹夫有责”、“鞠躬尽瘁,死而后已”的忠国爱国之情;“出入相友,守望相助”的乐于助人之心;“自强不息,天道酬勤”的坚韧品格等等。这些优秀的思想精华和道德精髓充分彰显出中华民族道德之光辉。

无可否认,中文是世界上最多人说的语言,也是世界上最深奥的语言。犹记得在大学时,我的外藉同学说:“你是华人,中文好,是理所当然”。的确,作为华人,即使您的英语程度很高,说得很好很流利,中文没学好,就会感觉如失去了文化根,甚至被号称为“香蕉人”。因此,学好国际语言英语固然重要,但千万不要忘了本。

近年来,中文语言获得了许多非华裔家长的青睐,纷纷将儿女送入华校就读,以学习中文,提升竞争力。所谓:多一种语文,多一份优势,掌握多一门学问或是外语,不但会为工作领域或生活中带来便利,且已成为时下趋势。

日前在报章上看到一个图文并茂的标题写着“开心学习中文”,图片中是一群马来妇女在学习中文。有关新闻报导一批马来妇女在槟城威北打昔牛汝莪巴当珍巴达宗教师住家学习中文,以便与华人沟通,而有关导师是一位百分百的传统穆斯林、曾受华文教育的退休女教师。这位女穆斯林老师在采访中说:“我不仅要教她们如何中文发音,还要教她们写中文字,因中文字太美了”,充分说明了中文的魅力。

作为华人,中文就是我们的语言,也是马来西亚华人最引以为傲的文化成就。

作者 : 叶玟豪
文章来源 : 星洲日报 2019-11-03

2019年11月2日星期六

大学固打制的枷锁:从预科班谈起

最近大学预科班(Matrikulasi)的入学种族学额问题闹得沸沸扬扬,很多人尤其是华社对其极度陌生。笔者曾是大学预科班的学生,希望能摆脱族群和政治情绪,和大家科普一下这个陌生可是又影响深远的预科班。
其实预科班早在1980开始,当时候由各个大学各自承办,顾名思义就是在特定的科系尤其是理科学系让你“预先”就读。这是为了帮助学习较弱势的土著学生,避免他们日后在大学跟不上。

毕竟当时候大学里面的还遗留着6、70年代的精英教授,尽管可以靠偏颇的固打制进大学,毕业还得过教授严谨的十八铜人阵。

所以,预科班是种族政策的衍生产物,主要是弥补固打制的缺陷,让更多的土著有兴趣和有信心参与医科、牙医、工程师等高入门槛的科系。所以,固打制是把关入学学额,大学预科班则是把关毕业。

预科班读什么?

预科班其实只有理科系(生物、化学、物理、数学)、商科系(数学、会计、商科、经济)及后来引进的技术科系。如果你想念语文和语言学系,是无法通过大学预科班进入中文系。
除了这些核心科系,学生也需要上IT课、英文、生活技能、伊斯兰和道德课。大学预科班和STPM一样,都需要参见大学英文考试(Malaysian University English Test,MUET)。值得一提的是,大学预科班没有通识课(Pengajiaan Am),很多学生连国会有222席的简单知识都不知道。

IT班上,很多友族同胞连简单的excel和word知识都很陌生,打字靠一阳指。生活技能则教如何使用西方人的打交道方式和用餐礼仪如切牛排的手势等。

最有趣的是,预科班还增设两年班(Program Dua Tahun)的制度,让程度较弱的同学,把同一份教材分两年来读。如果你第一年成绩不及格,可以申请回来读两年课程。所以在预科班我就遇过呆上三年的“大师兄”。

所以,这些课程的“扶弱”细节,看得出政府真的很用心良苦。

大学预科班有哪些好处?

第一,保送大学。只要学生考获2.0及格成绩,几乎保送大学学额。其次,还豁免学费及提供住宿,还给每月250令吉的零用钱。

那时候,我有一个友族室友蛮可怜,衣柜里只有一套上课规定的西装裤和衬衫。可是,学校年中一次过发放1250令吉(一学期五个月)的零用钱,他就买了一款全新的手机,下个学期的衣柜依旧挂着一套西裤和衬衫。

大学预科班的进化

1999年开始,大学预科班归教育部全权管理,在全国9个州属新校舍和2家Mara统一开办。自那天起,大学的热门科系如医学系、药剂系、牙医系、会计系、和法律系就逐渐被预科班学生霸占,直至最近几年热门大学科系甚至录得至少90%的大学预科班的学生,去年马大医科还录得0%的高级教育文凭(STPM)考生。

如此一来,加上其他国立大学基础班(Asasi)的学生,大学先修班(STPM)学生自此就变成千军万马过独桥的惨状。

土著如何看待大学预科班?

很多友族同学在交谈中得知非土著的成绩,都会露出惊讶的表情,他们都一致认为像我们的成绩理应拿国外奖学金出国深造,而非留在这个“扶弱”的地方。我们只能苦笑。

大家以为大学预科班容易读,但是很惊讶的预科班这都不是他们的“首选”。如果成绩好的,他们会获得各种奖学金出国深造,或者进入更容易的基础班(asasi)就读;如果成绩不好的就进入玛拉工艺大学(UITM)就读,总之,大学先修班和高级教育文凭(STPM)已经渐渐被他们唾弃。也许,大学预科班已经被10%的非土著读难了。

预科班也并非一成不变,在2008年的年第一学期的考试,我们突然发现考试卷和往年试题出现惊人的改变,考题的难度有很大的提升。考试结束后还发生几位同学暴哭的情况。

我们曾经把考卷带回去给大学先修班的老师过目,发现考题的难度都和大学先修班的相差不远。那次我们发现,一些科系的如数学,有同学只答对一半的考题都考获4.0满分。换言之,你拿50分就考获A等了。

当然,实际的情况有劳相关部门提供确实的数据才能清楚说明。但是可以确定就是,大学预科班的考题已经不比高级教育文凭考试(STPM)容易,但是分数门槛却相对低和不透明。
预科班还有一个杀手锏,就是轻松获得课外活动的“加分”。大学的入学学分90%来自考试,另外10%来自课外活动分数。每年各个预科班的院校都会举办校内运动会,目的是要让每个学生可以在课外活动加分。

按照学校的算法,大学预科班是来自各个州属的代表,你和同学之间的对决,就是州与州的对弈,课外活动参赛和得奖分数自然按照全国赛的得分计算。

所以我在大学预科班的校内比赛获得的课外活动分数,大学先修班学生只有赢得大马运动会(SUKMA)才能媲美。这样,同样是CGPA 4.0的学生,就算不看种族固打,大学先修班学生都拥有先天性的绝对劣势。

所以大学先修班学生面对生死一博的那种恐惧,是不曾出现预科班的学生脸上。每个人放学除了温习功课,多了很多时间打球跑步,还可以顺便谈一场恋爱。

预科班把非土著逼强

与其说把土著扶弱了,倒不如说把非土著逼强了。由于具有进大学和热门课的绝对优势,非土著的学生和家长把2500个位子看成是人生的乐透。

如果你孩子想念医科等天价学科,你其实已经中了几十万的乐透。因为政府承担国立大学90%的学费,国立大学的医学系学费5年只需缴付不到2万令吉。对于家庭经济不许可的学生,这是他的人生转折点。所以心态决定一切的前提下,造就两者之间的成绩是天壤之别。

大学预科班真的犹如安华所说的暂时性应对措施吗?

我觉得是一半一半。先说对的一半。

诚如我刚才所说,土著其实有比预科班更多更好的选择,现今的预科班土著学额其实也没有被填满。就算多加1万个学额,也不会突然间被填满。而一家预科班院校只能容纳1500位学生,若真的增加1万5000个学位,政府需要在一夕之间多建10间预科班院校。所以猜测希盟政府只想曲线多给非土著1500个学额,却不想政敌大做文章的缓兵之计。

所以对公平的升学制度没有期许的家长和学生,他们只希望政府增加乐透的份额,和公布特别派彩的日期。这项内阁决定对他们而言是天大的好消息。

担忧的事情来了,今年的预科班学额将直接影响明年的大学先修班学生,简称自己人打自己人。在还未确定大学尤其是热门科系的学额是否会增加,这个担忧是绝对成立的。

如果热门科系的学额没有增加,这个1500位学生的增加无疑是让现在的大学先修班学生更加的绝望。

既得利益者应拆除枷锁
随后还有一堆涉及种族敏感神经的教育改革如承认统考、废除固打等,将会无限期搁置。希盟政府如果在这个时候刹车,很快就会变成国阵施政的模样。

种族的枷锁需要既得利益者自行拆除,国家才会繁荣昌盛。

当周边国家如泰国、越南、菲律宾柬埔寨和印尼不断的成长,我们就会失去昔日的优势和吸引力。如果我们还是被种族枷锁裹足不前,很多改革都会陷入种族情绪的泥沼,对国家的成长是极大的隐忧。

郑传毅,民主行动党社青团政治教育主任

来源:当今大马 2019年4月26日

链接:张念群:政府大学招生 ❌ 早已废除固打制🚫(小编:你还会相信她吗?)

张念群:政府大学招生 ❌ 早已废除固打制🚫(小编:你还会相信她吗?)

小编:

前朝政府撒了谎,现今政府继续圆谎。

所谓绩效制,就是先耍赖成立预科班,然后再来90%土著固打制。

预科班分数分配:40%作业,60%考试。

由于是校内考试,试卷如何改,老师说了算。

至于作业分数,更甭说了,呵呵。

和STPM相比,预科班要拿好成绩,简直易如反掌。

这就是符合新马来西亚2030年共享繁荣愿景的绩效制。

现今政府不清楚这游戏规则吗?

当然清楚,

只是,

当了政府,

为了选票,

说谎是家常便饭。

链接:大学固打制的枷锁:从预科班谈起


(吉隆坡31日讯)教育部副部长张念群强调,教育部自2002年起,已废除政府大学固打制招生制度,并在2006年以绩效制录取学生。

公正党昔加末区国会议员拿督斯里山达拉今日在国会特别议事厅(Kamar Khas)询及有关大学固打制课题时,张念群纠正其提问,并指教育部已不再实行固打制。

张念群指出,教育部于2006年实行绩效制,即90%学术成绩,10%课外活动表现,作为录取学生标准,这也符合新马来西亚2030年共享繁荣愿景。


此外,录取机制也根据学生列出的选择,各科系所需的要求,符合大学入学基本要求、特定科系的面试进行筛选。

她指出,2019/2020大学新学年的录取人数达4万7570人,其中78%(36,891人)为土著,22% (10,679人)为非土著。

针对热门科系,她说,医学系有692人,药剂系308人,牙医系188人,工程系6700多人。文科方面,法律系739人,经济系6368人,商业管理系7633人。


来源:中国报 2019年10月31日

郑丁贤【华裔生真的这么差吗?】

小编:马来人的尊严终于捡回来了。



在新马来西亚2030年共享繁荣的愿景下,我很为大马华裔年轻人感到担心。

是这样的。教育部副部长张念群在国会说,2019/2020公立大学收生,总共录取了4万7570名新生。

在这之中,土著占78%,非土著22%。

她没有说明非土著之中的华裔和印裔比率。这里假设,如果印裔新生占8%(全国印裔人口平均比率),那么,进入公立大学的华裔新生,只有14%。

换句话说,华裔新生进入公立大学的比率,远远低于华裔全国人口比率。

副部长也说,目前公立大学已经没有固打制,而是实行绩效制,即90%是学术成绩,10%是课外活动表现。“这符合新马来西亚2030年共享繁荣的愿景。”

既然是绩效制,不看种族和宗教,只看成绩和表现,这应该是很公平的竞争环境。

而华裔新生在这种“公平”的竞争条件下,只有大约14%能够进入公立大学,那是不是代表华裔生的成绩太差,被土著远远抛在后头?

如果是这样,玛拉工艺大学就无须保留为土著大学,因为即使开放,以非土著差劲的成绩,要进也进不了。

还是说,教育部的绩效制,比固打制更加固打制,有著人们看不到的门槛,把非土著给拦了下来?

譬如,土著学生多数是以大学预科班的成绩进入大学,非土著多数是以STPM成绩进入大学。

一个苹果一个橙,两者没有同样的比较标准,根本就是两种不同的考试。

以两种标准进行招生,一种标准放得很松,另一种标准定得很严,前者的产量,肯定远远超过后者。

如此的绩效制,不就比固打制更糟糕?

固打制虽然不公平,至少它还比较实际,没有欺骗。

这让我想起1970年代,新经济政策推行之后,公立大学大量招收土著学生,导致非土著比率遽降。

很多华裔年轻人升学无门,前途茫茫,华社充满焦虑,也酝酿了不满情绪。

当时马华总会长李三春破釜沉舟,直接找首相胡先翁谈判,要为华裔争取一条生路。

最后,双方达致结果,今后大学招生,土著生比率是55%,非土著是45%。

当年的华人社会,一些人接受45%,另一些人不接受,坚决要落实绩效制。

以后,果然遂他们所愿,取消固打制,改用绩效制。

而非土著的比率,从当年固打制的45%,进入绩效制之后,跌到如今的22%。

这完全符合西谚所云:一个已知的魔鬼,总好过一个未知的天使。

可惜的是,人们必须真正尝到“天使”的滋味之后,才会领悟。

22%代表了新马来西亚2030年共享繁荣愿景,是在自我陶醉,还是一种障眼法?

或者,承马哈迪贵言,华人很有钱,可以去念私立大学?

华裔学生真的要担心,他们的选择只有14%比率的公立大学、100万令吉拨款的拉曼大学学院、学费超过10万令吉的私立大学,或是准备50万令吉出国留学?

星期天拿铁  作者 : 郑丁贤  
文章来源 : 星洲日报 2019-11-03

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