廉律中学CEO房按民说，廉中没有高三是谣言...... 那就是说，廉中真的有高三！？

廉中數理首屈一指 房按民：課程內容改革奏效

 

（美里28日讯）廉律中学虽以英语教数理，额外只教导专用名词，学生竟能在华文独中初中统考，以华文作答的数理科考获全国最优成绩，而且自2016年起至今一连三年，为统考成绩优誉榜立下了新标杆，诞生了新标志。




廉中首席执行员拿督房按民博士于2019年“陈嘉庚杯”全国独中统考成绩优秀奖颁奖礼受邀对报界发言时如是称。上述颁奖礼在吉隆坡城中城（KLCC）举行。

他表扬与感激留台中兴大学暨台北大学马来西亚校友会举办了有关活动，给予有所表现的学校一种肯定与激励。同时，也让廉中证明了英语教数理乃是上上之策，学生以英语学数理，但在统考却考获全国最优。他认为数理科，不管用何种语文（只要学生明白）学习，或在世界任何一个国家，学生所学的数理都毫无两样。“2加3等于5；Acid+Akali= Salt；不管你在英国、中国、或南非都没什么不同！”。（小编：Salt + Water）

他说，廉中数理有如此杰出的表现也是因为之前受到董总的打压所致。董总指示沙巴的独中不要售卖英文版的数理课本予廉中，逼使廉中自己编写课本和教材，内容包括国中、独中和国际学校三种学校的课程纲要的元素，凑合成廉中独特的“三轨合一”课程，并以英语教学。廉中生除了报告统考（UEC），也报考国中（PT3、SPM）和国际考试（JSME、剑桥A水平）。




由于全部廉中生在高二时都报考SPM，过后都以SPM成绩继续到国内外大专院校深造，不会有很多人会选择留下继续报读和报考高三，除了一部分在廉律理工学院攻读剑桥A水平和文凭课程的学生例外。也因如此，有些不了解或故意误解的人士就制造廉中没有高三的谣言。无论如何，廉中生的主要目标是剑桥A水平而非高三统考，校方大力鼓励（甚至帮考生还报名费）但不強迫学生报考高三UEC或任何一个考试。（小编：廉中没有高三生谣言？那就是说，廉中真的有高三！？）

廉中的数理科目在SPM和A水平都接近100％特优，在A水平（数理科目）几乎每年都有学生考获全球第一的佳绩。他们过后选择升入国内外最顶尖的大学如本国的马大和理大、新加坡的国立大学和南洋理工学院、中国的清华大学和英国的牛津大学和剑桥大学等。

拿督房按民博士表示，廉中的数理优异表现并非由天而降，而是经过一番拼搏而换来的成果。十四年前他当上廉中CEO（首席执行员）时便立志做一个有名有实的CEO，要引领廉中成为全国最好的学校。如今的廉中不仅课业表现标青，田径运动自2009年称霸全国独中至今，在甫结束的全国学联赛亦是全国获得最多金牌和奖牌的中学，证明廉中是全国田径运动最強的中学。




廉中也是全砂14所独中之中，唯一获得大马教育部甄选代表大马参与全球数理评估测试的独中。廉中也是美里首间获联邦教育部于2013年授予五星荣誉的中学。

来源：联合日报

By wongleehuong

发布于 April 28, 2019

蔡若峰校长：狭缝中寻定位 ◆ 关中开拓新模式

（关丹28日讯）关丹中华中学校长蔡若峰指出，关中成立6年在风风雨雨稳健成长，它不但不是一些人士口中的“私立国中”，也不是历史渊源的传统独中，而是在现有法令及种种不利条件下开创出来的新模式，为我国推动母语教育及中华文化的传承开拓了无限可能。

关中校门使用中文校牌，校徽设计融入许多中华元素。

“关中也不是‘私立国中’，因为‘国中’代表‘国民中学’，也是有心人在名字上混淆。”

独中可解读为“60+1+1”

他接受星洲日报专访时认为，目前国内华文独中大概可解读为“60+1+1”，“60”就是于《1961年教育法令》下注册的60所华文独中；“+1” 就是宽柔中学古来分校的模式，而另一个“+1”则是现在的关中模式，它不是分校，而是一所全新且独立自主的学校。

“在教育法令还没有更改的限制下，增建独中跟承认统考还有一段好长的路要走。关中应该是我们必须注重的模式，因为它可以开拓一个以母语教育为主的学校。

“关中的情况不能以过去的独中做比较，更不可能回到1961年去注册。即使是教育局BPS1表格学校类型的17个栏目里，亦没有‘华文独中（Sekolah Menengah Persendirian Cina／SMPC）’的选项，只能勾选‘中学（Sekolah Menengah）’。



选用关丹中华中学盼恢复校名

蔡若峰说，另一争议点就是关中校名没有“独中”字眼。当年工委会争取复办关中，在申请表格提供了2个建议名字，即“关丹中华独中（Sekolah Menengah Persendirian Chong Hwa Kuantan）”及“关丹中华中学（Sekolah Menengah Chong Hwa Kuantan）”。

“我们选择‘关丹中华中学’，是希望恢复1961至1964年期间，曾经使用过的校名。

“独中”字眼区分改制中学

“如果有留意董总网站，凡是接受改制，同时存在国中及独中，校名就会有‘独中’，例如钟灵独中和钟灵国中；吉兰丹中华国中及吉兰丹中华独中等，这是为了区分，宽柔没有叫宽柔独中，而是宽柔中学。从董总网站的学校名单可了解，只有19所是有‘独中’的名称。




“一些人士在名字上纠缠，只是糊弄众人视线的一种手法。”

关中学生上课情况。

关中课程编排依循统考课程

蔡若峰说，关中当初以隆中华独中模式申请分校，但之后作为完全独立自主的新学校，课程的改变是根据学校本身需求与学生学术背景掌握。课程编排很大幅度说明关中走着统考的课程。

他表示，关中已完成了独中三年初中、三年高中的“三三学制”。

他说，学校董事部拥有绝对主权，包括办学方向、学校发展、硬体设备等。同时，学校也可灵活处理上课天数及上课时间，以统考为主、政考为辅，这是国中所没有的。

关中统考 不影响60独中利益

目前，外界仍然有人对关中学生参加统考抱持隐忧。蔡若峰表示，关中学生参加统考绝对不会影响国内60所独中的利益。因为关中是独立的，如果违法的话，受对付的应该是关中。





“说关中参加统考会影响其他60所独中，甚至影响统考，是没有从实际角度深度思考，而且是一种抹黑手法。。”

他说，关中当初承诺的批文边做边修改，也一直在进行，包括申请“附加条件”，现有批文内照会当局将会考统考。关中于2015年致函教育局，而且得到回函允许参加统考。

家长上诉 董总失统考自主权

他说，“3名独中生家长上诉关丹中华中学统考案”将会带来灾难性的影响，无论是胜诉还是败诉，这个先例已经让董总丧失了在统考的自主权，华社以后没有办法扩展独中，影响层面是深层及远大的。如同典当了考试局的批文、统考的自主权及未来华教的发展。

“这就是为什么，我们要求撤销（上诉），但这不是害怕。”

践踏关中670学生教育考试权

他说，这3名家长提出的上诉中，以关中不属于60所独中、没有考试局批文为由，要求当局判决关中完全不允许考统考。如果他们胜诉了，关中过去380名完成初中统考的学生成绩将作废，今年203名报名统考的关中学生失去资格。

“当他们申诉要求恢复学生的教育权、考试权的当儿，却一再地践踏关中670位学生的教育权、考试权，这同理心何在？他们也把董总批准关中参加统考的权力／自主权送去司法审核，这是华社所允许的吗？

“大家应该以教育角度来看待这个问题，保护华教利益，不应该以斗争角度及不顾后果地把对方绊倒。”



上课实际情况 粉碎外界抹黑

蔡若峰说，关中的行政、师生等用心及努力打造出来的成绩及实际情况，可以轻易粉碎外界对于关中办校的种种诬蔑。

节数分配统考课占80%

他指出，节数分配方面，从最初的统考课程及政考课程各占50%，修改到统考课占80%，政府考课20%。到了高三理科及文商科，统考课都占100%。到了2022年关中将取消PT3考试，以减少学生学习压力，以专注初中统考的课程。

“一些人诬蔑关中是‘马来国中’，只要看这些数据，这些抹黑就自动粉碎了。

关中在过去6年，致力提升教师素质、课程、学生学术与硬体设备。

关中校舍环境优美而宁静 。

教育部官员日前访问关中，蔡若峰(右一)带领他们巡视学校环境。

蔡若峰认为，关中在现有法令及种种不利条件下开创出新模式，为我国推动母语教育及中华文化的传承开拓了无限可能。

作者 ： 梁光辉
文章来源 ： 星洲日报 2019-04-28

梁德辉抨希盟公平對待各族的美言已破灭 ◆ 2016年毕业作品《第一志愿》反映大马教育固打制的残酷不公 【视频】

《第一志願》完整版_世新大學廣播電視電影學系研究所畢業作品

视频摘自【Tuck Fai Leong】
Published on Apr 25, 2019

故事内容： 
唐芯生長在小康之家，哲宇生長在富裕家庭，他們是一對青梅竹馬的好朋友，分別念國民型中學與獨立中學。18歲那年畢業，唐芯雖然STPM成績優異但因華人身份，申請國立大學第一志願竟無下文，求助相關部門無助；哲宇因暗戀唐芯想在本地升學，卻因持統考文憑不能進入國立大學，而父親則堅持送他到臺灣深造。影片藉由兩位主人翁面對馬來西亞的大環境下，對於家庭、友情與未來升學道路如何做抉擇？

梁德辉抨预科班固打‧“新大马承诺破灭”

梁德辉认为，若固打制度不废除，新马来西亚口号只是在欺骗大众。

（八打灵再也27日讯）《第一志愿》导演梁德辉，对希盟政府继续沿用前朝政府的大学预科班种族固打制深感失望，直言“无法认同新政府继续沿用‘固打制度’”。

他说，希盟政府在选前承诺公平对待各族，要有新马来西亚思维，但选后将近一年，这个承诺已经破灭，“新马来西亚还是有土著和非土著之分”。




“如果固打制度不废除，新马来西亚口号只是欺骗大众。”

教育部长马智礼日前宣布，增加大学班学额，从原有的2万5000个增至4万个，但继续保留90%土著及10%非土著政策。

教长的声明再次点燃梁德辉心中那团怒火。

向来对大马教育制度不公鸣不平的梁德辉昨日在其脸书贴文，表达对教育部沿用前朝政府 “大学预科班种族固打制”的不满，并公开他 2016年在台湾世新大学广播电视电影学系研究所的毕业作品《第一志愿》29.09分钟短片完整版，希望能让相关单位及高官们反思，也让社会有个舆论空间。

梁德辉在2016至2017年间，频以毕业作品《第一志愿》入围多个国际影展，并获得台湾新北市学生影像新星奖剧情类第2名、东京《第3届亚洲大学生电影节》评审团奖，中国《第3届金飞燕海峡两岸微电影大赛》“铜飞燕”奖，以及女主角张永锨获最佳女主角等奖。



《第一志愿》是以我国教育制度为题材的微电影。

把这个题材拍成电影，一直是他毕业后另一个愿望。目前他正在修改着《第一志愿》的电影版本，希望能把过去高教政策不公平的故事，更完整的呈现给观众。

链接：https://www.facebook.com/ltuckfai/posts/10156396103301158




作者 ： 黄佩娟
文章来源 ： 星洲日报 2019-04-27 

李群熙 : 孩子是无辜的

本月21日，星洲日报报导，董总于14日向峇株华仁，永平中学及吉隆坡坤成的3名独中生发函，取消3人考统考的资格，理由是“为了维护董教总对统考的自主权”。

查悉，上述3名独中生的家长于2016年尾入禀法庭，要求高庭鉴定董总允许争议中的关中生参加统考是否合法，从及关中生报考统考是否合法。

统考是华教和独中的宝贵资产，是几代热爱民族教育的各界人士奋斗的心血结晶，它特为独中生而设，开放于所有独中生，凡是独中生皆有资格和权力报考。因此，独中生考统考是天经地义，毋容置疑的基本权益，任谁都无权阻止，更遑论取消他们报考的资格。

家长送子女进独中，学生愿进独中，除了学习中华文化的优秀文化和知识、培育成人成才外，考取一张含金量极重的统考文凭，也是独中生6年寒窗苦读的目标，统考文凭是谋生和深造的一把重要钥匙。

如今，董教总以“维护自主权”为由，一纸令下，就撤消他们的考试资格，试问，董教总的章程和考统规章有那一条条文赋于他们如此大的生杀大权？须知，这既严重侵犯和剥夺了三名学子的基本权益、扼杀和断送他们的大好前程，也令众多现有子女就读独中及将送子女进独中的家长心寒。如再有类似以种种理由不允许独中生考统考的事件发生，请问还有谁要及敢送子女进独中，谁应负起自我毁灭独中的万古罪责？




被剥夺了统考权的3名尚未成年的独中生是非常无辜的！他们在校内犯了什么严重的校规，在校外干了什么伤天害理，人神共愤的滔天大罪，要受这样的惩罚？如果有，早被学校开除或告上法庭了，他们无端端地被剥夺基本权益和毁了前程，除了无辜，还是无辜！

打开天窗说亮话，3位孩子被取消考试的资格，完全是因为他们的家长要求法庭鉴定董总允许关中生参加统考是否合法引起。仅因为家长与董教总的事件，而祸及无辜的孩子，不禁使人想起古代专制帝皇，只因一人有事就连诛九族的残暴历史，请问董教总是谁给了尚方宝剑而拥有生杀孩子前途的大权？

以褫夺十多岁的孩子的投考权，迫使家长放弃法庭上诉权，无异于把孩子绑起来，然后迫家长就范的“绑架案”，真不知是那一位高明的师爷想出来的馊主意，简直是匪夷所思，滑天下之大稽也！试问董教总领导，换个角度想想，身为家长，却因事累及子孙，又作何感想？不觉得太不近人情法理吗？

风波起因于家长，目前案件在审理中，我不想对事件置喙，只是想说，倘若自认有理，自认是为华教，则大可与3家长周旋到底，何必取消3名孩子考统考的资格，难道就没有其他办法了吗？




孩子是无辜的，别毁了孩子的一生，拜托，请收回成命，还孩子一片晴朗的蓝天吧。

作者 ： 李群熙
文章来源 ： 星洲日报 2019-04-28

丹中餐饮管理班成果发表会 ● 展现“夏威夷”风情

美术与设计系同学为活动绘制了一幅以“夏威夷”为主题的风景画，作为展示的主要布景；图为参与“成果发表会”的学生穿上夏威夷风格上衣，在布景前留影。（图：星洲日报）

（哥打峇鲁26日讯）吉兰丹中华独中第二届餐饮管理班同学藉著本月19日之家长日活动良机，在该校举办了一场“成果发表会”。

此活动的主要目的是让高三餐饮班的学生展现高中3年所学习到的一技之长。

代校长吴志鸿表示，学生为了准备此次的“成果发表会”，花了不少他们的课余时间，事前进行了好几次的试煮和试吃，把最好的成品呈现给家长们。当天早上，学生更是于清晨5时30分就集合及准备，方成功促成发表会的举办。除却学生在发表会所呈现的餐饮技术，学生在精神面所展现的认真、拼劲态度，更是值得鼓励。

此次活动总策划的学生刘诗豪指出，成果发表会的主题设为“夏威夷”风格。除了该系的成品展示外，同级之美术与设计系同学也为此活动绘制了一幅以“夏威夷”为主题的风景画，张贴于活动展示厅内。这幅画也成为此次展示的主要布景。




发表会上，学生们共分成7组，在中西餐料理中，个别制作了7道菜肴以及另外7样烘焙产品。展示的过程中，学生们也准备了试吃品予外宾、家长们试吃。

此外，学生也在现场调制以碟豆花为主题的饮料，五彩缤纷的饮料吸引了不少的来宾。嘉宾及家长的回馈及反映让学生们获益良多，同时也获得不少的好评及赞美。来宾们的认可，大大地提升了该科系学生的自信心。

刘诗豪指出，餐饮班的学生虽在学术成绩上不标青，但在承办活动及展示彼此间的手艺时，却显露出他们的热情与兴趣。为了此次的发表会，他们准备了很久，并拼尽全力，只为了把自己最好的成品展示出来。

他也说，正所谓“台上一分钟，台下十年功”，这次的成果发表会并不是凭空出现的，而是经过该系学生的共同努力与投入的心思，一点一点完成的。他希望该校餐饮系高三学生的努力与精神能传承予学弟妹们，并一直延续下去。

学生们精心烘焙的西饼和蛋糕。（图：星洲日报）

来宾们试吃学生准备的中西餐料理。（图：星洲日报）

文章来源 ： 星洲日报 2019-04-27

郑丁贤： 40年後，依舊馬來人的困境

 
关于大学预科班，吉打州一位马来女教师麦慕娜女士，在她脸书上这么写：

“全国15间预科学校，保留10%给非土著学生，这是非常不公平的；因为这些学校是用纳税人的钱来兴建的。






只有更多人能够思考和自省，这个国家或许还有自我纠正的机会。

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半岛马来学生联盟（GPMS）主席阿里夫，理直气壮的对媒体说：“预科班制度不应该改变，因为土著学生还需要获得援助，土著学生并不害怕竞争，但是，而是他们和非土著学生还有差距。

他还点出差距的原因说：“华人从中国带来的教育体系，比马来教育更加进步，这也是我们落后10年到20年的原因。”

阿里夫的观点并不新鲜。马哈迪在40年前写的《马来人的困境》，就是用此种论述，贯穿了整本书，也贯穿了40年来马来人优先的政策。

论点很简单，因为马来人的历史和文化问题，导致他们的竞争劣势，因此必须得到政府扶助，直到他们能够竞争为止。

这也是新经济政策的推行基础，而为了巩固马来人优先的政策，还必须确保马来人的政治主导权。于是，新经济政策，马来人优先，马来人主导权，三位一体，循环再生，生生不息。




马来人的困境，也兜兜转转，40年了还兜不出困局。

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打着改革口号上台的希盟，对于社会不公，教育资源分配不均，阻碍国民融合，伤害成长绩效的这些措施，不但缺乏改革的意愿，而且还在强化这些政策。

预科班制度是最不公的方式，而政府增加预科班的学额，让更多土著学生以肤色的优势，而不是成绩的优势，进入公立大学；在排挤效应之下，势必影响通过STPM进入公立大学的学额。

宣称代表多元和中庸的希盟政府，实际上是在走短视和投机的路子。为了选举政治的需要，它更加向种族主义靠拢，也更加偏离它自称代表的改革和公义。

而在内阁中赞同预科班增加学额，保留90：10固打制的部长们，不知夜晚依然是否问心无愧，高枕无忧？




作者 ： 郑丁贤
文章来源 ： 星洲日报 2019-04-28

郑钦亮：问题是90：10，笨蛋！

小编： 犹如滥发钞票造成通货膨胀，政府大学如此大量印制毫无价值的大学文凭，最终自会被市场所唾弃。相信5年后，私人界一提起政府大学毕业生的素质，肯定会另眼相看，而且大开眼界。

拿石头砸自己的脚，而且还害人害己，愚蠢至极！

大学预科班学额90：10的分配，怎么说都是希盟政府延续施行前朝其中一个严重偏向种族偏袒的不公正教育政策。

而且，政府还说这是最佳最公平对待各族也是为扶助和培养土著的教育政策，完全的睁住眼睛说瞎话，更给力的是盟党里的其他族群领导竟然静静不敢说二话。

以前希盟这群巨头常笑骂国阵里的马华、国大党和民政党等盟友“当家不当权”，如今这句话反送回来，他们接也得接，不想接也得接。

但以族群的高等教育机会与福利的高度来看待90：10政策，我觉得以揶揄“风水轮流转”的政治嘲笑方式来对希盟非土著领袖逞口舌之快，都无法改变这个不公平的数字，怎样激起他们的胆色，义无反顾的为了族群的公平福利开声争取并得令，比较实际。




教育部头痛医头，脚痛医脚，在受到民间舆论压力后将学额从2万5000个增至4万个，但仍保留土著取九成，其他种族平分剩下的一成学额的90：10固打制，已经是清清楚楚的不公平的本质并没有改变，一样是继续严重的种族偏袒。

一些中坚希盟铁粉像是感受到教育部长同等的压力，用近乎疯狂与粗暴的文字在社交论坛失态护主，人身攻击那些评论90：10失衡政策各种留言的作者，这些铁粉的小心思大道理苍白得近乎透明，徒留文字流氓形象。

这些铁粉也真逗，不同意人家的说法，就在自己的地盘说出自己的说法，让大众自己去思考不就完了，怎么会笨到牺牲自己的修养来自说自爽的展开文字霸凌，想想都不知道什么素质的同路人才能成为他们的知音。

有个说法指学额从2万5000增加到4万个，怎么说都是把蛋糕做大了，即是非土著已获得60%的增幅，你们这些不可理喻的刁民哪里可以不点赞，还无脑的批评希盟政府？你们一定是前朝的奴才……。

问题是90：10；问题是90：10；问题是90：10，重要的事情说三次。




你蛋糕做得多大，也只是一块更大的，分配不均匀的蛋糕，这跟公平公正不是一码子事，倒是做大了种族分配的矛盾。

此外，在国民大学的吸纳能力上，也制造出另一个应付学额突然增加1万5000个的新问题，在“国家很穷，国债高企”的基础上，新添教育拨款压力。

还有就是，他们要在操场上课吗？师资哪里来？把副教授都升上教授，助理升任副教授吗？

把成绩不达标的学生都推来凑足学额暴增的人数，如此培养出来的大学生，若是国家所要用来达致先进国的未来人才，听了冒汗并不奇怪。

90：10还没有出现一个说服非土著的理由，说服不了占人口30%的非土著纳税人。

42老师分享教学心得 ·体现独中一家亲精神

（柔佛．笨珍27日讯）由柔佛州华校董教联合会主催、笨珍培群独中承办的“第三届教育教学分享会”，获得全柔8+1所独中老师及关丹独中老师参与。此次分享的老师共有42位，参与老师共有228位。

“第三届教育教学分享会”获得逾200名来自全柔8+1所独中老师的参与；前排左七起廖伟强、林青赋、陈大锦及王桢文。（图：星洲日报）

上述分享会开幕礼在笨珍培群独中讲堂举行，出席者包括董总主席陈大锦、柔州华校董教联合会独中工作小组召集人兼居銮中华中学校长廖伟强、培群独中董事长林青赋、培群独中校长王桢文、分享会讲评黄大志教授及新加坡国立大学教育研究员李蕙妗、各校校长及代表等。




陈大锦：建立“学习共同体”

陈大锦在会上致词时表示，今天老师们能跨出一步，走出课堂与众多老师分享课堂教学历程；每一位老师都有自己的教学特色与魅力，有各自的诀窍，透过分享、互相观摩及反思教学后的成果，反思教与学可能产生哪些差距，如何加以弥补，并加以检讨。

他说，今天透过教学分享会，协同学习，甚至形成南马独中横向策略联盟，达到资源共享，建立起“学习共同体”，体现独中一家亲的精神。

他指出，柔佛州8+1独中学生人数有2万2185名，占全国8万1797名的27%，全柔独中教师有1069名，占全国4857名的22%。全国老师（4857名）中具有教育专业资格的有2600名或53%，而柔州（1069名）具有教育专业的有750名或70%，整体来说，柔州的比例比全国高出17%。

“师资专业化是刻不容缓的工作，因此致力于提升教育教学专业与水平，促进学生的学习与成长，已成为学校发展的关键。”




他披露，董总也将耗资2500万令吉在加影兴建一座培训中心，作为董总推广华文教育、促进文化交流的华教基地，预计在2年内落成。

“这个基地将推展教师进修与培训，学术研讨、教育教学工作坊、统考批阅、学生交流与生活营、展览等。”

廖伟强：教师需定期培训

廖伟强则表示，独中老师需要发展专业素养和能力，若有更多资源，将来可扩大这项教育教学分享会，让更多的老师参与。

他表示，随着时代进步，老师们也像保险业、行销业人员一样，需要定期进行培训，不断获得激励和打气。

参与的老师们通过各组主题分享环节，分享教学诀窍。（图：星洲日报）

文章来源 ： 星洲日报 2019-04-27

郑钦亮：大学预科班的数学题

教育部长马智礼说，政府终于找到大学预科班课题的最佳解决方案，即是把学额从2万5000个增加至4万个，以让印裔，马来人、华人、原住民，以及砂拉越与沙巴州的学子都能受惠。

即是土著学额从2万2500个增至3万6000个，非土著学额从2500个增至4000个。

就是说，非土著的学额已获得60%的巨大增幅，是不是应该谢恩？

噢对了，请不要问为什么人口占七成的土著却分到九成的3万6000个，只剩下一成让占人口比例三成的其他种族去争破头，因为新政府必须延续腐败倒台前政府的90：10旧教育政策，以便扶助那些教育水平尚属偏低的土著。





也就是说，希盟政府也认为90：10的比例是合情合理的，谁再挑战下去，就有可能将话题延伸到挑起敏感课题，请别挑战政府的容忍度。

这么说吧，你必须相信并接受政府的坦白和用心，意即占人口比例三成非土著的教育水平是更高的，所以才不须要这么多学额。这样子会不会更好受一些？会不会更明白为什么统考文凭至今仍止步于公立大学了？

从数额上来看，将有更多非土著受惠的确是一个事实，国家也将培养出更多土著大学生了，但大学预备班和未来公立大学将来有没有办法完全吸纳这多出来的1万5000名学生，怎么个吸纳法，还是有疑虑，这可不是租一间礼堂把1万5000人装进去就可以了。

教育部都解决了多出来的预备班以及大学的资金、专业师资和课室等问题了吗？

如果只能吸纳多1万4000个学额，还是依据90：10的种族比例吗？会不会有小拿破仑先填满土著的3万6000个学额，有剩余才分给非土著呢？




别怪我们多疑，因为我们可以相信新政府的诚意，却无法不怀疑小拿破仑的偏激。

作者 ： 郑钦亮
文章来源 ： 星洲日报 2019-04-26

內阁集体决定预科班固打制

小编：

◆ 明白了，是集体决定把非土著的权益出卖了。

◆ 90：10，这样简单的数学比例还需经过冗长討论，可见大马教育的成功。

（吉隆坡27日讯）內政部长丹斯里慕尤丁强调，大学预科班种族固打制度的最新决定，是內阁集体做出的。

他说，內阁成员经过冗长和公平的討论后，做出这个决定。


「我认为，內阁中有公平的討论，首相给予代表各党的相关部长机会发表意见。」

慕尤丁今日出席丹斯里慕尤丁慈善高尔夫创始人杯午宴后，受询是否有行动党的內阁成员在会议上反对大学预科班固打製度时，如是指出。

考量公平分配

他强调， 重要的是內阁已经做出决定，而且是经过冗长討论，以及考虑到对各族群入学的公平分配后做出的决定。

另外，他认为，纵然维持90%给土著和10%给非土著的学额固打製，但大学预科班人数从原本的2万5000人大幅增加至4万人，这是比前朝政府做得更好的地方，至少提供更多的学额。




来源：东方日报 2019年04月27日 

小编：希盟政府的意思是，你们不把票投给我们，我们就会极力要挽回你的心，要什么，有什么。至于那些大力支持希盟的非土著，你们就知足吧！你们就是因为非常满意我们的做法才把票投给我们，所以现在我们所做的一切，就是你们想要的，不是吗？ 说白了，就是贱........