关于大学预科班，吉打州一位马来女教师麦慕娜女士，在她脸书上这么写：
“全国15间预科学校，保留10%给非土著学生，这是非常不公平的；因为这些学校是用纳税人的钱来兴建的。
只有更多人能够思考和自省，这个国家或许还有自我纠正的机会。
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半岛马来学生联盟（GPMS）主席阿里夫，理直气壮的对媒体说：“预科班制度不应该改变，因为土著学生还需要获得援助，土著学生并不害怕竞争，但是，而是他们和非土著学生还有差距。
他还点出差距的原因说：“华人从中国带来的教育体系，比马来教育更加进步，这也是我们落后10年到20年的原因。”
阿里夫的观点并不新鲜。马哈迪在40年前写的《马来人的困境》，就是用此种论述，贯穿了整本书，也贯穿了40年来马来人优先的政策。
论点很简单，因为马来人的历史和文化问题，导致他们的竞争劣势，因此必须得到政府扶助，直到他们能够竞争为止。
这也是新经济政策的推行基础，而为了巩固马来人优先的政策，还必须确保马来人的政治主导权。于是，新经济政策，马来人优先，马来人主导权，三位一体，循环再生，生生不息。
马来人的困境，也兜兜转转，40年了还兜不出困局。
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打着改革口号上台的希盟，对于社会不公，教育资源分配不均，阻碍国民融合，伤害成长绩效的这些措施，不但缺乏改革的意愿，而且还在强化这些政策。
预科班制度是最不公的方式，而政府增加预科班的学额，让更多土著学生以肤色的优势，而不是成绩的优势，进入公立大学；在排挤效应之下，势必影响通过STPM进入公立大学的学额。
宣称代表多元和中庸的希盟政府，实际上是在走短视和投机的路子。为了选举政治的需要，它更加向种族主义靠拢，也更加偏离它自称代表的改革和公义。
而在内阁中赞同预科班增加学额，保留90：10固打制的部长们，不知夜晚依然是否问心无愧，高枕无忧？
作者 ： 郑丁贤
文章来源 ： 星洲日报 2019-04-28
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