小编:将研究的意思是什么?
肯定会研究?
是他自己随便找个人来问问?
还是像承认统考一样成立委员会?
需要多少年? 要呈几次报告? 报告公不公布?
5年内?还是60年内?
研究的方向是什么?
研究后会不会发现原来大学预科班应该100%保留给土著?
将研究...只是一句随意敷衍敷衍的话而已。
认真你就输了。
(布城22日讯)首相敦马哈迪指出,政府將研究大学预科班固打制的课题。
他今日为原住民大会主持开幕仪式后,在受询及社青团要求政府废除大学预科班的固打制一事,仅以一句话简短回应:「我们將研究这个问题。」
日前,教育部公佈大学预科班录取名单后,多名非土著优秀生因不被录取而引发爭议。
教育部早前也指出,2019/2020年大学预科班的学额分配製度,依旧是保留90%土著学生和10%非土著学生的考绩制度。
而政府于2018年给予华裔和印裔学生的额外名额,是依据当时的需求和土著学生未被填满的名额空缺。
昨日,教育总监拿督阿敏瑟寧则发文告指出,教育部长马智礼將把大学预科班的课题,带往本週三(4月24日)的內阁会议討论。
来源:东方日报
2019年4月22日星期一
订阅:
博文评论 (Atom)
其他文章
7日最高点击率博文
-
余德林:感谢工业法庭还我公道。 (吉隆坡6日讯)吉隆坡尊孔独中前校长余德林和尊孔独中的诉讼,经历两年后终在工业法庭审结,达致“和解判决”,余德林获赔10万令吉。 余德林今午和尊孔前公关主任陈以翎召开记者会说,工业法庭判决尊孔独中须赔偿10万令吉,并发出...
-
僑委會僑務電子報 Published on May 3, 2019 中興大學暨臺北大學馬來西亞校友會於4月28日舉辦第26屆獨中統考成績優秀獎頒獎典禮,由會長李玉平主持,會中並邀請僑務委員會主任秘書張良民致詞,活動計有來自各地的華校師長、留臺校友約100人出席。 ...
-
小编:三年前已經告诉大家了,但还是有很多人要跳火坑。 花2万深造却得假文凭 ◆ 百人控诉补习中心集团诈骗2000万(星洲日报 2019-07-27) 逾百名补习中心负责人和教职员报警申诉付费报读课程却拿到假文凭。前排中为游佳豪 (...
-
职称: 数理老师多位 总舍监 男女生活导师 资讯处技术人员 会计员 餐饮技职教师; 酒店管理技职教师。 条件/资历需求: - 中学或以上学历毕业,具教育热忱者及相关工作经验者为佳; - 技职老师具备马来西亚2级技术文凭(SKM II)优先考虑录取; - ...
-
赖春郿(左起)、伍芬芬、许文龙、吴维城、张保旋、罗月清、吕文巡、罗明渊、总务符彩风、黄碧金欢迎教育工作者出席尤芳达教授专场讲座会。 用“心”学习,以心应付人工智能时代的教育! 马来西亚华校董事联合会总会、马来西亚华校教师会总会、独立大学非盈利有限公司发起,...
-
小编: 一眼望去,都是吉隆坡中华独中的名字 😅 😂 🤣 2019年第三十六届成大數理比賽成績表 數學科 排名 第一名: 吉隆坡中華獨立中學 徐謙弘 第二名: 吉隆坡中華獨立中學 戴振宁 第三名: 吉隆坡坤成中學 周湧霖 第...
-
征聘2025年度学科教师 THE YEAR 2025 SUBJECT TEACHERS 1. 高初中各学科教师(新山校本部/古来分校/至达城分校) Subject Teachers (Johor Bahru / Kulai / Seri Alam Campus) ·科目:文史地...
标签
独中
(1384)
大马教育
(1076)
大马政治
(853)
大马华小
(519)
独中征聘启事
(483)
董总
(446)
承认统考
(363)
独中教育
(362)
大学教育
(291)
独中统考
(197)
华文教育
(180)
中国教育
(174)
独中教师
(139)
台湾教育
(131)
奖学金
(100)
外国教育
(88)
好文章
(76)
中文
(72)
中华文化
(64)
华文教育历史
(58)
奖助学金
(54)
中學教育
(52)
独中文凭
(51)
教育
(47)
独中课程
(46)
马来西亚
(41)
SPM
(39)
校长
(36)
小學教育
(33)
视频
(31)
数学
(30)
時事
(28)
假学历
(25)
新加坡
(24)
爪夷文
(21)
历史
(19)
征聘启事
(19)
农历新年
(16)
中国
(14)
独中数据
(14)
历史,承认统考
(12)
独中,独中教育
(11)
独中,
(10)
独中,台湾教育
(10)
親子教育
(9)
读者来函
(9)
Jokes
(8)
历史,
(8)
英语
(8)
科学
(7)
大专贷学金
(6)
历史,中国
(5)
文学
(5)
独中,中国
(5)
大马历史
(4)
投票成绩
(4)
马来文
(4)
IGCSE
(3)
华社
(3)
拉曼
(3)
漫画
(3)
独中校友
(3)
数据
(2)
科普
(1)
经济
(1)

没有评论:
发表评论