怎知，级任老师突然就精神起来，热情地问：“那你女儿要不要补习？”，让她愣了一下。
事后提起这事，她有些纳闷，觉得老师都还没搞清楚女儿状况，就迫切地介绍校外补习班，这是哪门子的教育态度。
大马华校一路走来不易，华小发展更是步步艰辛。
也因为如此，华社总是把华小的偏差放小，委屈放大，在老师嚷着行政工作压得喘不过气的时候，不会有人敢提有多少老师花更多时间忙于校外补习。
正如早前精明课室乐捐风波，家长的不乐捐和公开谈论，被视为在破坏华小名誉，也被认为不理智，甚至被批评家长明明有能力捐，为何就是不甘愿“捐”。
一句华小辛酸和委屈，乐捐变成强制性。
校方或董家协从不检讨，本该要付的费用为何不纳入学杂费，强制性的乐捐已是多年来公开的秘密，难不成学府不明白“乐捐”两字的意思？
另外，向家长解说捐献用途时，应该以更诚恳方式处理，用词上应该谨慎，不应该把家长的捐献当作理所当然，甚至还怪家长。
电脑班也好，精明教室也罢，又或者建新校舍和礼堂等，涉及财务的事情，施政上应该更透明，不要让家长有问号，家长付得起这笔钱，不代表应被当作提款机。
当然，身为家长如果对校方运作有疑问，应该心平气和地去理解，不要事情未搞清楚就把问题往外申诉，记住，这种举动往往受伤最深的夹你和校方在中间的孩子。
加入董家协是最好的方式之一，身在其中便知问题症结，没有人说只有反对党才能起监督作用，能在朝起监督作用，这才叫本事。
来源：中国报
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