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募款不是卑微的乞求,而是光明磊落与他人说明自身的信念,承担责任、愿意付出的使命感。
当有一天,世上任何一个角落任何人需要人道救援的时候,独中生随时可以像其他人一样立刻站出来。
近来闹得沸沸扬扬的禁18岁以下孩童到街上筹款的新闻,延烧至独中生,模糊了原先的焦点。
妇女、家庭及社会发展部副部长杨巧双引用2001年儿童法令32(a)禁止18岁以下孩童到公共场合或街头筹款的目的,是为了遏止非法机构利用儿童筹款。
她说,如果有机构利用孩童筹款图利,她促请公众举报;如果学校要展开筹款,需通过家教协会协调和监督筹款活动和管理款项。
这几点与独中生出外筹款的教育理念,不适合混为一谈。
从1960年代开始,独中生协助学校建设进行的筹款,并非图利,而是帮助学校优质向上的善行义举,它是训练学生独立自主的重要教育活动,让学生参与社会,这并非儿童保护法令所能涵盖的。
基于此,独中需通过董总向官方表达“请放心让独中生出外筹款”的教育方案,争取独中生安全且有意义的为校筹款。
学校每次筹款需事先向警方和教育局报备,取得准证,警方和教育局负有保护他们募款活动安全无虞的责任,并不能视为有意触犯法律。
独中生的校外筹款,经严密的策划过程,需经董事会批准,发出通知书给家长,并由老师带领学生外出,学生在老师的视线范围内,数人一组展开街头筹款,筹得的款项,当天清点交回学校。
在出发筹款之前,需对学生进行宣导筹款的意义、如何照顾安全、如何说话等系列课程,会提点:
1. 筹款体验是社会教育,学生在过程中首要注意安全,照顾人身安全是责任,集体学会自我保护,不落单、不犯险。
2. 每一个人都是代表学校的尊严而出去,有诚信,有礼貌,有使命,不卑不亢。学校是为了学生而存在的,学生为爱募款、贡献力量,值得同理与尊敬。
3. 大部分人对华校是认识的,但也有小部分人因为不了解,而可能会有疑问或不赞同的看法,是考验学生的应对能力;校方事先教导学生各种情况的对答,且做好万全的准备,不断练习如何有理有据、温良恭谨的应对方式。
4. 如果对方有不礼貌的言语,同学还需态度温和,微笑说“没关系,谢谢”,不卑不亢地离开对话现场;如果能够,可以向对方说:“不是这样的,请不要有误会,谢谢”、“我们为学校尽力,做一个学生的本分,如果你能帮忙是最好,如果不能,也没有关系,我们互相尊重”,做好礼貌,用自己的言行让对方感觉自己的无理是不当的行为,全身而退。
学生实际运用说话、态度和胆色,发挥自己,从中学习到的人生体验,是解决问题的能力、说服技巧、领导能力、良好的心态,在之后正式步入社会,这样的生命历程对他的独立自主将会非常有帮助。
课室在窗外,若把独中生筹款视为广义的户外学习课程,其理据有六:利用户外环境资源进行学习活动;运用感官创造直接经验;允许学生自主探索;整合学科的跨领域学习;创造从社会互动中学习的机会;让学习者了解自身与环境的关系。这些观点,符合当前的新教育。
当一位学生有意识地向你说明为爱募款的意义,你可以多点尊敬与鼓励,当一个人愿意卷起袖子为他人服务的时候,他就已经迈向自我实现的成功之途!
作者 : 张永庆
文章来源 : 星洲日报 2019-04-09
我认同独中筹款。从筹款中,让学生更了解社会大众人性百态。
回复删除我个人认同独中的筹款。学生可以从筹款中体会到先苦后甜的滋味,从筹款中认知社会的人性百态;所以,我会支持独中筹款。
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