林志权：统一制度让教育回归本质

我国政府大学的录取制度一直以来都存在著明显的偏差，尤其是大学预科班（Matrikulasi）种族固打製的出现和大学黑箱作业的遴选方式，让过去不少非土著学生面对著不公平对待。隨著希盟政府的上台，人民对于检討这种制度的偏差重新燃起了希望。

在现有的政府大学遴选制度中，主要分成几个不同的升学管道，其中最主要的升学管道就是以（90%土著，10%非土著）种族固打制为指標的大学预科班，以及最为人常知的中六大学先修班。

政府其实早在2002年就推行了所谓的大学遴选绩效制，也就是以学生的成绩来决定所能获得的大学和科系。这看似公平的遴选制度其实有著非常大的缺陷和漏洞，那就是学生在还未进入大学前，其实就被划分为土著和非土著的不同升学条件。





大学遴选制度不公

土著学生可以由不同管道进入政府大学，如大学预科班或是通过只开放给土著学生的大学基础班（Asasi）和玛拉工艺大学。反之非土著学生则必须经过重重难关才得以进入只有10%种族固打的大学预科班，而更多的学生则是必须要通过考试水平和难度更高的大马高等学校文凭（STPM）进入政府大学。

此外，教育部在本地大学遴选制度上也存在黑箱作业的操作，录取標准倾向于优先录取大学预科班的学生。在这种双重的偏差和不公平对待下，直接导致不少非土著学生不再对于政府大学抱有希望，而被迫转向申请高额的教育贷学金到私立大专去求学，这也进一步的造成了政府大学由土著学生为主导，而私人大专则以非土著学生为主的对立现象。

因此，政府绝不能再继续落实如此不公平和偏差的大学遴选制度，反而应该研究探討如何统一现有的升学和遴选制度，並成立一个全新以绩效制的升学体制，確保各族学生能够在同一个起跑点上竞爭。




辅助应不分种族

同时，政府也必须不分种族的辅助处在低层收入（B40）家庭的学生，提高他们的学术表现和竞爭力，如此才能缩短各阶层学生之间的距离。此外，政府应该提升现有玛拉工艺大学的素质和扩大规模，確保土著学生也能得到高等教育的机会，而不至被新的遴选制度排除在外。

然而当务之急，或许可以先从大学预科班的种族固打制做出改革，在保留土著学生名额的情况下增加新的名额给资优和符合资格的非土著学生，借此来消除整体制度上的偏差。此外，教育部也必须推出更透明化大学遴选標准，並对于大学预科班和STPM的申请者一视同仁，如此才能在制度上体现绩效制的真正意义，也有助于提升学生之间的竞爭和消除种族的隔膜。

国阵政府多年以来，以种族政治来分化人民的影响下，政府的各项不公平政策一直没有受到检討，而这些制度上偏差和不平等对待，直接导致了我国各族大学生之间的关係產生了隔膜，並留下了永远的伤痕。




因此，在新政府的领导下，过往这般活生生的制度化偏差必须要停止，俗话说大学生是国家未来的主人翁，但若政府不能公平的去对待大学生，那又如何能期待大学生在日后能公平的去落实国家的政策和发展呢？如果政府无所作为的话，这群受到不公平制度影响的大学生悲歌又须等到何时才能够真正结束呢？

来源：东方日报