吳有平(右5)不滿該校5年未獲得政府的撥款。 |
直涼華小家協主席吳有平指出,教育部不公平的把華小拆分為“半津(土地屬董事部)”及“全津”華小,每年撥款方式無制度化,導致直涼華小過去5年來,未從教育部手中獲得任何形式的撥款,學校長年的開銷,全權交由學校承擔。
他說,依據教育條規,並沒有任何“半津”或是“全津”的字眼,政府應公平對待華小,例如直涼華小已5年未獲得撥款,反之本區“半津學校”過去幾年都有獲得撥款來源。(这我就不明白当中的意思了....
他說,不幸中的大幸,是該校在3年前因拓展精明課室而進行籌款,后剩下20萬令吉,可是連續多年未獲得撥款,每年還需要承擔大筆開銷,家協結余已縮小超過一半,面臨財政危機。
要求撥款石沉大海
“學校的桌椅壞,我們換;電腦、電器壞,家協出錢修、基本設備如窗簾等破了,也是家協自費替換,“全津”華小的待遇反而糟糕過“半津”華小。“
他說,家協及校方如實作出報告提呈給教育局,要求經費替換要求撥款,全部訴求都石沉大海,無奈之下,家協只好咬牙硬撐。
他表示不滿,家協的儲備金是為學生提升基本設施,例如打造精明課室、辦激勵講座的時候,好刀應該用在鋼刃上;反之桌椅壞、電器維修、屋頂破洞、老師津貼等行政開銷,是教育部應該做的。
他昨日出席該校召開第38屆家長教師協會會員大會時,如是指出。
吳有平也在會上勸告家長,為免發生意外,家長在載送孩子上下學或是補習班時,應把交通工具泊在校外泊車處,而不是魯莽駛入校園。
家協照顧學生福利
直涼華小董事長拿督鄧福樂指出,家教協會成立的主要目的是促進教師及家長之間的溝通和合作,解決彼此的矛盾和照顧學生的福利,確保華小不變質不被邊緣化,不被相關單位不公平對待。
他說,在沒有獲得撥款之前,為免學生受到耽擱和影響,董家協被迫自力更生,因為教育政策上的不公,不應該由學生承擔,這對學生不公平。
他也說,國內的華小蓬勃發展,稟持使命的各校董家協和老師功不可沒,若沒有該些教育領銜者的努力,母語教育可能失去競爭力。
他表明,華小的三語教學的確帶來很大的壓力,可是優勢也是非同小可的,對此他希望學生在中學后,不放棄進修母語教育,為人生的成果打下豐實的基礎。
大會通過提案 (这样的提案有没有写成国文,然后交到教育局去抗议?如果没有,那不是在和空气对话吗?)
1.教育部應公平對待各源流小學,應制度化撥款。
2.無論上課或是補習期間,家長車輛及摩哆一概禁止進入校園。
3.校內學習進展及評估用由25令吉增加至30令吉。
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