老外是怎么背单词的？ 第一：Learn phrases instead of words .....

“ 东海岸两所中华独立中学.... ” 它是不是独中？ 对不起，我不想和您争论。

很多人一看到这样的标题就问：“ 关中不是独中，为什么中国报硬说它是东海岸两所独中之一？”

独中的定义是什么？ 是那些当年在《1961年教育法令》下，所有拒绝改制的华文中学吗？ 那独中是否以后就必须以华语作为主要教学媒介语，否则就不应被称为独？

有一部分独中，开办国际课程班，大部分科目都是英文，几乎所有国际课程班的学生都不报考独中高中统考，那它们算不算是独中？

有一部分独中，以SPM考试为主，有的初中数学和科学都用英文课本，而高中数理也用英文课本。校方拒绝采用董总出版的华文数理教科书，而且40～50%的学生在高二后离校，不考独中高中统考。请问，它们又算不算是独中？

有一所学校，自称为独中，却被人骂成“伪独中” 。虽然学生将来都会报考SPM，但他们也都全部用董总的华文教科书上课，并且报考独中初中统考。（至于将来所有学生是否都会报考独中高中统考，尚不为人知。）他们以华语作学习的主要媒介语。它又算不算是独中？



对于我来说，“独中”的存在意义是为了让华裔子弟有更多机会接受华文教育，有能力继承和传承中华文化。至于一所学校如何被鉴定为 “独中”，此时此刻，界线已经模糊。

当然，身为家长，为了孩子的未来，在考虑了各种情况后，孩子应该受什么样模式的教育，家长绝对有一百巴仙的自主权，不容其他人来指指点点。 所以，我谢绝与诸君辩论，当然你们可以说出自己的看法，自己心目中的独中应该是如何的，长什么样子的。至于要不要支持及捐助它们，你自己决定吧！



2017年12月30日【今日東海岸頭條】私立學校影響新生人數 關中增 丹中減




（關丹、哥打峇魯30日訊）隨著學校開學日已近在眼前，東海岸兩所中華獨立中學
新學年招生情況各異，吉蘭丹中華獨立中學（丹中）新生未足50人，招生人數尚未
達標。

據校方所言，丹中新生人數滑落，除了學費負擔，學生傾向國際學校也是關鍵，為
克服此趨勢和提高招生吸引力，校方在董事會配合下，撥出助學金甚至育才基金獎
學金，希望家長仍把握機會，讓孩子報讀丹中。

反之，關丹中華中學（關中）報讀人數略增，仍舊保持錄取約百人，使校方對獨中
教育前景，保持謹慎樂觀的態度。

即使如此，關中校方也備受國際學校、私立學校悄然增加，費用走大眾路線和降低
入讀門檻，恐會間接造成學生流失的隱憂。

*蔡若峰：中國學生會增加*

關中校長蔡若峰說，對于獨中教育前景，抱著謹慎但樂觀的態度。

“創校3年，關中報讀人數，每年都介于百余人，如明年新生，共有136人報名，其
中118人通過入學試獲入學信。”

“依往年慣例，到開學時，會有一些學生因其他因素，無法入讀，因而估計屆時實
際將入學的將有100位。”

他也說，目前關中有3位中國籍學生，明年料再增加3位，相信還會繼續增加。

*受中資公司看好*



“這因參與關丹多項馬中投資項目的中資公司高職層，將孩子接來關丹，選擇以中
文教育為主的關中求學，無需與家人分隔兩地。”

他說，隨著中國一帶一路政策，懂得三語，具有自律較嚴態度的獨中生，會被中資
公司看好，未來發展有更好的前途。

“通過獨中文憑進入中國頂尖大學，也會大幅度提升獨中生為未來事業奠下的人際
與脈絡，相信不少家長開始看清這點，因此，獨中教育前景是樂觀的！”

他呼吁關愛獨中發展的人士、家長，是時候改變只注重一紙文憑的思想，溝通能
力、語文能力、雙贏思維、創意水平都才是學生未來最重要的能力。

*吳建成：明年招80新生未達標*

丹中校長吳建成說，明年招生目標是80人，但截今新生人數未足50人，與目標仍有
一段距離。

他說，國內的華文獨立中學，近年面對新生人數滑落的趨勢，丹中也不例外，而丹
中校園座落在郊外，這個趨勢從2014年開始出現了。

“大型獨中流失學生，學生投向國際學校的懷抱也是原因之一。雖然丹中每年面向
東海岸招生，逾半數新生卻是本地人的兒女。”

他說，全丹人口逾160萬人，但華裔不足5%或僅5萬人，新生人數難免也會滑落。

“丹中校園座落在郊區，校方提供齊全的寄宿設備，唯寄宿費、膳食費和學雜費
等，每個月要用到800令吉，造成學生家長的經濟負擔。”

*提供獎學金減負擔*

“有些家長要取捨，只能讓其中一個孩子到丹中讀書，其他孩子則在國中讀書。為
減輕家長的負擔，董事會每年都會提供獎學金。”

他說，若有學生與家人住在校園附近，寄宿和膳食費可省下400多令吉。外地來的
學生逐年減少，家長不放心讓孩子到遠地讀書，也是學生減少的因素之一。

吳校長也說，在開學之際，家長仍可讓孩子報讀丹中。

根據了解，丹中董事會每年提供助學金給在籍生申請，透過校方的推薦，資助家庭
貧寒而需要援助的學生。

校方也提供育才基金獎學金給小六優秀生申請，每年6000令吉。丹中獎學金則將頒
發給入學考試總平均達80分或以上的初一新生，錄取者將豁免初一全年學費。

提供奖学金的大学：日本南山大学、日本立命馆亚洲太平洋大学、日本青森中央学院大学、台湾义守大学、马来西亚艺术学院，

来自董总的最新消息

日期： 2017-12-27 标题： 日本、台湾和本地5所大学奖学金，由即日起接受独中毕业生申请 分类： 新闻稿

日本、台湾和本地5所大学奖学金，由即日起接受独中毕业生申请 （加影27日讯） 日本3所、台湾1所和本地1所大专院校，今年将继续委托董教总华文独中工委会奖贷学金委员会负责面试和遴选2018年度的奖学金人选；而有关大学奖学金申请，将从即日起接受办理。 这些提供奖学金的大学是：日本南山大学、日本立命馆亚洲太平洋大学、日本青森中央学院大学、台湾义守大学、马来西亚艺术学院，所有关大学奖学金的申请资格，只供华文独中高中和技术科毕业生申请。 以下为有关大学奖学金的名额和相关资讯： 1． 日本南山大学 奖学金名额：学费及注册费全免＋部份生活津贴 【每月4万日圆 — 约RM 1,560】（1名） 截止日期 ：2018年2月24日 2． 日本立命馆亚洲太平洋大学 奖学金名额：学费减免（奖学金减免分为30%，50%，65%，80%与100%）依成绩为准（若干名） 截止日期 ：2018年2月24日 3． 日本青森中央学院大学 奖学金名额： 全免奖学金【每年约100万日元】（1名） 70%免奖学金【每年约65万日元】（6名） 截止日期 ：2018年3月31日 4． 台湾义守大学 奖学金名额：提供第一年奖助学金金额为新台币四至十八万元（10名） 截止日期 ：2018年4月28日 5． 马来西亚艺术学院 奖学金名额：全免奖学金（4名） 截止日期 ： 2018年2月10日（第二阶段） 2018年2月24日（第三阶段） 2018年3月31日（第三阶段） 有意申请上述奖学金的学生，可浏览董总学生事务组网页（student.dongzong.my）以了解有关详情，申请简则及表格可上网直接下载。 如有任何疑问可联系董总学务与师资局 – 学生事务组（奖贷学金业务）林小姐、李小姐，电话：03-8736 2337支线229；电邮：scholarship@dongzong.my。咨询时间：1.30 p.m. — 4.00 p.m.（周一至周五）。

马六甲培风中学 - 征聘启事

来自： 马六甲培风中学网站

请问，您有兴趣当独中老师吗？

新闻来源： 诗华日报

【独中4700老师　英文数学仍欠师资】



全国独中近年来，虽然学生不断增加，但教师短缺率已逐年减少；不少，数学和英文两个科目仍是独中最缺的教师。

国內仍有多所独中在年杪时，刊登聘请新老师的广告，以为新学年注入教师新血。除了应对离职的教师外，也在环境和条件的许可下，扩充师资，减轻教师的负担。

根据董总的统计，独中教师短缺率在近5年来，从2013年的164人（或4.16%）下跌至2017年的85人（或1.79%）。然而，董总在独中30个科目，包括技职科的调查中，数学和英文科目前仍是独中最欠缺的老师。

在2017年，全国独中仍缺少16名数学老师，而英文科则还缺少11名。而数学科在近5年来，每年都缺少超过10名数学老师，2014年时更一度缺少高达23名。

学生人数逐年增

董总首席执行长孔婉莹指出，根据董总资料与档案局的统计，华文独中学生总体人数逐年增加，致使教师需求量跟著提高。

她在接受《东方日报》专访时说，立志当老师的大学毕业生不多，大部分投入教师行业的年轻人只打算暂时工作，而不是视为终身志业。

教师学生比例提升

她表示，除了薪资待遇、工作环境因素外，也不是每个人都適合当老师。因此，独中教师的流动必然会发生。

但她强调，独中在减少教师流动率方面，也做出了很多努力，並决定在薪金福利、教学环境、同儕和谐相处、领导尊重、教育理想自我实现。

她认为，旧老师的离职原因在于学校的工作环境，工作氛围，对独中教育的认同感。「有部分因为待遇问题，若心理状態无法达致平衡，就会选择离开。」

另一方面，根据董总的统计，2017年全国60+1所独中教师人数达到4739人，比起2013年的3936名教师，近5年来已增加了超过800名教师。

然而，在教师和学生的比例方面，也逐年提升。从2013年的1名教师比19.29名学生，提升至2017年的1比17.98。

在独中男女教师的比例方面，在近5年来始终维持在1比2，男教师的人数並没有显著的减少。根据董总的统计，独中男教师自2013年至2017年，增加了19.16%达到1623人；而女教师的人数则增加了21.06%至3116人。全国独中男女教师的百分比分別为34.25%和65.75%。

董总推广培训　半数教师具专业资歷
儘管独中在培养具有教育专业资歷教师的进展仍然迟缓，但在董总和独中的努力之下，目前全国60+1所独中已有半数教师具备「教育专业资歷」，近5年来增加了10%！

根据董总针对全国华文独中教师教育专业资歷的统计，2013年时仅有39.46%的独中教师具「教育专业资歷」，在2017年时则达到49.53%。

董总首席执行长孔婉莹指出，董总在近几年来，一直加大力度推广教师专业资歷培训，以提昇华文独中老师具有教育专业资歷的人数，其进展都在掌握中。

她说，从全国华文独中教师基本资料调查分析报告的数据来看，2014年至2017年，4年內具有教育专业资歷的教师人数上升了10%得证。

她表示，董总採取的措施与方式包括职前培养，即推动「华文独中师资培育专案计划」以及在职培训，持续推动「教育专业文凭课程」。

专业创新教学训练



孔婉莹说，职前培养的目的，是为了要协助华文独中舒解师资短缺，同时培育具有教育专业资格的师资。

她指出，董总分別设立「师培专案奖学金计划」、「师培专案贷学金计划」，以及「师资储备与征才计划」3种类型。

她说，目前和董总合作的国外师范大学有多达14所之多，其中包括著名的师范大学如台湾师范大学、彰化师范大学、高雄师范大学等等。

她表示，去年9月，第一批获奖的7位学生已顺利向台湾合作的大学报到入学，並获得有关大学提供四年优渥的奖学金。

「今年获奖人数增加至11位学生。几年之后，相信在各大学努力培育下，一批一批师资生力军將诞生。」

她强调，他们回国后，將正式投入华文独中教师的行列，壮大教师队伍。

孔婉莹说，董总也为华文独中教师提供专业的创新教学训练，以加强教师在教育专业的认知，並结合理论与实务的演练，以提高教师的教学专业素养。

为此，她表示，董总也为教师提供在职培训计划，並持续推动「教育专业文凭课程」，以让独中教师都能具有教育专业资格。

她指出，这是让未经师资专业培训的在职独中教师，以两年时间修毕课程，考核合格者將颁以教育专业文凭。

她说，教师在完成培训后，考核合格毕业，而董总也会发放1000令吉的资助金予每位教师以资鼓励，同时，减轻学校培训师资的经济负担。

她也表示，目前已开班上课的合作华文独中有吉隆坡中华独中，而明年6月准备开班的合作独中有檳城钟灵独中、巴生滨华中学、麻坡中化中学，以及吉隆坡中华独中（第二班），共5个教专班。每一班的人数介于40至45人。

她强调，无可否认，教专课程的开办，对促进华文独中教师专业发展起了非常积极的作用。从1998年开班至2017年，已累计培训学员达1711人。

座谈宣导　招留台生执教

藉与更多台湾大学合作，董总明年推华文独中师资培育计划之三—「师资储备和徵才」计划，以更有效地解决独中师资短缺问题。

董总学务与师资局主任曾庆方指出，董总目前已开始在落实及启动「师资储备和徵才」计划，到台湾的大学面试有兴趣从事教育工作的马来西亚籍大三和大四的学生，提供各独中的师资需求和相关资料。

带领新教师备课



他也说，董总也计划和台湾大学合作，与大马籍大一和大二生进行「华文独中师培专案贷学金计划」座谈，藉此宣导，希望能吸引跟多留台在籍生在毕业后加入独中服务。

他说，除了董总提供奖学金外，一些大型独中也自行提供奖学金，让学生到国外就读，並在他们毕业后，以合约捆绑的方式，让他们回到母校执教。

然而，在师资储备计划方面，他说，大型独中较有条件去落实，即让资深教师带领新教师一同备课。

他说，这样的储备计划，能让独中在有教师突然离职的情况下，能有教师去接班离职教师所留下的空缺。

此外，曾庆方也表示，董总也提供新手老师培训计划，让刚刚在独中执教约1年的新老师参与，培养他们了解独中和教书的文化，帮助他们成长。

他指出，新手老师培训计划，会教导新老师如何写教案，同时，也会有辅导课程，培训他们更了解独中的文化，协助减低他们的职场压力。

 

波德申中华中学在财务上堪称为全国最宽裕的独中！

【 校友捐波中6公寓单位“养校” 】
2017年12月27日 （南洋商报）

Everest Home发展有限公司捐赠公寓楼层6个单位给波中作为收租养校用途，日前举行移交钥匙仪式。



（波德申27日讯）由波德申中华中学校友创办的Everest Home发展有限公司，将金宝大学城价值约200万令吉的公寓楼层6个单位捐献予波中，协助波中落实以商养校。

该公司是由校友莫乙泽及卓梅莲创立，他们是在波中百年校庆时献捐给母校，以收租获利方式，作为该校教育发展基金。

*管理公司每年捐8万*

该公司日前举行移交钥匙仪式及与董事长莫泰波及总务刘国利联合签署托管协议书，并由马华森联委会主席拿督斯里林振辉见证；该校署理董事长陈中兴、副董事长余辉祥、校友会主席林玉清、校长张永庆均在场。

根据协议书，该公司全权负责处理招租，为期两年；管理公司每年捐助8万令吉予波中，及负责维修管理的费用。

刘国利赞扬校友饮水思源的精神，并以实际行动减轻波中的经济负担，可作为其他校友回馈母校的楷模。

独中不再教的辗转相除法 -- 求最大公因数

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九九乘法表震撼英国顶尖的25所中小学校长

学神榜 ~ 2017年独中高中统考及技术科 -- 各科成绩最佳个人名单

學霸考了98分，學神考了100分。學霸以為和學神的差距就只有這兩分。學神說：「你考98分是實力只有這麼多，我考100分是試卷只有這麼多分。」學霸顿时無言以對…..

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葉觀生掌新紀元大學學院理事會

（吉隆坡26日訊）董教總教育中心（非營利）有限公司董事部日前委任知名學者葉觀生院士為新紀元大學學院理事會主席，以取代早前因為私人原因請辭的林忠強博士。

董教總教育中心（非營利）有限公司文告指出，葉觀生院士獻身杏壇逾30年，曾任職於吉隆坡循人中學、馬來西亞農業大學及新加坡理工學院，並能使用華巫英三語作為教學媒介語。離開三十餘年的全職教學後，他受英迪學院聘任為數理科部門主任、UCSI A水準及大學先修班主任暨副教授，他一生馳騁予科研與教學，績學擅教，為學界所賞重。

有鑒於葉觀生院士對華文教育的熱忱、在學術專業以及大學管理的豐富經驗，董事部同仁希望新紀元大學學院理事會能在葉觀生院士的領導下，為馬來西亞華文高等教育掀開新篇章，讓新紀元大學學院得以躋身國內有名的高等學府之一。

新闻来源： 东方日报
参阅： 薪火相传的教育工作者——叶观生博士 

为什么华小废除精英班就这么难？

2017-12-26 文章来源：星洲日报
【 “2019废依成绩分班太快”．王仕发：缓冲期不够 】

全国校长职工会总会长王仕发认为，停止分班不可一蹴而就，2019年落实废除依成绩分班制度对于向来沿用精英班制度华校而言，其缓冲期是不够的。

（雪兰莪．八打灵再也26日讯）全国校长职工会总会长王仕发认为，停止分班不可一蹴而就，2019年落实废除依成绩分班制度对于向来沿用精英班制度华校而言，其缓冲期是不够的。

“这个时间（2019年）太快了，教育部应该要给华校更多的时间来适应这个新的制度。”

他今日接受本报电访时不讳言，停止分班和精英班制度都有其长处，没有绝对的优劣，而国内华校已习惯采取精英班制度，因此需要一段过渡期去适应这个全新的分班制度。



他说，教育部副部长拿督张盛闻日前曾指出，该部会在3年内以软着陆（soft landing）的方式废除精英班制度；若2021年才开跑，华校则有较为充裕的时间准备。

*总监与副部长言论有出入*

“我不太明白为什么教育总监拿督阿敏瑟宁为何指定2019年就得废除分班制度，这跟拿督张盛闻稍前所公布的内容有所出入。”

他强调，世界上没有一个教育制度是完美的，任何新政策都需要一步一步来实行，个别教育制度对我国莘莘学子有效与否，都需要至少10年才能看到成效。

“我们都需要很长的一段时间去见证这个结，因此各校必须要有充足的缓冲期去面对中间所产生的问题和阻碍，让学校、家长和老师都能逐步适应旧有制度的变化、进阶过程。”

我只是单纯的好奇，马大是如何在亚洲排名上领先台大的？

首先，我要事先声明，我不是台湾大学毕业的，也不是大马本地大学毕业的。我也没意图丑化本国大学，如果万一你不幸感觉被丑化了，那绝对是纯属巧合。

我只是单纯的好奇，马大是如何在亚洲排名上领先台大的？

首先要看一下QS的背景。QS与美国新闻与世界报道、朝鲜日报和英国太阳报合作，进行问卷调查，这份排名是用英语进行的。一般认为，由于全球学习英语的人口最众、英语对国际的影响力最广泛，所以英语系国家的大学院校比较注重大学排名。

而非英语系国家的众多欧洲大学及亚洲大学，虽然具有悠久的历史学术水平也较为平均（如德国），但英语并非为发表其研究报告和学术论文的语言，所以将之纳入目前以英语世界大学排名榜内，实未达致客观标准。

QS运用6方面的指数衡量世界大学，这六个指数和他们所占的权重分别是： 

* 学术领域的同行评价（Academic per review），占40%

今年8月马大工程系被揭发涉嫌学术欺诈，竟然设下「关键绩效指標」（KPI），强制职员「相互引用」同事的论文。同行的评价也包括同事的评价？

参阅 马大工程系被揭发　强制相互引用论文 

参阅  爭排名不擇手段-馬大工程系被斥不道德

*学生就业评价，基于雇佣者的评价（Recruiter review ），占10%

大马大学毕业生土著就占了80%以上，其中很大部分都成为公务员，所以雇佣者（也就是政府）对他们的评价非常高，也是一贯的作风。职务上就算犯上贪污滥权之事，也只是尽量淡化或调职。

*教师/学生比例（Faculty student ratio ），占20%
这我没意见。但也忍不住要说，大马政府随时都可以花大钱来提高比例，这对增加土著毕业生的就业机会很有帮助。

*单位教职的引用率（Citations per faculty ），占20%

马大今年就让大家见识了如何有效快速提高CPF的肮脏手段了。

参阅 马大工程系被揭发　强制相互引用论文 

参阅  爭排名不擇手段-馬大工程系被斥不道德

*国际教师和国际学生占总教师、总学生数的比例（International orientation ），占10%

这种比例对非英语体系的国家是不公平的。台湾大学主要是以中文来授课（虽然许多书本采用英文） ，除非像中国清华大学开办全英文授课的项目，否则那些不谙中文的外国教授要如何被聘请？

至于大学学生的素质没有被纳入考虑，也是是最大的排名弊病之一。而大马举世闻名的种族固打制（现在美其名为绩效制，也还是挂羊头卖狗肉），就可以想象本地大学素质好的大学生比例能有多高。

参阅：国立大学以“绩效制”录取学生，是“比固打更固打的固打制”

 参阅： 国大非土著生骤减，该问谁？

 参阅： 「大學錄取新生比固打制更固打」

 参阅：马来西亚15本地大学都不收我.

所以我的看法是，台大也不必太妄自菲薄， 国际排名本来就不客观，参考价值也不高，太认真你就彻底输了。

就像哈佛大学校长，DrewFaust 所说的，大学帮助学生从不同的角度审视自己，给予空间让其探索自身全新的可能性。大学开拓了人的思维和眼界，挑战了既有标准。培养学生学会批判性参与，学会大胆质疑，养成对高水平教育的永无止境的渴求，让学生全面地思考信息，增长知识，智慧地度过其一生。

 

新闻背景来自：东方日报

2018亚洲大学排名　马大24领先台大

英国高等教育调查公司(QS)公布2018亚州大学排名，马来亚大学排名第24，领先台湾大学(25名)一名。而台湾《联合报》则以「新南向？新难向！马来西亚大学排名领先台大」为题，揶揄总统蔡英文的新南向政策。

根据最新亚洲大学前50排名，新加坡南洋大学名列榜首，马亚大学排名高於第25名的台湾大学与26名的中国南京大学。 

台湾《联合报》，当2018亚洲大学排名公佈后，外界只聚焦在中国北京清华、復旦等6所大学排名领先台大，却忽略台大的排名竟然不如马来亚大学。

报导表示，蔡英文政府第一任4年任期，已过了1年7个月，对高教发展最明显的一个方向就是南向政策，只要跟南向有关的计画，最容易爭取到教育部经费，於是乎包括台大等顶尖大学校长到东南亚招生，络绎於途。其中，马来西亚更是招生的重点国家。

报导称，一名资深校长忧心表示，当马来西亚大学的国际排名超越台湾顶尖大学，「我们还有招生优势吗？」並提出今年侨大先修班招生情况比去年锐减三百多人代表各大学侨生的生源也將减少。




报导內容提出，虽然蔡英文政府致力推广新南向政策，目標是吸引更多东南亚学生来台读书，但中国每年提供1万名东协留学生全额奖学金、免费住宿及医疗保险，博士生每月还有2000元人民幣生活费，台湾拿什么来抵抗中国银弹攻势？

大马共有5所大学入榜，包括24名的马来亚大学，36名的博特拉大学、43名的国立大学与46名的理科大学。

而博特拉大学也与台湾交通大学、日本庆应义塾大学齐名。

柔佛笨珍培群独中 - 征聘启事

柔佛笨珍培群独中
诚征2018年度

1. 英文老师
2. 历史老师
有意者请具函电邮至：
培群独中教师遴选委员会
电邮地址： peichunhs@gmail.com
电话：07-6860703 / 07-6868268
传真：07-687 4039

亚罗士打吉华独立中学 -- 征聘启事

征聘启事2017.12.09（教师、宿舍导师、助理）

 本校欲聘请：

1. 高初中科学教师

2. 数学教师

3. 地理教师

4. 华文教师

以上职位须有大专学位或相关资格，具备教学经验者尤佳，待遇从优。一周工作五天制。

4.宿舍生活导师(男/女)

5.科学实验室助理

(拥有相关大专资格或相关资历)
薪资按经验面议，有意申请者
请详列个人履历、证件副本、通讯地址及电话号码，
寄交本校或拨电联络：

亚罗士打吉华独立中学

SEKOLAH MENENGAH KEAT HWA (PERSENDIRIAN)
500, JALAN TERATAI, OFF JALAN PEGAWAI,
05050 ALOR SETAR, KEDAH.

电话：04-7771222
传真：04-7771224

电邮：admin@keathwa.edu.my
网址： www.keathwa.edu.my

森美兰芙蓉中华中学 - 征聘启事

廉中辦學方針正確 校友凱文佩娟大學如魚得水

（美里23日讯）廉律中学2014年毕业生张凯文和黄佩娟趁大学假期之便，返母校探望师长，他俩自廉中毕业后，成功入读心仪大学，由于在廉中已打下深厚基础，他们在大学的学习生活仿佛如鱼得水。

张凯文目前就读澳洲塔斯马尼亚大学（UTAS），攻读建筑学学士学位，计划毕业后继续攻读硕士学位。他受访时表示，廉中的三语教学助他兼顾三语，尤其是JSME （海外数理与英语考试），助他在大学能顺利与同学沟通，与此同时，大学课堂以英语交流，他也能以英语发表意见。



黄佩娟则获得全额奖学金进入斯威本大学攻读机械工程学士位。她在校是一名兼顾课外活动与学业的好学生。她活跃于铁饼项目，曾拿下全砂学联赛冠军、全国独中田径锦标赛第一名，并多次刷新纪录。原本想当律师的她在高中时选读文科班，勤奋好学，在高二时考取大马教育文凭（SPM）7A 佳绩。

“中学毕业后，我改变主意，想修读机械工程，可是在中学是读文科，不合格读工程系。我请拿督房博士协助时，他指称廉中SPM毕业生无论读文、理科都能应付自如，一口答应让我报读廉律理工学院的英国机械工程高级文凭班，我非常感激他对我的信心和给我这个改变一世的机会。”

在英国高级工程文凭考试，她以CGPA 3.78 的特优成绩毕业，并名列第一，成功获得 “旧街场教育奖学金” 读大学，直升大二。

黄佩娟进一步指出，在廉中求学期间，兼顾课外活动与学业真切协助她未来的发展，尤其是申请奖学金的当儿更占尽优势。所以，她亲身体验到廉中贯彻全方位教育的重要性。




廉中首席执行员拿督房按民博士称，廉中充分准备学生升上大学，并在大学里有所表现。这是不争的事实。

他说，廉中鼓励学生兼顾课外活动与学业，是顺应时势要求。当然，课程更是决定了一个学生未来发展的前景。一所学校好不好，最直接的检验方法就是看该校毕业生的未来发展。毕竟，读书也是为了谋求出路。

房按民表示，中学期间所学知识属于基础内容，不能说没有难度，如果在中学不能好好掌握，断然无法或是要付出更大的努力来应付大学课业。

“因此，选读对的中学很重要。大马学校之间的落差大，家长为孩子挑选学校时必须谨慎，中学5、6年的教育足以影响子女一生，因为中学年龄（13至18岁）是孩子学得最多与最快的阶段；唯有最好的学校才能培育最好的人才。”

他说，廉中自2006 年开始革新以来，已成功栽培了无数人才，包括医生、药剂师、工程师、律师、牙医、会计师、建筑师等。 今天廉中已成为享誉国际的中学，多所著名的海外大学负责人慕名而至，热烈向廉中高才生招手，并颁予奖助学金让学生攻读学士学位及硕士与博士位。

房博士呼吁家长踊跃为子女报读廉中，汇集了国际学校、独中与国中 3 种学校特色与精华的美里首间 5 星顶级中学。廉中目前仍接受报名，凡品行良好、有心向学、成绩中上者优先受录取。无论被派去任何学校的学生，都可转入廉中，不受任何限制。询问电话：085一612423。 

新闻来自联合在线 

中技职大专学费全免计划 - 250份奖学金供申请

由独大教育中心今年11月启动的“中国技职大专院校学费全免奖学金计划”，在短短一个月内，累计约250个奖学金名额，同时也获中国中兴通讯提供就业机会。

独大教育中心今日发表文告指出，相关奖学金获得中国前5大知名技职专科学校之一的长沙民政职业技术学院，提供25个学费与住宿费全免奖学金学额。




*中兴通讯提供就业机会*

“这使到独大教育中心至今累计约250个技职奖学金名额。”

同时，独大教育中心也获中国中兴通讯提供就业机会，以让符合资格的奖学金得主在毕业后，有机会到中兴通讯关联公司或中兴通讯全球合作伙伴公司就业。

有意申请中国技职大专院校学费全免奖学金课程的学生，可到独大教育中心官方网站www.merdeka-university.org.my <http://www.merdeka-university.org.my/>
申请。欲知详情，可电邮至merdeka.university1@gmail.com
<mailto:merdeka.university1@gmail.com>，或拨电012-2429912。




另一方面，为了促进马中教育文化的交流融合，长沙民政职业技术学院与中国中兴通讯机构一共7人今日到访大马，并将在数天的行程内，与独大教育中心签署协议书。

文告指出，长沙民政职业技术学院校长李斌将于本月21日上午10时30分，在隆雪华堂就席演讲，题目为“交流互信，共建共享”。
 
文章来源：星洲日报·2017.12.19

2 = 1？ 明白的请举手！

这不是哥德巴赫猜想的 “1 + 1” 问题，这只是我和女儿之间的数学小游戏。她最近学了平方差公式之后，总觉得因式分解好有趣。

吃完晚餐后，把女儿唤了过来，准备表演一个 2 = 1 的魔术式的数学证明给她看。 我随手拿了一张纸，写下

『 首先，a 等于 b ，而且我们注明 a 和 b 都是实数，但不等于 0 。』我边写边说着。

『 你是说，除了 0， a 和 b 可以是整数，分数或小数？』女儿不确定的问。

『 正确。而且实数也包括无理数，就像妳之前学的平方根。』 ${\displaystyle {\sqrt {2}}}$${\displaystyle \pi$

 『 哦...... 』她似乎开始清楚什么是实数了。



我接着说：『 我们要在等号两边各乘上 a ，然后这等式就成了 a 平方等于 ab 了。』

『 嗯， 这样做应该没问题 ......... 』女儿小心翼翼的检查着 ，好像怕把步骤跟丢了。

我微笑着问她 ：『 那现在我在两边各减掉 b 平方，可以吗？』

 『 咦？ 为什么要这样，你开始要变魔术了？ 』
『 哈哈哈， 还没.... ，好，现在用你学的因式分解了，看.... 』
   

 『 等一下，我看看...... 。左边没问题。 嗯..... 右边呢？ 也对哦！ 』她边点头边说。

『 那我现在等号两边都除以（a-b），把（a-b）给约掉了。』我随手在两边用红笔各划了一下。

 

 她有点紧张又不解的问：『 等等....... 刚刚开始的时候两边乘以 b，现在却又把（a - b）除掉？ 为什么要这样？ 』

 『 先别问为什么，妳只要告诉我，这样做可以吗？ 』 我觉得她开始发现有些蹊跷了。
『 嗯，看来这样做似乎是没问题的。』 她接着说明：『 我们学校功课也常这样做。』
『 好，那现在两边是不是剩下这？』 

 『 完全正确。 』她毫无疑惑的回答。我继续边说边写：『 由于 a 等于 b，那把 a 换成 b，就成了 2b 等于 b。』

这时女儿开始出现紧张的神情，好像小兔子会突然从帽子中蹦出来。

 『 两边各除以 b。看！ 现在，我们是不是终于证明了 伟大的 2 等于 1  ！！！ 』 我故意郑重的宣布！

 『 怎么可能？ 2 怎么会等于 1 呢？ 』 女儿一脸无法置信，盯着最后几个步骤自瞧，想看穿里面到底藏着什么偷天换日的手法。

我笑了笑安慰她说： 『 妳花点时间再检查几次，到底魔法藏在哪里？  也许，妳也看得出来哦！』

那聪明的你们，是否也看出魔法藏在哪了？

郎咸平：赴港求学你了解多少

郎咸平简介 （百度百科）

郎咸平，1956年6月21日生于台湾桃园县，祖籍山东潍坊，中国台湾学者、经济学家，公司治理和金融专家 。1974-1978年就读于台湾东海大学经济系。1986年，他在美国宾西法尼亚大学沃顿商学院以创世界纪录的两年半时间连拿金融学硕士和博士学位。2001年起开始重点研究中国大型国有企业的产权改革问题。郎咸平曾经执教于多家知名的商学院，其中包括沃顿商学院、密歇根州立大学、俄亥俄州立大学、纽约大学、芝加哥大学等，现任香港中文大学最高学术级别的（首席）教授。2011年11月11日，郎咸平以485万元（人民币）的年度版税收入，荣登作家富豪榜第9位。

開卷如開芝麻門 ～ 余光中

開卷如開芝麻門

　

  　「人生識字憂患始，姓名麤記可以休。」項羽這種英雄人物，當然不喜歡讀書。劉邦也不喜歡讀書，甚至也不喜歡讀書人。不過劉邦會用讀書人，項羽有范增而不會用，漢勝楚敗，這也是一個原因。蘇軾這兩句詩倒也不盡是戲言，因為一個人把書讀認真了，就忍不住要說真話，而說真話常有嚴重的後果。這一點，坐牢貶官的蘇軾當然深有體會。而在社會主義的新社會裏，一個人甚至不必舞文弄墨說什麼真話，就憑他讀過幾本書的「成分」，已經憂患無窮了。         （注：麤 ，粗）

　　這種「讀書有罪」的意識加於讀書人的身分壓力，在資本主義的社會裏，也感覺得到。海外的知識分子裏，也有一些人只因自己讀過幾本書而忸怩不安，甚至感到罪孽深重。為了減輕心頭的壓力，他們儘量低抑自己知識分子的形象，或者搬弄幾個十九世紀的老名詞來貶低其他的知識分子，以示彼此有別。

　　其實在目前的社會，知識分子與非知識分子之間，早已愈來愈難「劃清界限」。義務教育愈來愈普及，大眾媒介也多少在推行社會教育，而各行各業的在職訓練也不失為一種專才教育，所以在年輕人裏要找絕對的非知識分子，已經很難了。且舉一例，每年我回臺北，都覺得計程車司機的知識水準在逐漸提高。從駱駝祥子到三輪車夫，從三輪車夫到今日的計程車司機，這一行在這一方面顯然頗有變化。其他行業，或多或少，也莫不如此。中國大陸，從以前的批鬥學者、紅而不專、焚書鎖書、白卷主義，到目前的鼓吹尊重知識分子，要幹部學文化，要人民學禮貌，要學者出國深造等等，也都顯示了反知主義的重大錯誤。到今天，我們都應該承認，無論在什麼社會，要是把讀過書的人劃為一個特殊的階級，使它和其他的人對立起來，甚至加以羞辱、壓抑，絕非健康之舉。

　　讀書其實只是交友的延長。我們交友，只能以時人為對象，而且朋友的數量畢竟有限。但是靠了書籍，我們可以廣交異時和異地的朋友；要說擇友，那就更自由了。一個人的經驗當然以親身得來的最為真切可靠，可是直接的經驗畢竟有限。讀書，正是吸收間接的經驗。生活至上論者說讀書是逃避現實，其實讀書是擴大現實，擴大我們的精神世界。就算是我們的親身經驗，也不妨多聽聽別人對相似的經驗有什麼看法，以資印證。相反地，我認為不讀書的人才逃避現實，因為他只生活在一種空間。英國文豪約翰生說：「寫作的唯一目的，是幫助讀者更能享受或忍受人生。」倒過來說，讀書的目的也在加強對人生的享受，如果你得意；或是對人生的忍受，如果你失意。

　在知識爆炸的現代，書，是絕對讀不完的，如果讀書不得其法，則一味多讀也並無意義。古人矜博，常說什麼「於學無所不窺」，什麼「一物不知，君子之恥」。西方在文藝復興的時代，也多通人，即所謂Renaissance Man。十六世紀末年，培根在給伯利勳爵的信中竟說：「天下學問皆吾本份。」現代的學者，誰敢講這種話呢？學問的專業化與日俱進，書愈出愈多，知識愈積愈厚，所以愈到後代，愈不容易做學問世界的亞歷山大了。

　　不過，知識爆炸不一定就是智慧增高。我相信，今人的知識一定勝過古人，但智慧則未必。新知識往往比舊知識豐富、正確，但是真正的智慧卻難分新舊。知識，只要收到就行了。智慧卻需要再三玩味，反覆咀嚼，不斷印證。如果一本書愈讀愈有味，而所獲也愈豐，大概就是智慧之書了。據說「天路歷程」的作者班揚，生平只熟讀一部書：聖經。米爾頓是基督教的大詩人，當然也熟讀聖經，不過他更博覽群書。其結果，班揚的成就也不比米爾頓遜色多少。真能善讀一本智慧之書的讀者，離真理總不會太遠，無論知識怎麼爆炸，也會得魚忘筌的吧。

　　叔本華說：「只要是重要的書，就應該立刻再讀一遍。」他所謂的重要的書，正是我所謂的智慧之書。要考驗一本書是否不朽，最可靠的試金石當然是時間。古人的經典之作已經有

時間為我們鑑定過了；今人的呢，可以看看是否經得起一讀再讀。一切創作之中，最耐讀的恐怕是詩了。就我而言，「峨眉山月半輪秋」和「岐王宅裏尋常見」，我讀了幾十年，幾百遍了，卻並未讀厭；所以趙翼的話「至今已覺不新鮮」，是說錯了。其次，散文、小說、戲劇、甚至各種知性文章等等，只要是傑作，自然也都耐讀。奇怪的是，詩最短，應該一覽無遺，卻時常一覽不盡。相反地，卷帙浩繁，令人讀來廢寢忘餐的許多偵探故事和武俠小說，往往不能引人看第二遍。凡以情節取勝的作品，真象大白之後也就完了。真正好的小說，很少依賴情節。詩最少情節，就連敘事詩的情節，也比小說稀薄，所以詩最耐讀。

　　朱光潛說他拿到一本新書，往往先翻一兩頁，如果發現文字不好，就不讀下去了。我要買書時，也是如此。這種態度，不能斥為形式主義，因為一個人必須想得清楚，才能寫得清楚；反之，文字夾雜不清的人，思想一定也混亂。所以文字不好的書，不讀也罷。有人立刻會說，文字清楚的書，也有一些淺薄得不值一讀。當然不錯，可是文字既然清楚，淺薄的內容也就一目了然，無可久遁。倒是偶爾有一些書，文字雖然不夠清楚，

內容卻有其份量，未可一概抹殺。某些哲學家之言便是如此。不過這樣的哲學家，我也只能稱為有份量的哲學家，無法稱為清晰動人的作家。如果有一位哲學家的哲學與唐君毅的相當或相近，而文字卻比較清暢，我寧可讀他的書，不讀唐書。一位作家如果在文字表達上不為讀者著想，那就有一點「目無讀者」，也就不能怪讀者可能「目無作家」了。朱光潛的試金法，頗有道理。

　　凡是值得讀的智慧之書，都值得精讀，而且再三誦讀。古人所謂的「一目十行」，只是修辭上的誇張。「一目十行」只有兩種情形：一是那本書不值得讀，二是那個人不會讀書。精讀一本書或一篇作品，也有兩種情形。一是主動精讀，那當然自由得很。二是被迫精讀，那就是以該書或該文為評論、翻譯或教課的對象。要把一本書論好、譯好、教好，怎能不加精讀？所以評論家（包括編者、選家、註家）、翻譯家、教師等等都是很特殊的讀者，被迫的精讀者。這種讀者一方面為勢所迫，只許讀通，不許讀錯，一方面較有專業訓練，當然讀得更精。經得起這批特殊讀者再三精讀的書，想必是佳作。經得起他們讀上幾十年幾百年的書，一定成為經典了。普通的讀者呢，當然也有他們的影響力，但是往往接受特殊讀者的「意見領導」。　　

                  世界上的書太多了，就算是智慧之書也讀不完，何況愈到後代，書的累積也愈大。一個人沒有讀過的書永遠多於讀過的書，淺嘗之作也一定多於精讀之作。不要說陌生人寫的書了，就連自己朋友寫的書，也沒有辦法看完，不是不想看完，而是根本沒有時間，何況歷代還有那麼多的好書，早就該看而一直沒看的，正帶著責備的眼色等你去看？對許多人說來，永遠只有很少的書曾經精讀，頗多的書曾經略讀，更多的書只是道聽塗說，而絕大多數的書根本沒聽說過。

　　略讀的書單獨看來似乎沒有多大益處，但一加起來就不同了。限於時間和機緣，許許多多的好書只能略加翻閱，不能深交。不過這種點頭之交十分重要，因為一旦需要深交，你知道該去那裏找他。很多深交都是這麼從初交變成的。略讀之網撒得愈廣愈好。真正會讀書的人，一定深諳略讀之道，即使面對千百好書，也知道遠近緩急之分。要點在於：妄人常把略讀當成深交，智者才知道那不過是點頭淺笑。有些書不但不宜精讀，且亦不必略讀，只能備讀，例如字典。據說有人讀過「大英百科全書」；這簡直是以網汲水，除了迂闊之外，不知道還能證明什麼？

　　有些人略讀，作為精讀的妥協，許多大學者也不免如此。有些人只會略讀，因為他們沒有精讀的訓練或毅力。更有些人略讀，甚至掠讀，只為了附庸風雅。這種態度當然會產生弊端，常被識者所笑。我倒覺得附庸風雅也不全是壞事，因為有人爭附風雅，正顯得風雅當道，風雅有「善勢力」，逼得一般人都來攀附，未必心服，卻至少口服。換了是野蠻當道，野蠻擁有惡勢力，如文革時期，大家燒書丟書都來不及，還有誰敢附庸風雅呢？

　　附庸風雅的人多半是後知後覺，半知半覺，甚或是不知不覺，但是他們不去學野蠻，卻來學風雅，也總算見賢思齊，有心向善，未可厚非。有人附庸風雅，才有人來買書，有人買書，風雅才能風雅下去。據我看來，附庸風雅的人不去圖書館借書，只去書店買書。新書買來了，握在手裏，提在口頭，陳於架上，才有文化氣息。書香，也不能不靠銅臭。

　　當然，買書的人並非都在附庸風雅。文化要發達，書業要旺盛，實質上要靠前述的那一小撮核心分子的特殊讀者來推波助瀾。一般讀者正是那波瀾，至於附庸風雅的人，就是波瀾激起的浪花，更顯得波瀾之壯闊多姿。大致說來，有錢人不想買書，就算「買點文化」來做客廳風景，也是適可而止。反過來呢，愛書的人往往買不起文化，至少不能放手暢買，到精神的奢侈得以饜足的程度。

　　亞歷山大恨世界太小，更無餘地可以征服，牛頓卻歎學海太大，只能在岸邊拾貝。書海，也就是學海了。逛大書店，對華美豪貴的精裝巨書手撫目迷，「意淫」一番，充其量只像加州的少年在灘邊踏板衝浪罷了，至於海，是帶不回家的。我在香港，每個月大概只買三百元左右的書刊，所收臺港兩地的贈書恐怕也值三百元。這樣子的買文化，只能給我「過屠門而磨牙」的感覺，連小康也沾不上，遑論豪奢？要我放手暢買的話，十萬元也不嫌多。

　　看書要舒服，當然要買硬封面的精裝本，但價格也就高出許多。軟封面的平裝木，尤其是膠背的一種，反彈力強得惱人，攤看的時候總要用手去鎮壓。遇到翻譯或寫評時需要眾書並陳，那就不知要動員多少東西來鎮取這一批不馴之徒。檯燈、墨水瓶、放大鏡、各種各樣的字典和參考書，一時紛然雜陳，爭據桌面，真是牽一髮而動全身。這時，真恨不得我的書桌大得像一張乓乒球桌，或是其形如扇，而我坐在扇柄的焦點。我曾在倫敦的卡萊爾故居，見到文豪生前常用的一張扶手椅，左邊的扶手上裝著一具閱讀架，可以把翻開的書本斜倚在架上，架子本身也可作九十度的推移，椅前還有一只厚墊可以擱腳。不過，這只能讓人安坐久讀，卻不便寫作時並覽眾書。

　　有時新買了一部漂亮的貴書回來，得意摩挲之餘，不免也有一點犯罪感，好像是又娶了一個妾，不但對不起原有的滿架藏書，也有點對不起太太。書房裏一架架的藏書，有許多本我非但不曾精讀，甚至略讀也說不上，辜負了眾美，卻又帶了一位回來，豈不成了阿剌伯的油王？至於太太呢，她也有自己的嗜好呀，例如玉器，卻捨不得多買。要是她也不時這麼放縱一下，又怎麼辦呢？而我，前幾天不是才買過一批書嗎，怎麼又要買了？我的理由，例如文化投資，研究必備等等，當然都光明正大。幸好太太也不是未開發的頭腦，每次見我牽了新歡進門，最多縱容地輕歎一聲，也就姑息下去了。其實對我自己說來，不斷買書，雖然可以不斷滿足佔有慾而樂在其中，但是煩惱也在其中。為學問著想，我看過的書太少；為眼睛著想，我看過的書又太多了。這矛盾始終難解，太太又不斷恫嚇我說，再這麼鷺鷥一般彎頸垂頭在書頁的田埂之上，要防頸骨惡化，脊骨退化，並舉幾個朋友做反面教材。

　　除了這些威脅的陰影之外，最大的問題是書的收藏。每個讀書人的藏書，都是用時不夠，藏時嫌多。我在臺北的藏書原有兩千多冊，去港九年蒐集的書也有一千多冊了，不但把辦公室和書房堆得滿坑滿谷，與人爭地，而且採行擴充主義，一路侵入客廳、飯廳、臥室、洗衣間，只見東一堆，西一疊，各佔山頭，有進無退，生存的空間飽受威脅。另一現象，是不要的書永遠在肘邊，要找的呢，就忽然神祕失蹤，到你不要時又自動出現。我對太太說，總有一天我們車尾的行李箱也要用來充書庫了。問題是，這幾千本書目前雖可用「雙城記」分藏在臺北和香港，將來我遷回臺北，這「兩地書」卻該怎麼合併？

　　然而書這東西，寧願它多得成災，也不願它少得寂寞。從封面到封底，從序到跋，從扉頁的憧憬到版權的現實，書的天地之大，絕不止於什麼黃金屋和顏如玉。那美麗的扉頁一開，真有「芝麻開門」的神祕誘惑，招無數心靈進去探寶。古人為了一本借來的書限期到了，要在雪地裏長途跋涉去還給原主。在書荒的抗戰時代，我也曾為了喜歡一本借來的天文學入門，在搖曳如夢的桐油燈下逐夜抄錄。就在那時，陸蠡為了追討日本兵沒收去的書籍，而受刑致死。在書劫的文革時期，除了那本紅小書隨風飛揚如楓林之外，一切封資修的毒草害書，不是抄走，便是鎖起，或者被焚於比秦火更烈的火裏。無數的讀書人都訣別了心愛的藏書，可驚的是，連帝俄的作家都難逃大劫。請看四川詩人流沙河的「焚書」吧：

　　　　留你留不得，

　　　　藏你藏不住。

　　　　今宵送你進火爐，

　　　　永別了，

　　　　契訶夫！

 

　　　　夾鼻眼鏡山羊鬍，

　　　　你在笑，我在哭。

　　　　灰飛煙滅光明盡，

　　　　永別了，

　　　　契訶夫！

　　                        一九八三年六月於廈門街

 

名校改制引乱象 家长独中「霸学额」

在槟城，国民型控制中学一直都是华裔家长的首选。


新闻来自： 东方日报



（檳城24日讯）檳州议长拿督刘子健指出，教育部仓促取消控制中学只录取优秀生的惯例，已引起乱象与民怨。有些家长担心孩子无法如愿进入控制中学，只好买下「双保险」，申请进入控制中学之余，也报名独中。

他今日出席檳州华校校友联合会举办的「第18届檳州最杰出华校校友会首长杯」颁奖典礼时指出，家长爱子心切的心態无可厚非，但上述「霸名额」的做法，也导致部分同样想报名独中的学子，必须延后入学。

「最近也有不少家长找我抱怨这件事，担心孩子无法进入理想的学校。」

因此，刘子健呼吁教育部尊重学校董事部的意见，避免引起升学乱象与民怨。

檳州华校校友联会长骆保林指出，教育部的决定是错误的，控制中学之所以成为名校，是因为录取的学生素质高、成绩好。

这算是哪门子的圣诞礼物？ 这简直就是TMD不杀之恩！！

也难怪，华文教育课题总是受到这些政治人物的摆弄，因为它是轻易获得选票的最佳政治筹码。 
这些一会要你死，一会又让你活的手段总是屡试不爽。执政党内的各种族政党互唱双簧，又叫座又无成本，何乐而不日日为呢？

新闻来自星洲日报

！！ Merry Christmas ！！

 法官与小偷
圣诞佳节到来，法官心情愉悦的问受刑人：
“你做了什么坏事啊？”
“我今年圣诞节购物早了些。”犯人回答。
“那并不事件坏事”，法官说：“到底多早之前啊？”
“商店开门之前。”犯人答道。

It was the Christmas season and the judge was in a merry mood as he asked the prisoner, “What is your offense?”

“I did my Christmas shopping early this year,” cried the prisoner.

“There’s nothing wrong with that,” said the Judge. “How early were you doing this shopping?”

“Before the store opened,” answered the prisoner

汉字 -- 形美如画，音美如歌，意美如诗。

民族的自信，源于文化的自信。
汉字是这星球上最美的语言。
汉字 -- 形美如画，音美如歌，意美如诗。
有机会学汉字的我们，要好好珍惜了！

九九乘法表震撼英国顶尖的25所中小学校长

中文每个数字的发音都是单音节，所以乘法口诀背诵凸显了中文的优越性。

文章来源: 钱江晚报 于 2013-01-18 新闻取自各大新闻媒体，




一个50多人的英国考察团来宁波交流。他们是英国顶尖的25所中小学校的校长、教导主任。他们一共分成5组，分别到宁波几所学校听数学课。

昨天，这个考察团的25人到宁波万里国际学校和宁波高新区外国语学校听课。

一位英国校长说，中国孩子的数学能力闻名世界。他们常常困惑，为什么数学方面的国际大赛，中国孩子老拿第一？他们此次来中国，就是来学习中国数学教学方式的。

昨天早上到下午，他们一共听了4节数学课，结果，数学九九乘法口诀和中国学生的数学能力，将他们深深地震慑了。

听课全过程，英国老师们都是站着的

昨天的数学课，课堂后面给英国老师坐的椅子全空着——他们走到学生中间，看学生课本、练习卷，并用手机、相机拍摄。中国孩子也确实没让他们失望。

宁波万里国际学校小学部一堂三年级数学课，老师在黑板上写了个题目：

72÷3=？

一位同学上台，立即写出答案24。这位同学说，用“九九乘法口诀”就能很快得出结论。现场12位英国老师顿时惊讶了。

一位英国老师说，在英国没有这样的口诀，72÷3=？这道题是这样算的：

10×3=30，10×3=30，4×3=12，然后进行叠加，得出的答案是24。

这道题，在英国得上好几堂课，学生才能学会。

对孩子们来说，中国式教育会不会太难了呢？一位英国老师说，他不这样认为，反而是英国的数学教学标准定的太低。

想学九九乘法口诀但没成功，原因是英文发音不顺口



课后与宁波老师交流的时候，英国老师希望能学会九九乘法口诀。

宁波万里国际学校小学教科主任郑老师说，九九乘法口诀是中国的传统方法，但英国老师学起来很吃力，因为英文发音制约了口诀的背诵。

九九乘法口诀中文最多五个字，而且一目了然，而用英文就是很长一段，比如 “ 九九八十一 ”，英文是“ nine nine eighty one ”。

学不会就学不会吧，收获还是不小的。英国老师们表示，回国后，他们将把此次考察内容形成文件，呈交英国教育部，希望能对英国中小学数学教育有所帮助。