教部官网公布UPSR成绩 🔺考获A学生增至2.19%

（八打灵再也21日讯）教育部今日公布涵盖四大范围的“2019年小学评估报告”（PPSR），包括小六评估考试（UPSR）成绩在内。

今年也是教育部第3年在官方网站公布UPSR成绩，并且不对外召开新闻发布会。

据报今年的小六评估考试，考获全科卓越（A等级）成绩的学生人数从去年的2.10%增加至今年的2.19%，微增0.09%；而全科达最低水平人数为70.35%，比起2018年的67.40%，增加了2.95%。

至少一个科目未达至最低水平（E等级）的学生人数，从去年的31.23%下降至今年的28.48%；全科未达最低水平，即考获全E成绩的学生人数也有所减少，即2018年的1.37%至今年的1.17%。

44万5641人参加考试

今年共多达44万5641名考生在全国8076所考场参加小六评估考试，并有5万3242名考官负责监考。

小六评估考试已于9月4日、5日、10至12日举行。

有关小学评估报告所涵盖评估的4大范围，包括课堂（PBD）、运动及课外活动（PAJSK）、心理（PPsi）及考试（UPSR / PASR）的评估，是一份评估学生在小学结束时的全面性报告。

当中除了评估学生的整体表现，也包括学生个人的体能和学习状况。

有关报告也公布各源流学校的学生在UPSR语文科目的成绩表现，即国文、英文、华文及淡米尔文科的理解和作文考试。

今年在国小和华淡小报考UPSR国文科的学生人数不同，国小分别有33万2610人及22万2694人报考理解和书写；华淡小则有9万9059人和9万9058人各别报考理解和书写。

国小的国文理解成绩达最低水平者为96.60%、书写则为95.33%；华淡小的国文理解成绩达至最低水平为89.69%、书写则是87.74%。

华淡小国文理解书写有提升

今年华淡小的国文理解和书写成绩都比往年提升。

至于在报考华文理解和书写这方面的学生各有8万5632人及8万5633人，在华文科理解成绩达至最低水平者，从去年的89.39%增加至今年的90.50%，取得小进步；书写成绩最低水平则从去年的91.98%下降至今年的90.06，跌幅微小。

至于在成绩未达最低水平这方面，国小的国文理解为3.40%、书写是4.67%；华淡小国文理解和书写则分别占10.31%及12.26%。

至于在华文科理解和书写成绩未达至最低水平者分别为9.50%和9.94%。

UPSR英文科方面，国小报考英文理解的学生共有33万2660人、书写有33万2648人；华淡小则各别占9万9086人和9万9088人报考理解和书写。

国小英文理解和书写成绩达最低水平方面为85.13%及76.66%；华淡小则为87.06%及82.24%。

在数学和科学成绩，考获最低水平者分别83.13%和96.57%；至于未达最低水平则是16.87%和3.43%。

课外活动参与度增至99%

根据2019年小学评估报告，在运动与课外活动分析方面，学生的参与度高达99%（44万零824名学生），比起往年的98.63%（43万零677名学生）增加。

当中，共有99.56%或43万8911名学生获得C等以上，比2018年的99.13%（43万2885名学生）微幅增加。

至于考获A和B等级的学生人数分别为5.51%（2万4305名）及67.87%（29万9189名），在活动方面表现活跃和良好的人数也比往年多，整体表现算是不错。

小六评估考试年度成绩比较（2019年和2018年）

全科A成绩

2019年– 2.19%（9,445）

2018年– 2.10%（8,993）

考获最多1个B

2019年– 2.71%（11,699）

2018年– 2.61%（11,167）

考获至少2B

2019年– 8.59%（37,108）

2018年– 7.55%（32,276）

考获至少1C

2019年– 20.54%（88,742）

2018年– 19.66%（83,983）

考获至少1D

2019年– 36.32%（156,898）

2018年– 35.48%（151,586）

考获至少1E

2019年– 28.28%（122,166）

2018年– 31.11%（132,907）

全科E成绩

2019年– 1.17%（5,039）

2018年– 1.37%（5,833）

其他

2019年– 0.20%（866）

2018年– 0.12%（556）

小六评估考试全科达最低水平人数（2019年和2018年比较）

全科达最低水平人数

2019年 – 70.35%（303,892）

2018年 – 67.40%（288,005）

至少一个科目未达至最低水平（E等级）

2019年 – 28.48%（123,032）

2018年 – 31.23%（133,463）

全科未达最低水平（考获全E成绩）

2019年 – 1.17%（5,039）

2018年 – 1.37%（5,833）

文章来源 ： 星洲日报 2019-11-21