【 阿都拉昔：华小生要讲好国语．“须有会话沟通环境” 】

由马来西亚华文理事会主办的“提升华小生国语水平委员会”首场论坛工委会主席阿都拉昔指出，若要让华小生能学会以标准马来文沟通，首先他们必须要有口语化的沟通环境。

阿都拉昔：许多华小生因在华文教育环境下学习马来文，而缺乏口语化的沟通环境，无法说好马来文。（图：星洲

（吉隆坡20日讯）由马来西亚华文理事会主办的“提升华小生国语水平委员会”首场论坛工委会主席阿都拉昔指出，若要让华小生能学会以标准马来文沟通，首先他们必须要有口语化的沟通环境。



为华小生办语言营

因此，该会将举办一项语言营（Kem Bahasa），作为华小生学习马来文的途径之一。

他接受星洲日报访问时说，语言营是提升华小生国语水平的方案之一，目的是希望透过营内活动，让华小生和国小生聚集在一起，相互认识各族文化的同时，华小生也能在营内使用马来文沟通。

“我们了解到如果要让华小生学会以标准马来文沟通，首先他们必须先理解马来文词汇的意思。

“不过，我们发现到有许多华小生因在华文教育环境下学习马来文，而缺乏口语化的沟通环境，无法说好马来文。”

阿都拉昔说，学习语言方面可分为读写、说话及理解，很多时候学生都会比较擅长于读写，这是因为他们可以透过硬背方式默写作文，即使不理解文章的意思也能照样读出。



必须采用标准语言

不过，他指出，会话则是另一回事，人们必须通过理解语言才能沟通，而在沟通时必须采用标准的语言，否则，他们就无法与对方对话。

无论如何，他表示，有关语言营的计划仍在讨论阶段，日期和地点皆有待确定。

另一方面，阿都拉昔表示，工委会也已就提升华小生国语水平论坛召开了第二次会议，当中也讨论将会邀请教育部副部长拿督张盛闻、民政党副主席拿督刘华才、华裔名人、教育部与高教部代表，在论坛上主讲如何掌握流利马来文的课题。

他说，这项论坛将会开放予各界代表参与，包括教育局、非政府组织、大学及父母。

他表示，提升华小生国语水平论坛将会效仿如2050年国家转型计划（TN50）的形式进行，此外，论坛也会增设如圆桌会议的环节，让各方代表能够适时提出意见。


文章来源：星洲日报‧2018.02.20