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| 张盛闻强调华小不会变质，但也必须找出方案教导非华裔生对华语的掌握。 |
他接受《东方日报》访问时说，此举是为了要教好华小非华裔生的华语，同时也方便华小教师的教学工作。
他认同，非华裔家长把孩子送往华小，就是希望孩子能精通华语，而不只是要学习简单的华语。
「如果只是要学习简单的华语，很多国小，甚至泰米尔小学都已经有开办以第二语言教学的华语课，非华裔家长大可把孩子送到国小学习简单的华语就好，无需送往华小。」
他指出，再加上华小的教学方式，包括华小的纪律、校风以及数理科相对比较强的优势下，相信这些也都是非华裔家长把孩子送往华小就读的原因。
张盛闻澄清，他未曾说过要华小改用第二语言的模式来教导华语，而是日前有一场汉语教学的国际研討会，他只是希望通过学者来探討对外汉语教学。
他说，今天非华裔家长把孩子送来华小就读，很多孩子是没有华文背景的。
他表示，如果非华裔生只佔有关华小的极少数，那么问题就没那么大，基於环境的影响，非华裔生很快就能融入学校的环境，很快就能用华语来沟通。
非教部建议
但他指出，如果有关华小的非华裔生佔大多数，他们要学好华语就没那么容易，而校方因此就需要寻求方法，去解决教导非华裔生华语的问题。
「因此，当时有学者提出了这样的问题，看要如何去教导这些学生，包括考虑是否要用第二语言的方式去教。」
「这並非是教育部的建议，而教育部也从未接纳过这样的建议。」
不过，张盛闻强调，这是实实在在的问题，教育部没有接纳任何要在华小以第二语言来教导华语的建议，但这样的问题必须去处理。
他说，不能因为一句「华小不能变质」，就对这些学生置之不理。
「我们不会让华小变质，但在確保华小不变质底下，也要有一个方案，去解决这问题。」
他说，他的办公室在过去两年来，都有在收集这些资料和进行分析，包括非华裔生的多寡，是否会对华小的食堂带来什么影响、包括週会使用的语言等等问题。
他强调，这是为了確保他在任时，他的办公室能做到最好的资料收集，扮演最好的角色。
他说，以后无论谁来接棒，这些资料都能让接棒的人继续使用，不用再去摸索，把要做的东西继续推动下去。
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