【 假如我是教育部长 】文：胡逸山博士

教育改革是否可从换校鞋颜色开始呢？那当然可以，但就未免沦为表面化了。

白鞋换成黑鞋，固然如新任教育部长所说般，“比较没那么容易脏”，但这究竟还是治标而不是治本的做法。假如我是教育部长，我会比较干脆，索性一举废除学生们从上衣直到鞋子皆需穿上校服的硬性规定！

学生得穿校服这项遍布亚洲许多地方的教育规定，其起源是什么，不就是欧洲与日本数十至数百年前威权主义以至军国主义盛行时，美其名为要培养学生们的纪律习惯，其实主要是要从小灌输学生们服从命令、统一思想、不敢造次的观念。



后来流传港台、新马、印度等也多有此校服做法，泰国更是连大学生都有（不知为何颇为紧身的）制服。但反而实施社会主义的中国大陆，其学生们一般都没穿校服，至多只是结个红领巾。英美与欧洲除了一些不可一世的贵族学校外，一般都没有校服规定。

强迫穿校服不民主

我强烈认为，强迫学生穿校服是极不民主的做法，不但让同学们从小养成如穿上制服的武装部队般的服从精神，也在无形中束缚了同学们的思想解放，未能更大程度的发挥彼等包括在穿着上的创意、创新等。

我国既然已经踏入真正民主化的新纪元，就不应该再延续穿校服这种独裁威权时代的风气，而是应该更大程度地让同学们自小就养成自己决定、自己负责的理念，校方可以规定要有大略端庄的穿着，而穿上不符规定服饰的同学可予劝导之。校方、家长与同学们要更为有商有量来共同促成同学们得以享有最民主、最具创意的教育，而不是由教育部的官僚们来硬性规定做法。





另外，一些所谓的有识之士，颇推崇废除各源流的学校，而独尊看来应该是由教育部统一管理的所谓国民学校，谓如此方可促进国民融合与团结云云。我对此有完全不同的看法，认为拥有多源流的华校、印校、宗教学校、教会学校、私校、国际学校等不尽相同的教育体系，这方才是我国教育体系里硕果仅存的优点，让我们得以与周遭更大的经济体，如中国、印度、中东等地区更顺畅地接轨、交流。

公立学校应由州政府管理

在沙巴，华校里有55%同学是土著，彼等与华人同学一样都能说相对流利的华语，以后出路当然也更广阔。教育与其他社会经济领域一样，必须百花齐放、百家争鸣才会结出丰硕的果实。

人家加拿大、瑞士等国不也有许多不同源流的学校，又不见人家溃不成国？反而是先进国家呢！

扩大来说，教育部根本连全国许许多多大大小小从小学到大学的公立学校都不应该直接管理。这些公立学校应该由各州或各地方政府成立校区，然后配合我国即将重新推行的地方选举，选出校委会来管理，让各地民众与家长拥有更大的权力来决定彼等的子女要接受何种教育，而不是由教育部的官僚们来刻板地、统一地办理。




教育改革不能一步登天，但要朝着国际上成功例子的方向迈进，我国方能早日实现先进国的目标。

焦点时事●胡逸山博士
南洋商报 2018年7月31日