【 认识存偏见，理解露破绽 】◎ 杨善勇

儘管屡经提醒， 诈骗集团仍然以得以在这个国家继续横行，肇因乃是因为民眾习惯性地以讹传讹。接收任何信息，人人从不求证，而且隨之马上顺手转发，一起分享。结果，穿凿附会的煞有其事，十百千万地疾速流传五湖四海。

对华文独中教育体系的认识和理解，是不是也是这样？总之，像新任巫青团长阿斯拉夫，这位专研伊斯兰金融学的本科博士，既有一定的学养和功夫；提起统考文凭，阿斯拉夫所言，也处处流露了偏见和破绽。

面子书上阿斯拉夫指出，统考共有三个阶段，皆以华语教学；课程则取自台湾，（由统一考试委员会）自行管理之。阿斯拉夫因此认为，独中的教学，有別1996年《教育法令》编製的国家课程。

显然的是，绝非如此。统考的文凭，其实只有初中和高中之別；何来阿斯拉夫所云的三个阶段？同理，指责独中的乃是「台湾」进口，儘管可以因此製造哗眾的效果，到底是背离了实情。




谷歌链接，Wiki之上，条目分明，连篇累牘，鉅细靡遗，说得明明白白。中文的书写，万一看不懂，没有关係，英文的版本，一样是卷帙浩繁。可是，阿斯拉夫贴文之前，何以不愿顺手查证虚实？

贵为一党的青年领袖，水平尚且这样，等而下之的那些材料，自然也就甭提了。难怪部门的高官所见，儘是天黑之时，摸象之后的想当然尔：董总之头如石，教总之鼻如杵，独中之脚如臼，统考之脊如床……

那么，怎么办呢？敬赠阿斯拉夫独中课本一套，诚邀阿斯拉夫携带千金举家到访独中，任他细读歷届统考的各科试卷，由他开幕独中国语演讲比赛，请他赞助独中国文学会活动，让他看到独中和统考的原来如此：不是那样，而是这样。




文章来源：
《东方日报》2018年07月18日
评论: 杨善勇 • 仅供参考