独中学生读了一本中国历史后，就表示不尊重Sejarah及国文吗？

最近在 UTAR CONFESSIONS 看到一则关于独中生（他说是私校...）没有尊重SPM历史及国文的贴文，而且也怀疑去深入了解其他国家历史的意义。本来这只不过是一些人较偏激的看法，但它也道出了一部分人对于独中要求承认统考，独中生不会以国语交流的不满。至于为什么这些人会有对使用母语学习有着如此极大的抵触情绪，老实说我也不敢断定其原因。

我只能说，透过我的观察，独中生能不能在SPM历史及国文科目中考得好成绩，很大程度上有赖于校方是否倾全力安排完整的SPM学习课程，以及学生们自己的努力。在KL一带，独中如坤成中学及吉隆坡中华独中是全国独中里考取优异成绩的佼佼者，原因无他，就是校方非常注重SPM考试的准备，当然，学生的整体素质（唉...经过入学考试筛选）及努力也是原因之一。一些独中如循人中学，由于SPM科目只安排每星期上一节，自然会面临备考时间不足的问题。但这也是无可厚非的，因为循中专注提供完整的独中课程，自然也就必须牺牲SPM的备考时间。当这并不表示循中的学生就没有花时间学习马来西亚历史及国文，相反的，循中安排国文学习的时间和其他语文课不相上下，而且还规定所有高中生不论文商或理科，都必须上历史课（独中历史课包含马来西亚及东南亚邻国史），而这恰恰是坤中及隆中华所做不到的。



以下是坤成中学2017年SPM的考试成绩：

以下是一些在网上随机下载的一些国中SPM成绩：

SMK Dato' Bendahara CM Yusuf

SMK Taman Desa

SMK Taman Desa

看了以上的成绩分析，我们就能定论独中的SPM成绩较特出吗？  绝对不能。因为坤中学生能比一般国中考得更好的SPM成绩，并不代表其他独中也做得到。全国成绩特出的国中比比皆是，但成绩差的国中也一样有，独中当然也不例外！



列举这些成绩，不是为了褒贬任何学校，而是想说明，一部分学校的公共考试成绩，并不能简单代表整体制度的优劣。 课程如何改进，各校如何更好的鼓励学生学习，以及教师的教学素质，都大大影响学生的学习态度及成绩，很难一概而论，更不应犯上管中窺豹的错误。

而且，SPM Sejarah学习成绩的好与不好，与对国家忠诚毫无关系。一些对国家历史滚瓜烂熟，倒背如流的领袖及公务员，照样贪污舞弊，侵吞国家资产。而一些贩夫走卒，虽不太懂国家制度及历史，在国家危难时所表现的爱国之心也绝不输于人。

不过，我还是认为，独中必须努力营造讲国语的学习环境及机会，如多看一些马来文电视节目或戏剧，注重口语表达能力的训练，让学生至少和其他同胞在以国语沟通上没有太大障碍，从而消除彼此之间的猜疑与误解。否则，在说得一口流利国语的外劳面前，我们还真的是羞愧难当了。