政府顾问理事会主席敦达因劝诫马来学生,不要选读 “容易及格” 的文科,应该修读理工科,因为机械人及人工智能是未来趋势,我们需要更多的工程师及科学家。
当然,他说出这番话,应该是在特定环境条件下驱使下有感而发,一是因为公务机构冗员,政府没法再吸纳更多文科生;二是为支撑新型经济产业的发展,还须栽培更多能掌握科学、技术、工程学和数学(STEM)技能的人才。
然而,他认为文科“容易及格”,而持有“重理轻文”的态度,却是错误的。
当然,理科的确比较难读,理科的知识庞杂,要学微积分,精准运算的专业知识,还要接受严苛的科研训练与实验操作;却不能因此论断 “易考” 的文科就没有科学那般实用。
过去多年,政府对文科生比例远超理科生的失衡现象感到担忧,为发展科技及达致先进国目标,政府一直都在致力扩招理科生,要将修读理科与文科比例设定在60对40,然而,迄今却仍未能达到预期目标。
对发展中的马来西亚来说,我们却要避免堕入过度重理轻文的陷阱。
畅销书作家、财经专家乔治安德斯(George Anders)在新著《你可以无所不能:“无用的” 技艺的惊人力量》,就引用最新的调研数据,预言文科生在职场具有越来越大的优势。
在愈趋智能化的世界里,新的工作类型不断增生,例如热门的程序编写,还有咨询、教育、娱乐等等,大部分都和“文科”有关系;就算自动化程度越来越高,但是创新职业类型也与消灭传统旧式工作的速度几乎是一样快,文科生还在逆势反击。
其实,文学却是构筑起一个人心的宇宙,像莎士比亚的悲剧,就能揭示一个旧社会体制必然瓦解的内在矛盾及复杂原因,也揭示这个没落过程中的人性尖锐冲突。
文学引导人们通过间接经历学会体验他人的感情,并通过言辞优美、结构严密的文字呈现命运的浩瀚、人生的苦难与救赎的可能;文科一样能培养认知,因此,我们有法学、心理学,分析哲学,计量史学及幸福学的新学科的涌现。
我们希望达因不必过于焦虑,更不用刻意强迫人们一定要选读理工科,因为我们要培养技术型人才,也要培训思想型人才,更要栽培具有较强适应性及创造性的人才。
今天,我们的教育改革还需要将文科的知识与理工科的技术融合起来,并强调对“批判性思维”的培训,这样,我们的民族才能不断自我超越和奋进发展。
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南洋商报 2018年11月17日
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