2019年3月12日星期二

林华国:华教的定位

华教经歷了风风雨雨,多年来先贤的抗爭,始有今天的成就,可说得来不易。





来到今天,我想已经没有所谓的消灭华校的威胁,华教组织也不必再打悲情牌,因为,摆在华教眼前的是定位问题,已经不是生死存亡的问题。

自从10年前,马来西亚歷史性5州变天,一些由民联执政的州,如雪州和檳州实施了制度化拨款予华校,而希盟执政后,也首度拨款给华文独中,看看国际局势,中国的崛起没有人可以忽视,就连让人觉得对华不太友善的敦马哈迪,最近访问菲律宾时,也说如果中美对抗,非得要大马选边站的话马来西亚將选择中国,可见,中国的影响力已经不同日而语。




无论国內或国际情势,华校的地位是一天比一天提升,如果到现在还有华教人说,华校將被消灭,这是被害妄想症。

华教最大的挑战应该是地位问题,最近看到报道,全国的华小有18%的友族同胞,这引起一部分华教人士的担忧。他们觉得,再这样下去,华小会渐渐变质,也有人说,华校是通过华社一点一滴的筹款而设立的学校,为何要拿华社资源去照顾友族同胞?他们认为这是浪费华社资源。

秉持有教无类方针

举例,有一家华小叫汉民小学,处在很多外国人居住的檳城丹绒武雅,这所华小有很多德国人、韩国人、日本人等,可以说是变相的国际学校。当年,我还是记者的时候採访了小六检定考试(UPSR)成绩放榜,访问了一名德国小六生,他拿了全科7A,也就是说华文科也是A,讲华语的流利程度不输给任何华裔。

为什么是德国人、韩国人就读华小,我们就不觉得是浪费华社资源?我们反而觉得很自豪?



也有人说, 不行, 让友族进来就读,会拉低学校的成绩水平。我也採访过初中评估考试(PMR)放榜,一名初中三马来考生获8A,华文科也A,而且她就读的学校就是檳城的名校檳华。

再说,华校的精神本来就是有教无类,如果我们只挑成绩好才教,然后让成绩中段或以下的学生自生自灭?这违反了教育的原则。

当今的华校,不止要跟国民学校竞爭,还需要和许许多多的国际学校竞爭,只要稍微有能力的家长,已渐渐把孩子送去国际学校或私立学校,而不是把华小当首选。

所以,我说是定位问题,华小要定位在「全民学校」,让更多人学习和掌握华语,学习中华文化,还是定位在「华人的学校」?华校的路要走得长远,办校者就必须拥有更宏观的视野。同时,当越来越多友族就读华校时,其实很多种族间的误解会渐渐解开,理解会进一步加深,这是我乐见的情况。




来源:
东方日报 2019年03月11日
林华国
曾当了15年媒体人,现为企业公关,喜爱聊政治写政治,有一套独立见解,常与从政者打交道,关心生活週遭事物。

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