（八打灵再也31日讯）教总主席拿督王超群说，教总坚决反对在小学阶段以英语教数理，但是这并不表示不要提升学生的英文水平。
他今日接受星洲日报询问时说，小学是学生接受基础教育的阶段，在这个阶段必须以学生最熟悉的语文，也就是母语来进行教学，以确保学生获得最好的学习成效，这也是联合国教科文组织所认可和肯定的。
他说，许多学术研究已经证明，以学生的非母语授课，对学生的学习产生许多负面影响，不但大大阻碍了学生的阅读和写作能力，也不利于学生对数理科的掌握。
“也许对小部分学习能力较强的学生而言，不管采用什么语言教学，都不会面对问题，但对于大部分成绩中等及学习能力较弱的学生而言，将造成严重的负面影响。因此，教总坚决反对在小学阶段以英语来教导数理科。”
非反对提升小学英文
他说，虽然教总不认同小学阶段以英语来教导数理科，但这不表示不要提升小学生的英文程度。事实上，教总一再促请政府提升学生的英文能力。
他说，这必须回到问题的根源，从英文科本身着手，包括课程纲要、教材、师资和教学法等等，以采取正确有效的管道来提升学生对英文的掌握能力。
他说，为了加强华小的英文学习，教总也多次促请教育部增加华小的英文节数，但却没有获得有关当局的正视。
当年强制推行失败告终
王超群说，华小采用英语教数理，将破坏华小以华语作为各个科目主要教学媒介语的特征。
他强调，小学生尚未掌握英语，就以英语来学习数理科知识，对绝大部分的小学生来说，最后两头不到岸，数理科的知识没学好，英语的水平也没有提高。
“这就如政府在2003年强硬推行‘英文教数理政策’来提升小学生英文水平的做法，已经是以失败告终，许多学生还因此而被牺牲了。前事不忘，后事之师，因此，政府必须吸取有关教训。”
不反对中学英教数理
无论如何，王超群不反对在中学阶段采用英语教数理，因为学生在小学阶段已掌握数理的基础，而且中学生在心智上比较成熟，有一定的学习能力，因此，升上中学改用英文来学习数理比较恰当和可行。
文章来源 ： 星洲日报 2020-02-01
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