（吉隆坡19日讯）“林连玉青年公民学程”日前邀请南方大学通识教育中心主任潘永强博士演讲，讲题为“民族主义、身分政治、社运动员：马来西亚华文教育”，并在最后一堂课程颁发结业证书予学员。
为鼓励青年新世代积极关怀与参与社会改革，林连玉基金于2018年7月7日开办 “林连玉青年公民学程”，首创专题讨论会的形式，提倡学习人文社会科学知识，研讨“种族政治、华教运动与建国历史”。
潘永强在上述林连玉青年公民学程演讲中指出，整个华文教育，或华人民族主义，是要求尊严被他人承认的政治。因此，“ 统考问题，不再是技术、行政、学术问题。而是身分政治的斗争。”
潘永强建议，新董总应重建组织、强化专业与连结社会。他认为，董事不强，董总就不会强，因此各州董联会应积极广招贤才，以推选具有足够学识与才能志士进入“华教内阁”。他也提醒，华教组织须慎防华团化，勿举办奢靡浪费的大小宴会，而应投入实质的建设工作，如建立智库（Think Tank）、设立独中师训学院、改革统考课程等。
陈穆红：族群对立受政治影响
马来西亚国民大学高级研究员陈穆红教授在7月21日举行的林连玉青年公民学程第二堂课演讲中则从宪法对族群/种族边界的定位，指出少数族群可以从宪法中寻求使用母语、公平平等公民身分的合法地位。
她认为，马来西亚的宪法实际上是具有促进多元文化的潜能。因此，人们可以从宪法的角度，挑战新经济政策的固打制的滥用，例如宪法153条有限制条款，指出必须保障非土著群体的权益免于被剥夺。此外，她也指出，文化习俗的差异本身并不会带来冲突。所谓的族群冲突与对立往往是受到政治化的影响，比如国家文化政策导致“舞狮”文化被华人群体强调，形塑成一种对抗性的文化。
欲知更多有关林连玉青年公民学程详情，可点击林连玉青年公民学程网站：https://llgculturalseminar.wordpress.com/
文章来源：
星洲日报·2018.09.19
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