小编：向学生收取费用的工作，为何不由校长及家协亲自负责？
（吉隆坡17日讯）一名华小教师以匿名信函诉苦，感慨课业与收费、华小系统工作、华小教师工作量及华小补习课题，导致华小教师不易当。
该封以中文与马来文书写的信函开篇即写道，笔者是一名在雪隆区服务了20多年的华小教师，虽早在入行前即对华小歪风有所听闻，并曾想过放弃，但最终默默接受了事实。
“ 根据我的经验，如果有教师通过管道或写投诉信，校方会知道投诉者身分（保密失效及受保护），因此一些教师可能被杯葛及对付或高层也只是被调职，因此，苦教师还能做什么？”
冀效仿国小系统工作
接着，信中点出，在课业与收费方面，笔者称由教师负责收费的举动让教师活得提心吊胆，既担心出差错亏钱，有的大笔如旅行费，这也让教师担心被打劫或发生引贼入屋偷窃事件，而笔者就是受害者之一。
至于华小系统工作，笔者希望在学生成绩及图书管理上效仿国小及国中做法，以省时省力。
“ 华小是否被规定成绩册及图书馆一定要以中文系统处理？难道行政、老师、家长与学生不理解学校考试分析系统（SAPS）完整及简易的项目？
“ 身为马来西亚公民，一定要学习国语。若图书馆没中文系统，可输入图书条码、翻译书名或自己设置与记录。”
再者，信中提及，有的教师因华小工作压力而失眠，在凌晨时段每睡一小时就惊醒过来。
“ 华小教师工作量很重，再加上如果课后强迫教师补习，我觉得是不公平及不合理的，因为教师身心已经很疲惫了，可能也得回家照顾及督促孩子。”
最后，笔者希望教育部设计一些安全管道让苦教师投诉或提供意见，且一旦发现官员通风报信，即立刻采取行动，保护教师。
王仕发：教师应摆正心态
全国校长职工会总会长王仕发建议，教师应学习摆正心态，并希望教育部推出第2波减轻教师工作方案。(小编：华小是个奇怪的地方，当你成为校长时，心态会自然会摆正。）
他不讳言，自教育部宣布减轻教师文书工作的9大方案5大倡议后，教师工作量已有所减少。
王仕发接受《中国报》访问时说，如今，华小已少有作业簿，这为教师省却许多批改时间；在前朝国阵政府下，教育部已宣布2018年起严厉执行已颁布的《2000年小学作业簿使用指南》，即低年级学生无需购买作业簿，高年级学生只5科允许各买一本额外作业簿。
此外，王仕发重申，教育部早已说明，课后补习班必须出于自愿性，校方不可强迫他们参与或教导课后辅导班或培训班。
但他希望，教育部未来有第2波减轻教师工作量的方案，如聘请助理教师及限定一班学生人数不得多于40人的举措。
另外，他对该书写匿名信函者身分存疑，毕竟作者或另有他人。（小编：匿名投诉都被怀疑，如果以真实身份投诉，肯定会被当局对付了。）
来源：
中国报2019年1月17日
独家报导：曾欣艳
教师工作压力大
教育部长马智礼日前宣布教育改革方案，推出5大倡议和9大方案，以简化官僚与繁文缛节，废除小学一至三年级统一考试，减少教师文书工作。
新措施宣布不到一星期，就有匿名信申诉华小教师压力和工作量都非常大，把华小教师压得透不过气来。
该匿名信的撰写人自称本身是一名华小教师，在雪隆区的华小执教了20多年，他指华小出现的补习课与收费是不健康的做法，更指华小教师必须应付补习课、代校方向学生收费，工作量超多，导致华小老师因工作压力大而失眠。
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| 一共有12页的投诉信 |
投诉人也提到，一些华小老师必须负责学校晨读课及课后补习班。老师必须清晨6时起床，一直忙到下午5时。
虽然匿名信所提内容有待确认真假，但老师的工作压力大却是公认的事实，教育部不能忽视。
无论是什么职业，都会面对压力。教师有压力，学生有压力，家长有压力，其他职业，不管是专业人士如医生和律师，或者上班族，肯定也有工作压力。有压力，就要减压。
适合管道投诉
若教师的工作若受到严重折腾，影响正常生活，应勇敢把问题提出，并通过适合与有效的管道，例如向教育局投诉和通过全国教师专业职工总会提出问题与建议，好让问题受到正视并被解决。
可能有关教师深怕被校方或校长秋后算账，而选择匿名投诉，但惟有通过正式管道投诉，问题才会受到重视。因为匿名信交到教育部或教育局官员手上，他们也无法找出源头下手彻查，甚至把发匿名信当成搞破坏行为。
教育部必须继续改善教育制度，包括给予老师合理的工作量与待遇。老师本身也应摆正心态面对问题，适应教育改革措施。
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