小编：
一开始，他自称要当全民的教育部长。
不久后，他开始扮演穿黑鞋的改革家。
一年来，他始终碌碌无为，一事无成。
在看了无数次Avengers: Endgame后，
他决定绝地反攻，转身成为土著的教育救星。
他从没有教育理想，只盘算自己的政治利益。
他不是什么教育家，只是个可怜的小丑政客。
该怎么说我们的教育部长马智礼呢？这一次，真是他的意思吗？
是的，我是说日前马智礼说的“除非不谙中文的土著申请工作时不被拒绝，政府才能谈论废除大学预科班固打制”这句谬论。
理论上，就像他的中文译名，在大马，一个有点智慧，有点礼貌的部长，不管他是什么种族，都不会说出这么笨蛋的话；如果这个部长还是教育家出身，更不应该笨蛋到讲这么愚昧的话，甚至想都不能这样想。
因为他是大马所有种族的部长，因为这等于站在另一个种族的立场挑战另一个种族，因为那是两码子的大事，因为这是种族极端主义政客才会去干的偏差政策，投机手段；以往巫统政客常用。
因为这有违促进我国各族团结一致的精神，会制造种族矛盾，加剧种族猜疑，只利于巫统政客捞取政治资本，无益于马来西亚2.0的茁壮和发展。如果各族都忙著挑战对方了，哪里还记得建国大业呢？
马智礼，目前看来这中文译名取错了，希望在他还没有解释清楚前，马来西亚华文规范理事会或马来西亚华文报刊编辑人协会在下一轮的例常会议上，或许可以考虑动议褫夺掉“马智礼”这个代表睿智和礼仪的译名，改为什么都行，总之暂时能表达他是无智无礼就是了。
记得他刚上任时，曾自称（不说自诩，因对他抱有期望）是全民教育部长，这一次他是要自打嘴巴，还是想要证明当初说的并非真话？
以前黑鞋白鞋的笑话也就算了，那可能是他一时口快，可能是媒体断章取义，也可能是有心人的恶作剧，总之后来有解决之道就好了；承认统考这个课题可能太大，大到足以牵动希盟下一届江山成败的马来票仓，就暂且听他说的“本届五年之内解决”，反正都等了60年；大学预科班90：10固打制的不可理喻，他说以把蛋糕做大的方式，将土著与非土著的学额从2万2500对2500同比增加至3万6000对4000，是最佳解决之道，其实从这里开始就有点挑战意味了。
他让非土著感觉到这个意思：你们非土著这么吵著说不公平，吵著要增加学额，好，就加给你们，但土著也要照著份额比例同时增加，满意了吗？只差没说那句“你能奈我何？”
但是，核心问题是90：10对非土著纳税人的不公不义啊，是内阁或教长以特定主义绕开主题吗？
其实，用脚趾公想都分辨得出不谙中文的土著申请工作时不被接受，是关于专业和工作需求，无关种族，不懂马来文的非土著，可以当上马来西亚的教育部长吗？
土著老板开的旅行社，也不会招募不懂华语的土著导游来接待中国穆斯林旅客，这完全是职业考量，更非同族歧视。
大马史上历任教长都没遇过如马智礼任期般这么多事，确是时运问题，其实也是契机，如果他处理得好，各族不挑，他也可以成为前无古人的历来最佳教长！只是，经此一役，不知他还有没有时间。
作者 ： 郑钦亮
文章来源 ： 星洲日报 2019-05-19
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