小编：
大马很多华裔父母，为了孩子的学业及前途，
每天起早贪黑、认真辛勤工作、奉献自己的青春年华，
激励孩子发奋图强、努力向上，
经过几代人的共同牺牲，
才有了华裔今天的小有所成。
而如今，
他们所谓的公平教育机会、各族公平分配财富，
以快速又便捷的手段，
漠视他族多年努力的成果及机会，
暴力达致他们理想中的公平。
天掉馅饼的学额，莫名其妙的学位，
却奢望这个世界，
能够无限提供轻松又工资优渥的工作机会。
Garbage in, garbage out
如果拥有显赫的博士学位，且身为校长都不懂这一点，
我很怀疑，这些一校之长，都是何方来的神圣？
星洲日报 2019-05-19
理大校长力挺教长 ◆ 教育与工作机会相关
（槟城19日讯）理科大学校长拿督阿斯玛力挺教育部长马智礼早前就保留大学预科班土著固打制而发表的“土著不谙华语遭拒聘论”，她认为，各界必须正面看待有关言论，而非煽动种族情绪。
针对教育部长马智礼日前与理大学生及职员交流时，在问答环节提及我国各族的就业机会仍处于不平衡，因此将会继续捍卫提供给土著的大学预科班（Matrikulasi）计划，阿斯玛于周日发文告表示赞赏。
“教育与工作机会是息息相关，这确实在社会中发生。惟，各界长久以来都面对这方面的压力，只是我们不敢说出来而已，它被视为禁忌，虽然有一项相关研究进行，因顾及种族和谐而很少被提及。”
她说，教育成为提升及平衡未来人才市场需求的重要机制，同时也缩小现有的贫富鸿沟。这需要获整体系统支撑，包括就业条件及符合提升人才的升职机会，正如教长所言。
“为什么我们不敢触碰现有整个透明的教育系统？目前更重要的是教育部正在进行整个教育系统的改革。”
她指出，在教育改革尚未落实前，大马社会必须先改革本身的思维。
“政治人物、学者及参与制定政策的决策者们，是否愿意坐下来一起讨论及解决这个问题？”
她认为，此事唯有通过勇于接受有关问题及挑战的存在才能做到，新马来西亚必须强调、尊重和使用多样性的团结（unity in diversity），以作为享用国家经济蛋糕的力量。
她呼吁大家正面看待马智礼发表的言论，勿煽动种族情绪，因向大多数低收入土著提供教育机会的需求至关重要，以确保经济分配更公平及平衡，让国家保持稳定。
她表示，解决贫穷课题及缩短贫富鸿沟，不只是国家的议程，也是联合国计划下的一项议程，作为持续性发展的目标。
玻马大校长力挺教长 ◆ “公正不代表权益平等”
峇德利沙：教长通过国家宪法所赋予的权益和管道，为各族提供公平的教育机会。
（加央18日讯）玻璃市马来西亚大学校长峇德利沙认同教长马智礼针对废除大学预科班固打制所提出的看法，并认为公正不意味著权益平等，而是将某方的权益摆在合适的位置上。
他今天发文告说，大马是多元种族社会，大家应明白维护各族和谐关系的重要性，更应遵从阐明保护各族权益的国家宪法，才有助于社会稳定、和平、自由及民主发展，当中也包括教育权益。
他认同马智礼昨天在槟城理科大学，谈及除非土著在申请工作时，不因不谙华语而被拒，才能谈论废除预科班固打制的言论，否则那是不公平的做法。
他说，教长通过国家宪法所赋予的权益和管道，为各族提供公平的教育机会，让各族得以公平分配财富。
他认为马智礼的解释很清晰明确，不存在任何种族主义情绪，因此促各造勿将课题政治化，进而挑起情绪。
南洋商报 2019年5月19日
称教长值得称赞
理大校长也挺马智礼
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| 理科大学校长拿督阿丝玛教授 |
（槟城19日讯）随着教育部长马智礼博士的言论引起轩然大波后，理科大学校长拿督阿丝玛教授也尾随北方大学校长阿末巴沙威教授，力挺教长，称其言论值得称赞。
她发文告说，教育与就业机会是相关的，更是发生在社会中的事实，而当中所出现的社会压力多年来都不曾被揭露。
“ 为什么我们不曾勇敢地全面且直接探讨教育体系？现在更重要的是教育部所努力做出的教育改革。”
在教育界数十年的阿丝玛是理大第一位女校长，曾任高等教育部总监，在教育界多年来也获得不少奖项。
文告也指，虽然要落实教育改革，不过，在改革前大家仍得看看究竟社会的思维改革是否已经在社会中开始了。
阿丝玛也说，马智礼的言论应该以正面和真诚的角度来看待，而不能存有任何调拨种族情绪的意味在里头。
“ 给予多数属于薪水不高社群的土著教育机会是有必要的，也是非常重要的，这可以确保经济分配得以更急公平均衡。”
阿丝玛也指，教育应该被视为团结各族、各宗教、各文化的要素。
理大是我国唯一获得“顶尖大学”名誉的政府大学。马智礼就是在该校举办的活动上，回答一名学生有关固打提问时，发表了争议性言论。
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