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英国小学的新学年与大马不一样，是在每一年的9月中旬。
大概6星期后就会迎来新学年的第一个秋天小假。大马的教育体制承续英国的教育体制，但是最大的区别在于地方政府也必须在财政上和行政上支援该地区的学校。
在英国小学，别说是作业簿，连课本都没有，孩子基本上每天都是空手到学校。所有文具包括铅笔，美工等等，甚至是水，都一律由学校供应。学校每天供应两餐，早上小休是免费水果和牛奶;下午有学校食堂安排的午餐每个班级仅有30个学生左右，除了一名老师以外，还有最少两名助教班上有学生在学习落后时，助教会将学生拉到一个角落复习和深入讲解，确保班上的水平不会有过大差距。
我国政府经常夸口教育部是最大的预算案和拨款得益者。但是很多学校还是面对教师不足，有些乡区的学校校舍落魄。每年开学，家长仅仅在每名孩子的文具上开支就以百令吉计。教育部的拨款究竟用在什么地方？
英国小学三年级以前没有任何的考试。每天只有包括英文语文在内的5堂课。早上小修的水果后，除非是天气非常恶劣，学生都能在校园内嬉戏。有些学校还会有园丁老师带领学生种菜种花玩泥沙。
在我国，某些华裔家长对孩子宠爱过度，站在太阳底下怕中暑，在雨中嬉戏怕生病，玩泥沙嫌弃肮脏，口说要西方的开放式教育，但是他们会接受吗？
许多华小不允许学生在下课时嬉戏。校方的理由是孩子们嬉戏时如发生意外会有家长兴师问罪，为了避免这类家长最后宁愿不让孩子玩耍嬉戏。最后，孩子们失去了从集体活动与嬉戏中学习合群，运动，妥协和社交能力。
拜今年4月开始实施的糖税所赐，英国所有小学生每星期有两天在放学后有一小时的玩耍时间或是课外活动。体育老师让他们在操场上奔跑，骑滑板车和打球，锻炼孩子的体力和维持身体健康。这里的孩子早上9点上课，下午4点放学，晚上8点上床睡觉，绝对没有多余的时间补习。
华社一直以来不断强调要孩子快乐上学和快乐学习，但是却又自相矛盾的强调考试考得好成绩的重要性。不少城市区内的华小号称注重五育“德智体美劳”，但是校方为了赶课，牺牲了非考试科目，默许老师利用体育，美术或音乐节教导考试科目。孩子每天背着数十公斤的书包上学，以补习度日，以考试为终极目标。
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| 图：Pixabay |
英国的教育并不强调背诵，所以英语只有简单的听写; 可是华巫英三语默写再华小是家常便饭家长与孩子几乎每天都在为了听写和默写奋战;！有些孩子背了三年的“三字经“，根本不明白其意义。数学班也由于不强调背诵而没有乘法表。老师在数学班教导加法了以后，就以不断的加数方式教导乘法，再回到减法。在华小二年级，学生如果连10的乘法表都背不好，相信已经被下判“差学生”的类别了！
英国的教育理念强调以学生的兴趣来保持学生学习理念，注重孩子的学习过程而不是学习成果。例如我就读二年级的女儿，老师以恐龙吸引孩子的注意力，从中教导呼吸，消化，草肉食，成长与繁殖等生物活动，也利用恐龙解释地球早期的活动和因陨石撞击导致绝种，再延续教导环保和爱护环境的重要性。与大马带来的小学科学课本比较，这种教学方式比我国的科学教学方式活泼生动有趣。
此外，我最惊讶的是孩子还能念出最少6种恐龙的翘口而难念的拉丁名字。
我敢说，若是我国华小教导恐龙名，恐怕又会有一班家长惊叫“与考试有关吗？”或是“这些有助升学吗？”
我国的教育政策一直以来因为政策落伍为人诟病，家长和华小恶性循环注重考试成绩多于注重学习。新政府要改革教育或许有重大阻力，但是我觉得只要能减少小学的考试次数，事实上就已经是向改革迈出第一步了！
文章来源：
星洲日报／天马行空．文：陈日佳．留英学者‧2018‧10‧21
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