师生家长的再教育

新山13岁女学生在学校因高喊一名男老师“阿倌”，而遭鞭打事件，在社交媒体的推波助澜下闹得沸沸扬扬，网上一时间涌现不同版本的“包青天”，对事件作出种种不同且苛刻的“判决”。

有人痛骂老师“下手”过重，不配为人师表；也有人斥责女生，及其拍摄视频的母亲行为过分，甚至以“没教养”予以形容；但中肯的批评还是有的，那就是错不全在一方。

时代一直在变。半个世纪前，校方对顽劣学生处以鞭刑，根本就小事一桩，不值得大惊小怪；不光如此，对一再犯错或犯了大错的学生，校方甚至可以将鞭刑的声响，通过播音器传送给全校学生，以收“杀一儆百”之效。当时，没几个人会认为这将打击学生的自尊心，

以前，因忙于养家和做家务，无暇照顾孩子，家长唯有把教育儿子和女儿的责任交给老师。这些家长对老师敬仰有加，一旦知道自己的孩子在学校遭到体罚，非但不会直奔学校兴师问罪，很多时候还会在孩子身上加多几鞭，因为单纯的思想告诉他们：一定是孩子做错事，所以才遭到老师处罚。

可是，如今时代变了，半个世纪后的今天，根据教育部所制定的准则，只有校长或获得校长授权的老师可以执行鞭打刑罚，而且附带条件是不可致伤学生。教育部副部长张念群更进一步指出，该部也明文规定，女生原本就不容许校方鞭打。




国有国法，学校也有校规，学生呼喊老师为“阿倌”，举止确实是极端不礼貌，也必须受到应有的惩罚及再教育，但在愤怒下狠鞭一个才13岁的女生，再怎么说，相关老师已严重违反教育部所设下的体罚准则。

有网民为老师喊冤，指这名老师向来温文儒雅，可能是因为被激怒，才一时按捺不住情绪故而痛打女生，然而，正所谓“百功不能补一过”，无法控制情绪，不应该是任何人犯错后可以借此脱罪的理由。

整起事件，就师生而言，错不全在一方，可知错能改善莫大焉，如果事后发觉自己有错，就应该勇于面对、勇敢认错。

至于那位拍摄视频的家长，原想通过网络力量来公审教师，为女儿讨个公道，然而事件既引起极大关注，她本身亦无法幸免于“审”，尤其是其兴师问罪的手法，一样遭受狠批，而令人遗憾的是，孩子和教师已因而遭受二度伤害，成了这起纷争的反面教材。





来源：南洋网2019年6月27日 南洋社论