我是在华小长大的，当时的华小，清一色都是华裔，也只有从书里，才“认识”到友族同胞，最常“认识”的，便是阿里、姆都、还有花蒂玛。
到了中学，念的是国中，班上同学出现了三种不同肤色，刚开始的时候，大家因陌生，所以自然地分肤色共存，尽管存有这样隐形的界限，但是，不同肤色的同学在一起时，还是有礼相待。
后来，不同肤色的同学都熟络了，虽然还不是太了解彼此的文化背景、生活习惯，但，隐形的分肤色共存界限却逐渐消失了，大家都能和睦相处，亲切来往。有的不同肤色同学还成为好朋友，这样的氛围，可以形容为和谐。
当时的校园，很少或几乎没有存在种族问题，不同节庆，同学之间还会相约上门祝贺，或互送贺卡，仿佛每个节日，成了大家的佳节。
在大学里，记得有一次要出席一场活动，规定须穿马来服装，但是没有马来服装的我，在来不及买、也没多余钱买的情况下，想了又想，决定硬着头皮，向宿舍不认识的马来同学借衣，没想到，马来同学爽快的打开衣橱的说“妳任选吧！”，一度让我反应不及，而心里是满满的感激。过后，我们也自然成了朋友。
其实，各族在大马生活这么久了，虽然在生活上、文化习惯上、宗教上，都大不相同，但许多人都拥有向友族学习的正面心态，会取他人之长来补己之短。
像华人学会马来人的知足常乐，马来人也愿意学习华人的勤奋努力等等，也因此，越来越多友族会把孩子送往华小就读，吸取中华文化。
但不知何时开始，国家越来越多政客，时不时就制造种族猜疑与仇恨，玩弄种族情绪，当中不乏是为了谋求出位。
近期，最引人严厉抨击的是伊斯兰党妇女组副主席莎丽米雅发表的“关闭多源流学校”言论，全国各地不同的政党及团体都纷纷报案，促请警方查办。
自我国独立以来，各源流学校的存在，是丰富了我国文化与人力资源的发展，而且学习多种语言，已经是国际趋势。但，竟有人要求废除多源流的教育政策，甚至指多源流教育无助于国民团结。
各族都拥有权力去学习母语，怎么能要求抹杀呢？怎么会有思维是觉得，多源流教育政策对维护国民团结无效呢？如果坚持单一源流教育，其实是跟不上时代的步伐，而且这种做法，也等同对其他民族文化的歧视与人权的漠视。
政治人物言行，能带来各层面影响，我们能理解，有的政治人物的目的，是为了突出自己，为了达致个人政治议程，但是利用种族的手段，就是不对的行为。
种族和谐是国家重要的资产，只有尊重百花齐放的文化，国家才能走向更美好，而且大马的多语能力，是其他国家羡慕的优势，因此多源流教育必须获得维护下去。
作者 ： 李彩婷
文章来源 ： 星洲日报 2019-06-25
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