（吉隆坡3日讯）教总建议教育部，以现有六年级所进行的课堂评估，作为今年教育部取消小六检定考试（UPSR）的替代方案。
根据教总的“华小线上教学、取消UPSR考试和学校复课准备工作的调查报告”指出，调查问卷的回馈显示，绝大部分都建议以现有六年级所进行的课堂评估作为替代方案，并表示这已足以对学生的学习进度做出评估和总结。
报告也认为，为了让学校能够提早做准备，教育部应尽快公布替代方案的具体详情，以让校方针对不足之处提出改善的建议，确保在没有中央考试的情况下，依然能够妥善评估学生在小学阶段的学习进度和掌握能力。
报告指出，赞同者认为小学阶段应该重视全人教育，让学生得到全方位的均衡发展。
报告说，UPSR的存在恰恰把大家的焦点都放在考试上，并忽略了其他方面的学习。学生的能力是多元的，而教育的意义也是要培养学生各方面能力的均衡发展。
“因此应以更加客观的校本评估来替代UPSR考试，并通过多元的方式来评估学生各方面的能力。”
报告指出，在我国应试教育制度下，为了追求在UPSR考获好成绩，老师和学生都被压得透不气，而且许多后进生都被牺牲了。
该报告是由教总向全国各地的教师属会发出的调查问卷，以针对线上教学的相关事宜、取消UPSR考试的后续事宜，以及学校如何做好复课准备等课题进行调查和资料收集。
目前，教总在全国各地共有44个教师会。
另一方面，报告指出，持反对意见者主要是担心没有了UPSR考试，学生就没有了目标，并失去学习的动力。
此外，他们也认为统一的考试才是比较公平的评估方式，而且也是对学生在小学阶段学习的总结，是必须要有的。
报告说，为了改善应试教育所带来的破坏，教总在多年前就开始向教育部提出废除UPSR的建议，并以更加全面和符合教育理念的校本评估制度来取代，而且这也是大多数教育工作者的意愿。
报告指出，教育部此次因新冠肺炎疫情的严重而宣布取消今年的UPSR考试，这或许也是让大家重新思考小学教育的重要契机，包括是否全面废除UPSR考试，以进行大刀阔斧的改革。
因此，教总也吁请教育部针对此事做进一步的探讨，以顺应全球教育改革的大趋势，淡化应试教育，进而开创全新的小学教育。
来源：东方日报 020年05月03日
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