【 2018年台灣大學學店排行榜 】 ～ 反教育商品化聯盟

摘自反教育商品化聯盟 
2018大學學店排行榜

每年台灣的「台灣最佳大學排行榜」、「企業最愛大學排行」或者國際間的「世界大學排名」排行榜公布，都會成為媒體關注的焦點，甚至是各大學吹捧自身辦學成果的素材。然而，不論大學在這些排名中的名次順序，愈來越差的受教育環境、越來越沉重的求學負擔，大學越來越像是收取學雜費營利的「學店」，已經成為多數大學生共同的感受。因此由學生自力評鑑各大學辦學情況，並且對於目前台灣大學普遍「學店」般的經營模式發出怒吼。

我們藉由排行榜的方式，達到以下兩項目標：
 (1)對不專心辦學的大學施壓
由學生共同討論、定義出符合學生受教權益的教育指標，對各大學的辦學狀況作出評量。並且藉著媒體的效應，對不專心辦學的大學施加壓力。若是大學校方不改善教學品質，就年年上榜！年年受公眾批判！

(2)對政府高教政策發出怒吼
藉著許多場座談會、工作坊，凝聚學生對於適當大學受教環境的共識。並且針對鼓勵大學營利的源頭━政府長期以來的高教政策，提出抗議與改革的具體意見。





附註：
許多人提到關於科大的評比。由於目前參與學店排行榜座談、討論的成員，仍然以公、私立一般普通大學學生為主。考量一般大學與技職體系仍有些微差距，或許不能以統一的標準來看待。因此今年的大學學店排行榜，仍然只針對公、私立一般大學進行評比。

但是技職體系的學生也可以透過我們提出的指標來檢視自己的學校，或者是提出其他我們還未能看到的問題。

我們也希望未來能有技職體系的學生一起參與！

除此之外，一些具宗教背景的學校因為其設立的目的與其它大學差異較大，造成師資、財務等等數據會有很大的偏差，因此也將其剔出排行範圍。

 一、教學資源
(1) 日間生師比值(大專校院資訊公開專區：https://udb.moe.edu.tw/DetailReportList/教職類)
「以大專校院資訊公開專區公告各大專校院日間學制生師比為準，教師是否足夠，直接影響學校的授課品質，生師比越高反應大班上課的情形越嚴重」
(2) 近三年刪減課堂數量(大學課程資源網：http://ucourse-tvc.yuntech.edu.tw/WebU/index.aspx)
「越來越多大學藉著課程精實、通識改革等等名義刪除學校原有課程，在目前大多數學校未受少子女化明顯影響的情況之下，刪減課程只會讓學生選不到課的情形更加嚴重」
(3) 每堂課上課人數中位數，刪除體育、國防、重修(大學課程資源網：http://ucourse-tvc.yuntech.edu.tw/WebU/index.aspx)
「由於生師比值未必能夠充分反映實際課堂上，關於生師數量對比的教學品質，也未必能夠確實衡量有沒有大班化上課的現象，因此透過教育部統計資料中各校『 總修課人數/課程數』來比較。」
(4) 平均每人購買圖書資源金額近：3年購買圖書經費之平均/3年平均學生人數(https://udb.moe.edu.tw/DetailReportList/校務類/StatLibaryBookInforMationFunding/Index#)
(5) 人均露天運動場面積(https://udb.moe.edu.tw/DetailReportList/校務類/StatSchoolBuildingsAndArea/Index#)
(6)輔導人員數/學生人數(https://udb.moe.edu.tw/DetailReportList/教職類/SirdEmplotmentCounselor/Index#)

二、住宿權益
(1) 新生抽中宿舍比(大專校院校務資訊公開：https://udb.moe.edu.tw/DetailReportList/校務類/StatAccommodationStatus/Index#)
「有沒有提供新生充足宿舍」
(2) 宿舍充足率(教育部統計處：https://depart.moe.edu.tw/ED4500/News_Content.aspx?n=5A930C32CC6C3818&sms=91B3AAE8C6388B96&s=2D0E391A40CFC3C4)
「計算公式：所有床位-供給新生床位/所有學生數(大學+研)-新生數」

 四、校園勞權
(1) 兼任、專任教師比例(大專校院資訊公開：https://udb.moe.edu.tw/DetailReportList/教職類/StatUniversityPartTimeTeacher/Index)
「大學濫用兼任教師，將大多數的教師陷入非典勞動的困境之中，同時傷害教師勞權、學生受教權。」
(1-2)專案佔專任教師比(https://depart.moe.edu.tw/ed4500/News_Content.aspx?n=5A930C32CC6C3818&sms=91B3AAE8C6388B96&s=2D0E391A40CFC3C4) 大專校院校別專任教師數(專案教學人員/總計)
(2) 3年內刪減專任教師人數(大專校院資訊公開：https://udb.moe.edu.tw/DetailReportList/教職類/StatUniversityRegularTeacherYearRatio/Index)：
「專任教師薪資為校園中最主要的人事費用支出，刪減教師數量，使教師失業，更加惡化目前的高生師比情況」