(瓜拉雪兰莪12日讯)尽管有玛拉工艺大学的学生建议教育部将各族学生都送到单一源流学校,但教育部长马智礼未正面回答这个提问,相反的,他鼓励该大学的学生和华文学会及淡米尔学会一起进行各种课外活动,促进团结。
马智礼今日到玛拉工艺大学位于本查阿南的分校,与该校2000名大学生进行交流。
其中一名男学生在交流会上的问答环节时说,他认为多源流学校阻碍大马人团结,因这造成族群隔离,如华裔和印裔分别到华小及淡米尔小学接受教育。
马智礼(前排右6)在交流会后,竖起大拇指与玛拉工艺大学教职员合照。 |
该名学生因此询问马智礼,我国是否有机会打造一所可学习各种语言,如中文、淡米尔语等的单一源流学校,让所有大马人都到同一所学校接受教育,从而让大马人团结一致。
在这名男学生提出上述提问后,现场学生纷纷鼓起热烈掌声。(小编:难以相信,无耻可以到这种地步。占用纳税人税款的玛拉工艺大学,这一厢在搞种族隔离政策,另一厢却厚颜无耻建议单一源流学校有助国民团。它的学生,既得利益者,竟有脸提出这种恬不知耻的建议。)
虽然如此,马智礼没有正面回答这道问题,反之他先说,他发现人民都想要团结一致,互相尊重,当中关键是关爱(kasih sayang)。
摒除嫉恨
“如果我们灵魂内有关爱,我们上任何学校、多源流学校,都能摒除嫉恨、注重相互尊重,我们可以达致团结一致。”
此外,马智礼也鼓励玛拉工艺大学的学生,多与国民型学校一起进行各种活动。
“身为玛拉工艺大学的学生,在场的是土著学生,但这并不成为我们不和国民型学校进行活动的藉口。
“我对玛拉工艺大学生有信心,你们全可以创造历史,如果有人谈论憎恨,我们谈论关爱,如果有人谈论分化,我们说我们是爱的使者,我们会散播爱。”
来源:中国报 2019年9月12日
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